在“抗震救災(zāi)”主題班會(huì)上，下列四位同學(xué)的發(fā)言，有誤的是（　�。�
A、我國(guó)是一個(gè)地震、水旱等自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的國(guó)家B、一批急救藥品從哈爾濱運(yùn)往災(zāi)區(qū)，應(yīng)選擇空運(yùn)C、寶成鐵路線和隴海線相交，由寶雞駛往成都的旅客應(yīng)乘坐雙次列車D、反映災(zāi)區(qū)明天天氣的符號(hào)是，這對(duì)救災(zāi)極為不利，還可能會(huì)引發(fā)滑坡、泥石流等次生災(zāi)害
考點(diǎn)：主要地震帶的分布
專題：
分析：我國(guó)東部地處亞歐板塊和太平洋板塊交界地帶；西南地處亞歐板塊及印度洋板塊交界處，故多地震．
解答：解：我國(guó)是一個(gè)地震、水旱等自然災(zāi)害頻繁發(fā)生的國(guó)家；一批急救藥品從哈爾濱運(yùn)往災(zāi)區(qū)，應(yīng)選擇空運(yùn)；寶成鐵路線和隴海線相交，由寶雞駛往成都的旅客應(yīng)乘坐單次列車；反映災(zāi)區(qū)明天天氣的符號(hào)是，這對(duì)救災(zāi)極為不利，還可能會(huì)引發(fā)滑坡、泥石流等次生災(zāi)害．根據(jù)題意．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：根據(jù)世界六大板塊分布示意圖，明確中國(guó)的位置及邊緣所處的板塊交界地帶．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

拉薩和烏魯木齊兩城市可共同開(kāi)發(fā)利用的清潔能源是（　�。�
A、煤炭B、石油C、水能D、太陽(yáng)能

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

玉樹(shù)地震是由于（　　）相互擠壓碰撞而造成的．
A、太平洋板塊與亞歐板塊B、亞歐板塊與印度洋板塊C、亞歐板塊與南極洲板塊D、太平洋板塊與美洲板塊

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

地震發(fā)生時(shí)，下列避險(xiǎn)逃生方法中，不可取的是（　�。�
A、室內(nèi)的人應(yīng)躲避在堅(jiān)實(shí)的家具下面，或迅速躲到空間較小的廁所里B、高樓層的人們應(yīng)立刻乘電梯撤離C、室外的人們應(yīng)盡快遠(yuǎn)離高大的建筑物D、教室內(nèi)的學(xué)生應(yīng)迅速用書(shū)包抱住頭部，躲在課桌下；主震過(guò)后，迅速有序撤離教學(xué)樓

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

該地發(fā)生的地址災(zāi)害是（　�。�
A、泥石流B、地震C、火山噴發(fā)D、滑坡

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

在汶川大地震中，不少無(wú)辜者并不因房屋倒塌被砸傷或擠壓致死：而是由于種種不當(dāng)行為“扼殺”自己．若不幸被困于倒塌建筑物中，下列措施不宜采取的是（　�。�
A、用可以挪動(dòng)的物品支撐身體上方的重物，擴(kuò)大活動(dòng)空間，保持足夠的空氣B、用濕毛巾或其他布料捂住口、鼻和頭部，防止灰塵嗆悶發(fā)生窒息C、不停地大聲呼救并迅速用手挖掘磚塊，希望盡快逃生D、一時(shí)無(wú)法脫險(xiǎn)時(shí)應(yīng)盡量節(jié)省體力，尋找代用品和水，延長(zhǎng)生存時(shí)間

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

下列不同場(chǎng)所的避震方法，合理的是（　�。�
A、在教室里，抱頭可躲在結(jié)實(shí)的柱子角下B、在商場(chǎng)，可躲在玻璃的柜臺(tái)邊或貨架旁C、在室外，可躲在高大建筑物邊D、在家里，可盡快乘坐電梯離開(kāi)建筑物

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科目：初中地理 來(lái)源： 題型：

我國(guó)處在哪兩個(gè)地震帶的交界位置？（　�。�
①環(huán)太平洋   ②環(huán)印度洋   ③歐亞地震帶   ④東南亞地震帶．
A、①③B、②③C、①④D、②④

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科目：初中地理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

圖中④地所在的位置是
A．(20°N．160°E)B．(20°N160°W)
C．(20°S，160°W)D．(20°S，160°E)

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同步練習(xí)冊(cè)答案