【題目】閱讀“南水北調(diào)部分路線示意圖”，回答問(wèn)題。

(1)南水北調(diào)工程就是把 水系的水資源通過(guò)引水工程調(diào)到我國(guó)嚴(yán)重缺水的 和 地區(qū)。

(2)南水北調(diào)工程分東、中、西3條調(diào)水路線，東線利用了我國(guó)著名的 運(yùn)河作為輸水主干河道。

(3)圖中的引水、調(diào)水工程可以解決我國(guó)水資源 (填時(shí)間或空間)分布不均的問(wèn)題。

(4)我國(guó)是世界13個(gè)貧水國(guó)之一，節(jié)約用水、保護(hù)水資源尤為重要，需要你、我、他的共同參與，我們?cè)谏钪袘?yīng)該怎樣節(jié)約用水、保護(hù)水資源，請(qǐng)你指點(diǎn)迷津(至少寫(xiě)2條)

。

【答案】長(zhǎng)江，華北、西北。(2)京杭運(yùn)河。(3)空間。(4)用淘米水澆灌花草；用洗衣水拖地板等。

【解析】我國(guó)水資源時(shí)空分布特點(diǎn)：⑴、地區(qū)分布不平衡：“東多西少，南多北少”⑵、時(shí)間分配上：夏秋多、冬春少，年際變化大。

（1）南水北調(diào)工程主要是解決我國(guó)水資源空間分布不均，南水北調(diào)是把長(zhǎng)江流域的水調(diào)到缺水的華北和西北地區(qū)，緩解當(dāng)?shù)氐挠盟o張問(wèn)題。

（2）南水北調(diào)工程分東、中、西3條調(diào)水路線，從圖中可知，東線工程充分利用了京杭大運(yùn)河輸水，節(jié)約了成本，又增強(qiáng)了京杭大運(yùn)河通航能力。

（3）我國(guó)水資源地區(qū)分布不平衡：“東多西少，南多北少”跨流域調(diào)水是解決我國(guó)水資源空間分布不均的問(wèn)題。

（4）節(jié)水和跨流域調(diào)水共同實(shí)施是緩解缺水地區(qū)用水問(wèn)題，我們可以節(jié)約用水，一水多用，如用淘米水澆灌花草；用洗衣水拖地板等。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】北方地區(qū)中，各地共同的自然特征是（ ）

A.均在地勢(shì)的第三級(jí)階梯

B.河流均有較大的含沙量

C.1月平均氣溫均在0℃以下

D.植被主要為溫帶常綠闊葉林

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】 月食是指當(dāng)月球運(yùn)行至地球的陰影部分時(shí)，在月球和地球之間的地區(qū)會(huì)因?yàn)樘?yáng)光被地球所遮閉，就好像看到月球缺了一塊。2018年的1月31日（農(nóng)歷正月十五）發(fā)生了一次月全食。小明在北京觀測(cè)了此次月食最精彩的部分，與此同時(shí)，紐約的jon正在學(xué)校上體育課。

據(jù)此，完成下面小題。

【1】通過(guò)觀察月食現(xiàn)象，能證明有關(guān)地球特征的是

A. 地球的大小B. 地球的形狀C. 地球的運(yùn)動(dòng)D. 地球的周長(zhǎng)

【2】北京和紐約時(shí)間不同，造成這種現(xiàn)象的原因是

A. 地球的大小B. 地球的形狀C. 地球的自轉(zhuǎn)D. 地球的公轉(zhuǎn)

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行路線。讀下圖，回答問(wèn)題。

(1)環(huán)球航行起止：西班牙位于A.________洲，該大洲西隔B.________洋與C.________洲相望，世界上唯一比該大洲面積小的大洲是__________。

(2)環(huán)球航行路線：1519年，從西班牙率先進(jìn)入世界面積第____的大洋，然后繞過(guò)D.____洲南端進(jìn)入E.________洋，1521年，到達(dá)F.________洲的菲律賓群島，艱難渡過(guò)G.________洋，再繞過(guò)H.________洲南端的好望角，于1522年回到西班牙。

(3)環(huán)球航行的意義：___________。

(4)環(huán)球航行回顧：麥哲倫船隊(duì)環(huán)球航行未經(jīng)過(guò)的大洋是___，兩次經(jīng)過(guò)的大洋是____。

(5)環(huán)球航行模擬：你現(xiàn)在率船隊(duì)從西班牙出發(fā)環(huán)球西行一周，請(qǐng)完成模擬航行路線。

模擬航行路線：西班牙→大西洋→________運(yùn)河→太平洋→馬六甲海峽→印度洋→紅�！鷂_______運(yùn)河→________�！靼嘌�。

(6)H洲所在的板塊是________板塊，F(xiàn)洲所在的板塊是________板塊。

(7)板塊與板塊的交界地帶，地殼運(yùn)動(dòng)比較活躍，多________。

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】傳統(tǒng)舞蹈為長(zhǎng)鼓舞的少數(shù)民族是( )。

A. 朝鮮族 B. 傣族 C. 滿族 D. 藏族

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能證明海陸變遷的自然現(xiàn)象是（　　）

A. 遠(yuǎn)處駛來(lái)的船只，先看到桅桿后看到船身

B. 喜馬拉雅山有海洋生物化石

C. 太陽(yáng)東升西落

D. 四季更替

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】一日，小亮隨父母去某原始森林探險(xiǎn)，突遇大霧，不慎將隨身攜帶的指南針丟失而迷路。機(jī)靈的小亮用手機(jī)撥通了求助電話，求助站通過(guò)全球定位系統(tǒng)(GPS)，馬上在地圖上找到了小亮一家的準(zhǔn)確地點(diǎn)，最終他們順利走出森林。據(jù)此并結(jié)合下圖，回答下列各題。

【1】小亮一家迷路的準(zhǔn)確地點(diǎn)的經(jīng)緯度是(　　)

A. 22.05°N，100.97°E B. 22.05°N，100.97°W

C. 22.05°S，100.97°E D. 22.05°S，100.97°W

【2】小亮位于求助站的什么方向(　　)

A. 東北方 B. 東南方 C. 西北方 D. 西南方

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】在地球儀上，東西半球的分界線是（ ）

A. 赤道 B. 本初子午線 C. 160°E和20°W D. 160°W和20°E

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

【題目】河南某中學(xué)地理興趣小組的幾位同學(xué)，在野外進(jìn)行了一天的地理考察活動(dòng)。該考察區(qū)域的地形略圖(圖中虛線表示該興趣小組的考察線路)，回答下列問(wèn)題。

(1)請(qǐng)?jiān)敿?xì)地描述出整個(gè)考察路線行進(jìn)的方向。

____________________________________________________________________

(2)他們?cè)诳疾炻肪�觀察到的現(xiàn)象有：

①地觀察到的河流流向是__________________；

②地觀察到山坡的特征是______________________________；

③地觀察到該地的土壤顏色是______色；

④地所處的地形部位名稱是________。

(3)若你也參加了此次考察活動(dòng)，在出發(fā)前應(yīng)準(zhǔn)備哪些必要的用品？(答出兩點(diǎn)即可)

__________________________________________________________________。

(4)考察回來(lái)后，同學(xué)們總結(jié)出了山區(qū)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。

優(yōu)勢(shì)：__________________________________________________________。

劣勢(shì)：__________________________________________________________。

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同步練習(xí)冊(cè)答案