科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】某市為迎接“國(guó)家義務(wù)教育均衡發(fā)展”綜合評(píng)估,市教育行政部門(mén)在全市范圍內(nèi)隨機(jī)抽取了所學(xué)校,并組織專家對(duì)兩個(gè)必檢指標(biāo)進(jìn)行考核評(píng)分.其中分別表示“學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”和“學(xué)校的師資力量”兩項(xiàng)指標(biāo),根據(jù)評(píng)分將每項(xiàng)指標(biāo)劃分為 (優(yōu)秀)、 (良好)、 (及格)三個(gè)等級(jí),調(diào)查結(jié)果如表所示.例如:表中“學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”指標(biāo)為等級(jí)的共有所學(xué)校.已知兩項(xiàng)指標(biāo)均為等級(jí)的概率為0.21.
(1)在該樣本中,若“學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”優(yōu)秀率是0.4,請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下面列聯(lián)表,并根據(jù)列聯(lián)表判斷是否有的把握認(rèn)為“學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)”和“學(xué)校的師資力量”有關(guān);
(2)在該樣本的“學(xué)校的師資力量”為等級(jí)的學(xué)校中,若,記隨機(jī)變量,求的分布列和數(shù)學(xué)期望.
附表:
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在圖書(shū)室借閱圖書(shū)的期限為10天,10天后超過(guò)的天數(shù)要按每?jī)?cè)0.5元收取延時(shí)服務(wù)費(fèi).小明借了一本故事書(shū),如果每天看5頁(yè),16天才能全部看完.請(qǐng)你幫他算一算,他應(yīng)該每天看多少頁(yè)才能準(zhǔn)時(shí)歸還而不交延時(shí)服務(wù)費(fèi)?(用比例的方法解答)
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】課桌寬50厘米,一支鉛筆長(zhǎng)度為10厘米,5支鉛筆的長(zhǎng)度和課桌長(zhǎng)度誰(shuí)比較長(zhǎng)?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】用一艘載重1噸的游船運(yùn)送下面小動(dòng)物過(guò)河。
動(dòng)物名稱 | ||||
體重(千克) | 750 | 915 | 460 | 85 |
(1)小象和小羊可以一起乘船過(guò)河嗎?
(2)小牛和小馬可以一起乘船過(guò)河嗎?
(3)游船要把這些動(dòng)物運(yùn)過(guò)河,至少需要運(yùn)幾次?可以怎樣運(yùn)?
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【題目】下表是三(2)班學(xué)生右眼的視力情況。
4.4 | 5.1 | 5.1 | 5.0 | 4.8 | 4.9 |
4.6 | 5.0 | 4.8 | 4.8 | 4.7 | 5.0 |
4.5 | 4.6 | 4.9 | 4.8 | 4.7 | 5.2 |
4.2 | 4.8 | 5.2 | 5.0 | 4.7 | 4.6 |
①用“正”字記錄三(2)班學(xué)生右眼視力情況。
4.2 | 4.3 | 4.4 | 4.5 | 4.6 | 4.7 | 4.8 | 4.9 | 5.0 | 5.1 | 5.2 |
②根據(jù)“正”字記錄結(jié)果填寫(xiě)下表。
視力 | 4.2 | 4.3 | 4.4 | 4.5 | 4.6 | 4.7 | 4.8 | 4.9 | 5.0 | 5.1 | 5.2 |
人數(shù) |
③小學(xué)生的正常視力是達(dá)到5.0。這個(gè)班學(xué)生視力達(dá)到5.0的有( )人,沒(méi)有達(dá)到5.0的有( )人。
④
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】在地球漫長(zhǎng)的歷史上,已經(jīng)有90948種鳥(niǎo)類消亡,大約是現(xiàn)在鳥(niǎo)類的10.4倍.現(xiàn)存鳥(niǎo)類多少種?
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】植樹(shù)節(jié)到了,李老師帶領(lǐng)五(2)班的同學(xué)去植樹(shù),一共植了123棵,已知何老師植樹(shù)的棵數(shù)和每名同學(xué)植樹(shù)的棵數(shù)相等.這個(gè)班有多少名學(xué)生?每名同學(xué)植樹(shù)多少棵?
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