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科目:小學(xué)英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
【題目】看拼音寫(xiě)字詞
ɡuānɡ yánɡ qǐ liànɡ
晨 太 升 天
yǒu xiào zuò xí
小朋 上學(xué) 寫(xiě) 業(yè) 愛(ài)學(xué)
xīnɡ yuán nǚ dǒu
繁 月 織 北
ɡuó jiānɡ huánɡ chénɡ
祖 長(zhǎng) 河 長(zhǎng)
é chénɡ duì jiāo ěr
企 群結(jié) 頭接
sōnɡ yǎn jinɡ yán yǔ
鼠 睜大 自自
tiě tónɡ lún ɡuǐ
小 釘 掛鈴 車(chē) 飛 道忙
bàn fǎ xīn kǔ hái zi xiōnɡ dì
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科目:小學(xué)英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
【題目】。
《棉花姑娘》節(jié)選
忽然,一群圓圓的小蟲(chóng)飛來(lái)了,很快就把蚜蟲(chóng)吃光了。棉花姑娘驚奇地問(wèn):“你們是誰(shuí)呀?”小蟲(chóng)說(shuō):“我們身上有七個(gè)斑點(diǎn),就像七顆星星,大家都叫我們七星瓢蟲(chóng)!
不久,棉花姑娘的病好了,長(zhǎng)出了碧綠碧綠的葉子,吐出了雪白雪白的棉花。她裂開(kāi)嘴笑了。
1.七星瓢蟲(chóng)是什么樣子的?
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2.棉花姑娘的病好了以后,變得怎樣了?
______________________________________________________________________________________________________________________
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科目:小學(xué)英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
【題目】我會(huì)讀短文,也會(huì)完成練習(xí)。
聰明的烏鴉
烏鴉喝水的故事一流傳開(kāi),很多動(dòng)物都不服氣。他們想方設(shè)法要難倒烏鴉。
這天,松鼠也來(lái)找烏鴉,他拿出一把榛子,請(qǐng)烏鴉吃。圍觀的動(dòng)物們想:榛子的殼硬邦邦的,烏鴉能弄開(kāi)嗎?烏鴉不慌不忙地叼起一顆榛子,來(lái)到林子外的馬路上,把榛子丟在了路當(dāng)中,一輛汽車(chē)開(kāi)過(guò),輕松地壓碎了榛子,可是烏鴉并沒(méi)有立即飛下去吃,而是等紅燈亮了,車(chē)都停住后才美滋滋地享受起里面的果肉來(lái),喇叭響起時(shí),烏鴉又連忙飛到空中。看到這一切,大家紛紛叫好,松鼠也不得不認(rèn)輸,承認(rèn)烏鴉的確很聰明。
【1】讀一讀,連一連。
想方 不慌 紛紛
叫好 設(shè)法 不忙
【2】烏鴉是用什么方法吃到榛子的呢?用“ ”畫(huà)出相關(guān)語(yǔ)句。
【3】根據(jù)短文內(nèi)容進(jìn)行判斷。對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”。
(1)大家看到烏鴉吃榛子的過(guò)程后,大家紛紛叫好。(______)
(2)小松鼠還是不服氣,想辦法再來(lái)難為烏鴉。(______)
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科目:小學(xué)英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
【題目】你想讓媽媽幫你遞米飯,可以這樣說(shuō):_____________________
A.Pass me the rice,please!
B.Here is the rice, please.
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科目:小學(xué)英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀短文,根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確的答案。
Hi! My name’s Li Mei. Look! This is my family. This is my father. He’s a teacher. This is my mother. She’s a doctor. My grandma is a farmer. And my grandpa is a farmer, too. I am a student(學(xué)生). I love(愛(ài)) my family.
【1】My name’s ______.( )
A. Li Ming B. Li Mei C. Liu Mei
【2】My father is a ______.( )
A. teacher B. doctor C. farmer
【3】My mother is a ______.( )
A. teacher B. doctor C. farmer
【4】My grandpa is a ______.( )
A. teacher B. doctor C. farmer
【5】I am a ______.( )
A. student B. doctor C. teacher
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科目:小學(xué)英語(yǔ) 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀。
春天
春天來(lái)了,萬(wàn)物復(fù)蘇。她沒(méi)有夏天的涼爽的清風(fēng),也沒(méi)有秋天的碩果累累,更沒(méi)有冬天的鵝毛大雪。但是,我最喜歡的季節(jié)是她。
“二月春風(fēng)似剪刀”,春姑娘拿著春風(fēng)般的剪刀當(dāng)起了理發(fā)師,向柔柳一揮,柔柳便展出一片碧綠;向小草一掃,大地便冒出一片翠綠。她剪去了枯黃,剪出生機(jī)。
“迎面不寒楊柳風(fēng)”,春風(fēng)暖暖地充滿了淡淡的醉意,像母親撫摸著我的臉。你瞧,人們脫去了厚重的外衣,換上了清爽的春衣,人立刻精神起來(lái)。窩居的人到戶(hù)外活動(dòng)了,慵懶的人變勤勞了,平時(shí)好睡的人也伸伸懶腰。小朋友們更高興,放一放風(fēng)箏,踢一踢足球。在溫暖的春風(fēng)中吼上一嗓子,如果能坐上一次長(zhǎng)途旅行,在草地上走一走,聞一聞花兒的芳香,聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)兒的鳴叫,都會(huì)無(wú)比愜意,用一個(gè)“爽”字怎能了得!
“一年之計(jì)在于春”,春天是個(gè)播種的季節(jié)。古人說(shuō):“使民以時(shí),不違農(nóng)時(shí)”,在田野果園里,可以看見(jiàn)農(nóng)民伯伯播種的身影,還有幾頭黃牛在耕田,偶爾可以聽(tīng)見(jiàn)牧童吹的那悠揚(yáng)的笛聲。在校園里,同學(xué)們有的在思考問(wèn)題,有的在預(yù)習(xí)功課,還有的在大聲朗讀課文。
春天是勤勞的,是播種的季節(jié),我愛(ài)春天,愛(ài)她的千紫萬(wàn)紅,愛(ài)她的生機(jī)勃勃,更愛(ài)她的溫暖。
【1】畫(huà)出總體描寫(xiě)春天的景色。
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【2】都分別從哪首詩(shī)進(jìn)行描寫(xiě)春天的?
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