材料A：隨著科學技術(shù)的發(fā)展，人們對地球形狀的認識越來越正確，通過精確測量發(fā)現(xiàn)，地球并非正圓球．不過地球極半徑和赤道半徑相差很少，如果把地球縮小到地球儀那樣大小的時候，這個差別就看不出來了．
材料B：地球的半徑和赤道周長：極半徑6357千米，赤道半徑6378千米，赤道周長4萬千米．請根據(jù)以上提供的信息資料，提出兩個地理問題（只提問題，不作答）
 
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．
分析：地對于地球的大小我們可以提出如下問題：地球為何不是正球體；赤道半徑大于極半徑給我們有什么啟示；是什么原因造成赤道半徑大于極半徑；極半徑的赤道半徑是如何測定的等．
解答：解：地對于地球的大小我們可以提出如下問題：地球為何不是正球體；赤道半徑大于極半徑給我們有什么啟示；是什么原因造成赤道半徑大于極半徑；極半徑的赤道半徑是如何測定的等．地球為何不是正球體；赤道半徑大于極半徑給我們有什么啟示；是什么原因造成赤道半徑大于極半徑；極半徑的赤道半徑是如何測定的等．
故答案為：地球為何不是正球體；極半徑和赤道半徑是如何測定的．
點評：本題考查地球的大小，理解解答即可．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中地理 來源：中學教材標準學校地理　　七年級（上冊） 題型：059

材料A：隨著科學技術(shù)的發(fā)展，人們對地球形狀的認識越來越正確。通過精確測量發(fā)現(xiàn)，地球并非正圓球。不過地球極半徑與赤道半徑相差很少，如果把地球縮小到地球儀那樣大小的時候，這個差別就看不出來了。

材料B：地球的半徑和赤道周長示意圖。請根據(jù)以上提供的信息資料，提出兩個地理問題（只提問題，不作答）。

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科目：初中地理 來源：細說習題地理　　七年級（上冊） 題型：059

材料A：隨著科學技術(shù)的發(fā)展，人們對地球形狀的認識越來越正確。通過精確測量發(fā)現(xiàn)，地球并非正圓球。不過地球極半徑與赤道半徑相差很少，如果把地球縮小到地球儀那樣大小的時候，這個差別就看不出來了。

材料B：地球的半徑和赤道周長示意圖。

請根據(jù)以上提供的信息資料，提出兩個地理問題（只提問題，不作答）。

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科目：初中地理 來源：同步題 題型：材料分析題

閱讀下面給出的兩個材料，然后按要求作答。
材料A：
    隨著科學技術(shù)的發(fā)展，人們對地球形狀的認識越來越正確。通過精確測量發(fā)現(xiàn)，地球并非正圓球。不過地球極半徑與赤道半徑相差很少，如果把地球縮小到地球儀大小的時候，這個差別就看不出來了。
材料B：
下圖為地球的半徑和赤道周長示意圖
（1）請根據(jù)材料A和材料B所提供的信息，提出三個地理問題（只提問題，不作答）。
    ①____________________________________________________________________
    ②____________________________________________________________________
    ③____________________________________________________________________
（2）你認為地球儀有哪些用處？結(jié)合自己的實踐說一說。 
    _________________________________________________________________________________________

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