【題目】連詞成句。

（1）to / meet / glad / you (.)

________________________________

（2）he / a /is / teacher (?)

________________________________

（3）is / my / aunt / doctor/ a (.)

（4）am / I / Canada /from(.)

________________________________

（5）is / this / friend / new / my (.)

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【答案】

（1）Glad to meet you.

（2）Is he a teacher?

（3）My aunt is a teacher.

（4）I am from Canada.

（5）This is my new friend.

【解析】

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：小學(xué)英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱讀理解,對(duì)打“√” 錯(cuò)打“×”。（共5小題，每小題2分）

Hello. My name is Helen. I’m an English girl. I have a Chinese friend . Her name is LiLin. I’m 15 years old. LiLin is 2 years older than me. She is 5cm taller than me. I’m 155cm. We are good friends. We are in the same class now.

（1）LiLin has an English friend.

（2）Helen is 2 years younger than LiLin.

（3）Helen is taller than LiLin.

（4）Helen and LiLin are classmates.

（5）LiLin is 13 years old.

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科目：小學(xué)英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：

【題目】課外閱讀

茅以升的故事

茅以升是我國(guó)著名的橋梁專(zhuān)家。我國(guó)第一座現(xiàn)代化大橋——錢(qián)塘江大橋，就是他設(shè)計(jì)的。

茅以升十一歲那年的端陽(yáng)節(jié)，南京秦淮河上舉行熱鬧非凡的龍船比賽。

他和小伙伴約好，一塊兒到河畔看個(gè)痛快。但不巧得很，頭天晚上，他突然病了，不得不憋在家里。

端陽(yáng)節(jié)一天，茅以升身子躺在床上，心兒卻飛向了秦淮河。他多么羨慕自己的小伙伴��！

晚上，小伙伴回來(lái)了，一個(gè)個(gè)無(wú)精打采，眼淚盈眶。茅以升很是奇怪，一問(wèn)才知道，原來(lái)秦淮河上出了事。由于看龍船的人太多，把一座叫做文德橋的古老拱僑給擠塌了，許多人掉到河里淹死了。

這太不幸了。茅以升直愣愣地望著天花板，好半天才說(shuō)出一句話(huà)來(lái)：“我長(zhǎng)大了一定要學(xué)會(huì)造橋，為大家造最結(jié)實(shí)的橋！”

從此，茅以升的頭腦幾乎被橋占據(jù)了。他出門(mén)只要見(jiàn)到橋，總要上上下下看個(gè)仔細(xì)；讀書(shū)讀到有關(guān)橋的內(nèi)容，就立即將其抄在本子上。他收藏的各種橋的圖畫(huà)、照片，更是數(shù)不勝數(shù)。因?yàn)檫@個(gè)，他還得了個(gè)“小橋迷”的綽號(hào)呢！

【1】這篇短文一共有（ ）個(gè)自然段。

【2】文中是如何介紹茅以升的？

【3】寫(xiě)出近義詞。

熱鬧——（ ） 奇怪——（ ）

突然——（ ） 痛快——（ ）

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科目：小學(xué)英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：

【題目】句型轉(zhuǎn)換，按要求完成下列句子。

1．My birthday is On July 3rd．(對(duì)劃線部分提問(wèn))

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2. My mom is cooking dinner． (對(duì)劃線部分提問(wèn))

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3. Alice is doing morning exercises．(改為一般疑問(wèn)句)

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4．can , I, for, make a card, , her．(連詞成句)

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5. What’s your favourite season?(改為同義句)

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科目：小學(xué)英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱(yuè) 讀(dú) 短(duǎn) 文(wén)，回(huí) 答(dá) 問(wèn)(wèn) 題(tí)。

冬(dōng) 天(tiān) 是(shì) 個(gè)(gè) 魔(mó) 術(shù)(shù) 師(shī)

冬(dōng) 天(tiān) 是(shì) 個(gè)(gè) 魔(mó) 術(shù)(shù) 師(shī)，他(tā)“呼(hū)”地(de) 一(yì) 吹(chuī)，青(qīng) 蛙(wā) 啊(ɑ)，刺(cì) 猬(wèi) 啊(ɑ)，熊(xióng) 啊(ɑ)，蛇(shé) 啊(ɑ)，都(dōu) 不(bú) 見(jiàn)(jiàn) 了(le)。

冬(dōng) 天(tiān) 是(shì) 個(gè)(gè) 魔(mó) 術(shù)(shù) 師(shī)，他(tā)“呼(hū)”地(de) 一(yì) 吹(chuī)，滿(mǎn)(mǎn) 天(tiān) 飄(piāo) 起(qǐ) 了(le) 雪(xuě) 花(huā)，一(yí) 會(huì)(huì) 兒(er) 大(dà) 地(dì) 就(jiù) 變(biàn) 白(bái) 了(le)。

冬(dōng) 天(tiān) 是(shì) 個(gè)(gè) 魔(mó) 術(shù)(shù) 師(shī)，他(tā)“呼(hū)”地(de) 一(yì) 吹(chuī)，湖(hú) 面(miàn) 很(hěn) 快(kuài) 就(jiù) 變(biàn) 成(chéng) 了(le) 大(dà) 玻(bō) 璃(li)。那(nà) 些(xiē) 紅(hóng) 色(sè)、黃(huáng) 色(sè) 的(de) 葉(yè) 子(zi)，都(dōu) 凍(dòng) 在(zài) 玻(bō) 璃(li) 里(lǐ) 了(le)。

冬(dōng) 天(tiān) 是(shì) 個(gè)(gè) 魔(mó) 術(shù)(shù) 師(shī)。他(tā)“呼(hū)”地(de) 一(yì) 吹(chuī)，圍(wéi) 巾(jīn) 啊(ɑ)，棉(mián) 衣(yī) 啊(ɑ)，手(shǒu) 套(tào) 啊(ɑ)，都(dōu) 從(cóng) 衣(yī) 柜(guì) 里(lǐ) 跑(pǎo) 出(chū) 來(lái)(lái)，街(jiē) 上(shàng) 的(de) 人(rén) 都(dōu) 變(biàn) 胖(pàng) 了(le)。

冬(dōng) 天(tiān) 的(de) 本(běn) 領(lǐng)(lǐng) 真(zhēn) 大(dà) 呀(ya)！

1．在括號(hào)里填上合適的量詞。

一（ ）冬天 一（ ）玻璃

一（ ）葉子 一（ ）棉衣

2．在括號(hào)里填入合適的詞語(yǔ)。

（ ）的冬天 （ ）的雪花

3．想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。

冬天這個(gè)魔術(shù)師還能變出什么？

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科目：小學(xué)英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：

【題目】閱(yuè) 讀(dú) 短(duǎn) 文(wén)，回(huí) 答(dá) 問(wèn)(wèn) 題(tí)。

把(bǎ) 我(wǒ) 寄(jì) 給(gěi) 爸(bà) 爸(bɑ)

元(yuán) 宵(xiāo) 節(jié)(jié) 要(yào) 到(dào) 了(le)，爸(bà) 爸(bɑ) 不(bú) 在(zài) 家(jiā)。

他(tā) 到(dào) 南(nán) 極(jí) 探(tàn) 險(xiǎn)(xiǎn) 去(qù) 了(le)，不(bù) 知(zhī) 圓(yuán) 圓(yuán) 的(de) 月(yuè) 亮(liɑng) 會(huì)(huì) 不(bú) 會(huì)(huì) 照(zhào) 到(dào) 他(tā)？

媽(mā) 媽(mɑ) 給(gěi) 爸(bà) 爸(bɑ) 寫(xiě)(xiě) 信(xìn)，說(shuō)(shuō) 了(le) 一(yí) 大(dà) 堆(duī) 話(huà)(huà) 兒(er)。

我(wǒ) 在(zài) 信(xìn) 的(de) 一(yì) 角(jiǎo) 畫(huà)(huà) 上(shàng) 了(le) 我(wǒ)，把(bǎ) 我(wǒ) 寄(jì) 給(gěi) 爸(bà) 爸(bɑ)。

“爸(bà) 爸(bɑ)，我(wǒ) 把(bǎ) 我(wǒ) 寄(jì) 給(gěi) 你(nǐ) 了(le)！我(wǒ) 想(xiǎng) 看(kàn) 看(kɑn) 南(nán) 極(jí) 的(de) 冰(bīng) 雪(xuě)，更(gèng) 想(xiǎng) 看(kàn) 看(kɑn) 你(nǐ) 啊(ɑ)！”

1．給文中的多音字注音并組詞。

把__________（ ）

把__________（ ）

2．填一填。

（ ）的月亮 （ ）的太陽(yáng)

（ ）的天空 （ ）的南極

3．想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。

（1）農(nóng)歷（ ）月（ ）是元宵節(jié)。

（2）爸爸到（ ）去了。

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科目：小學(xué)英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：

【題目】課外閱讀

母愛(ài)是一根穿針線

母親為兒子整理衣服時(shí)，發(fā)現(xiàn)兒子襯衣袖子上的紐扣松動(dòng)了。

她決定給兒子釘一下。

兒子很年輕，卻已經(jīng)是一名聲譽(yù)日隆的作家。天賦和勤奮成就了他的今天。母親因此而驕傲——她就是作家的母親！

屋子里很靜，只有兒子敲擊鍵盤(pán)的嘀嘀嗒嗒聲，為他行云流水的文字伴奏，母親能從兒子的神態(tài)上看出，他正文思泉涌。她在抽屜里找針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)聲響，惟恐打擾了兒子。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在線管上。她把它取出來(lái)，輕輕推好抽屜。

可她遇到了麻煩，當(dāng)年的繡花女連針也穿不上了。一個(gè)月前她還穿針引線縫被子，現(xiàn)在明明看見(jiàn)針孔在那兒，就是穿不上。

她不相信她視力下降得那么厲害。再次把線頭伸進(jìn)嘴里濡濕，再次用左手的食指和拇指把它捻得又尖又細(xì)，再次抬起手臂。讓眼睛與針的距離最近，再試一次——還是失敗。

可線仍未穿進(jìn)針眼里。

兒子在對(duì)文章進(jìn)行后期排版，他從顯示屏上看見(jiàn)反射過(guò)來(lái)的母親，怔往了。他忽然覺(jué)得自己就是那根縫衣針，雖然與母親朝夕相處，可他的心卻被沒(méi)完沒(méi)了的文章堵死。母親的絲線在他這里已找不到進(jìn)出的“孔”，可她還是不甘心放棄。

兒子的眼睛熱了。他這才想起許久不曾和母親交流過(guò)感情，也沒(méi)有關(guān)心過(guò)她的衣食起居了。

媽?zhuān)襾?lái)幫你。兒子離開(kāi)電腦，只一剎那，絲線穿針而過(guò)。母親笑紋如花。用心為兒子釘起紐扣來(lái)，像在縫合一個(gè)美麗的夢(mèng)。

兒子知道今后該怎樣做了。因?yàn)椋赣H很容易滿(mǎn)足，比如，只是幫她穿一根針，實(shí)現(xiàn)她為你釘一顆紐扣的愿望，使她付出的愛(ài)暢通無(wú)阻。如此簡(jiǎn)單。

【1】課文一共有（ ）個(gè)自然段。

【2】題目是用打比方的手法寫(xiě)的，他把母愛(ài)比作 ( )，你把母愛(ài)比作( )。

【3】寫(xiě)出反義詞。

驕傲——（ ） 失敗——（ ）

【4】說(shuō)說(shuō)“母親美麗的夢(mèng)”是什么？

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科目：小學(xué)英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：

【題目】課內(nèi)閱讀。

有時(shí)候，我覺(jué)得自己很大。

我自己穿衣服的時(shí)候，我自己系鞋帶的時(shí)候，我覺(jué)得自己很大。

有時(shí)候，我覺(jué)得自己很小。

我夠不到按鈕的時(shí)候，我聽(tīng)到雷聲喊媽媽的時(shí)候，我覺(jué)得自己很小。

1.短文中出現(xiàn)了一對(duì)反義詞是（ ）和（ ）

2.照樣子填空。

（穿）衣服 （系）鞋帶

（ ）水果 （ ）玻璃

3.我會(huì)說(shuō)。

________________的時(shí)候，我覺(jué)得自己很大。

________________的時(shí)候，我覺(jué)得自己很小。

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科目：小學(xué)英語(yǔ) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)作

上學(xué)的時(shí)光總是快樂(lè)且短暫的。不知不覺(jué)中，一年級(jí)的上半學(xué)期就結(jié)束了。從剛剛踏進(jìn)校園懵懵懂懂的我們，到現(xiàn)在和同學(xué)們嬉笑打鬧的我們，我們收獲了很多很多�，F(xiàn)在就請(qǐng)一“我的同學(xué)”為題，寫(xiě)一個(gè)班里的同學(xué)，可以寫(xiě)這位同學(xué)性格外貌，也可以寫(xiě)這位同學(xué)做出的給你留下深刻印象的事情。要求語(yǔ)句通順，沒(méi)有錯(cuò)別字。

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同步練習(xí)冊(cè)答案