Question

【題目】（尊師重道善于溝通）

進(jìn)入初中后，小明的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)絹?lái)越好，語(yǔ)文成績(jī)卻下降了。媽媽問(wèn)他原因，他說(shuō)數(shù)學(xué)老師講課很有意思，所以很喜歡；而語(yǔ)文老師的上課方式他不太喜歡，上語(yǔ)文課的時(shí)候就不想聽，慢慢地對(duì)語(yǔ)文也沒(méi)什么興趣了。

（1）小明以什么標(biāo)準(zhǔn)來(lái)確定自己的學(xué)習(xí)喜好？

（2）如果小明這樣下去，會(huì)有什么后果？

（3）如果你是小明，你會(huì)怎么辦？

Answer 1

【答案】(1)李明以老師的講課是否有意思和教學(xué)方式是否適合自己的“口味”來(lái)確定自己對(duì)各學(xué)科喜歡或不喜歡。他忽視(2)師在教學(xué)方式和手段等方面的差異和特點(diǎn)。

(2)李明如果這樣繼續(xù)下去，不僅會(huì)使語(yǔ)文學(xué)科成績(jī)下降，而且會(huì)使自己出現(xiàn)學(xué)業(yè)上常見的“偏科”現(xiàn)象，長(zhǎng)久下去，自然會(huì)導(dǎo)致自己學(xué)科間的發(fā)展不平衡，影響自己的全面和諧發(fā)展。

(3)如果自己是李明，首先要引起自己高度的重視，不能單憑學(xué)科老師的講課是否有意思來(lái)決定自己是否認(rèn)真聽講，而要努力發(fā)現(xiàn)每一位老師的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，盡快適應(yīng)語(yǔ)文老師的講課方式和方法．力爭(zhēng)將落下的課趕上來(lái)，以保證自己的所有學(xué)科全面、均衡發(fā)展。

【解析】

第（1）中考查學(xué)生對(duì)于初中生活和小學(xué)生活的變化，及時(shí)的調(diào)整的自己的學(xué)習(xí)方法，以適應(yīng)新的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。第（2）中考查不及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)方法可能帶來(lái)的后果，第（3）中考查李明怎么樣進(jìn)行調(diào)整，來(lái)適應(yīng)初中新的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。