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科目: 來源: 題型:

某校五年級學生去水上樂園參加社會實踐活動,在租水上游船時,每船坐5人,還多出5人,每船坐7人,則空了5個座位,一共租了多少條船?這批學生有多少人?

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科目: 來源: 題型:

簡便運算
827-347-253     
8×99+8    
560÷16     
4×(7×25)
(8+4)×25.

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科目: 來源: 題型:

五年級一班有40人,他們都參加了英語課外興趣小組或信息技術課小組,已知參加了英語課外小組的有32位同學,參加了信息技術課外小組的有20位同學,那么,兩個小組都參加的同學有多少位?

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科目: 來源: 題型:

一個水池,頂部有一個進水管,底部有一個出水管.如果只打開進水管,50分鐘可以把水池灌滿;如果只打開出水管,60分鐘可以把一池水放完,現(xiàn)在水池在中間的某個位置出現(xiàn)了一條與池底平行的裂縫,如果只打開進水管,需要80分鐘才能放滿一池水,而只打開出水管只需46.5分鐘即可放完一池水,請問:裂縫出現(xiàn)在離池底幾分之幾高度的地方?

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科目: 來源: 題型:

有一個菜販很不老實,他有一架動過手腳的天平,這架天平的兩臂不等長.普通天平平衡的條件是左右兩邊的物品重量相等,但做過手腳的天平平衡時兩邊重量不相等,而是成一個固定的比例.
當菜販向農(nóng)民們購買貨物時,他把貨物放在天平臂較短的一側(cè),這樣稱起來較輕,他可以少付一些錢;當他銷售貨物時,就把貨物放在天平臂較長的一側(cè),這樣稱起來較重,他可以收入較多的錢.用上述手法,第一次他向農(nóng)民購買6袋蕃茄1袋花生,稱出總重量為25千克.第二次他向農(nóng)民購買9袋番茄3袋花生,稱出總重最是50千克.
終于惡有惡報,他的秘密被聰明的阿凡提知道了,阿凡提讓農(nóng)民存了24袋番茄和7袋花生,然后一起去賣給菜販.阿凡提執(zhí)意把貨物放在天平臂較長的一側(cè),由于農(nóng)民也在場,菜販不敢說出天平的秘密,只好按阿凡提的辦法稱,稱得總重量是180千克.菜販收了這批菜之后,從此不敢再用假天平騙人了.你能求出菜販在上面三次交易中虧了多少千克番茄,虧了多少千克花生嗎?

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科目: 來源: 題型:

甲、乙兩人分別從相距24千米的A、B兩地同時出發(fā)同向而行,一段時間后甲在C點追上乙,如果甲每小時多走1千米,而乙每小時少走1千米,則甲追上乙的時間會少用2小時,且追上的地點與C點相距12千米,試問:如果甲、乙兩人以原速度分別從A、B兩地同時出發(fā)相向而行,需要幾個小時相遇?

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科目: 來源: 題型:

一條河上順流而下有甲乙丙三個碼頭,甲、乙距離20千米,乙丙距離50千米;客船和貨船分別從乙、丙兩個碼頭同時出發(fā)向上游行駛,客船在出發(fā)的時候恰好掉了一箱貨物在水中,10分鐘后客船就距離貨物5千米了;當客船到達甲碼頭的時候發(fā)覺貨物遺失,立即掉頭去追,追上的時候正好遇到貨船.已知客、貨兩船的靜水速度相同,那么水流的速度為多少?

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科目: 來源: 題型:

甲、乙兩人以同樣速度從A地到B地,甲先行一段路程后,乙才出發(fā),甲又行45千米到達了B地,立即原路返回,行到全程的
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處與乙相遇,AB兩地相距多少千米?

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科目: 來源: 題型:

某人劃一條小船駛向河流上游,剛出發(fā)就不慎把水壺掉入河中,當他發(fā)現(xiàn)并且掉過船頭的時候,水壺已經(jīng)距離船4千米,假定小船速度是每小時12千米,水流速度每小時2.4千米,那么他追上水壺時距離出發(fā)點多少千米?

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科目: 來源: 題型:

算一算陰影部分的面積.

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