Question

【題目】為了鍛煉學(xué)生體能,培養(yǎng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力,某中學(xué)利用暑假到魯中山區(qū)開展了一次登山旅行活動(dòng)。閱讀材料和地圖,回答下列問題。

材料一:同學(xué)們從王村火車站分組出發(fā),設(shè)計(jì)了三個(gè)活動(dòng)方案。

方案一:路線①,登大青山,鍛煉體能;

方案二:路線②,徒手攀巖,試試膽量

方蒙三:路線③,參觀古廟,尋蹤文化。

材料二:旅行地點(diǎn)的等高線地形圖

（1）方案一中同學(xué)們從出發(fā)地點(diǎn)到達(dá)大青山,山頂?shù)暮０胃叨却蠹s在______米以上

（2）方案二中能開展徒手攀巖,是因?yàn)檠赝窘?jīng)過______ (地形部位)。

（3）方案三中同學(xué)們?nèi)�參觀古廟,尋蹤文化。圖中古廟位于王村的______方向,若出發(fā)地到古廟的圖上距離為6.4厘米,它們的實(shí)際距離是______千米。

（4）三個(gè)方案中,你會(huì)建議體力較弱的同學(xué)選擇路線______ (填數(shù)字),原因是______

Answer 1

【答案】550 陡崖 西南 3.2 ③ 海拔較低，線路沿等高線分布，坡度較緩

【解析】

在等高線地形圖上，等高線閉合且等高線數(shù)值中間高四周低為山頂，兩山頂之間相對(duì)低洼的部位為鞍部，等高線閉合且等高線數(shù)值中間低四周高為盆地，等高線向海拔低處凸為山脊，等高線向海拔高處凸為山谷，等高線重合的地方為陡崖。等高線密集表示坡陡，等高線稀疏表示坡緩。

讀圖分析可知：
（1）該圖的等高距為50米，大青山山頂?shù)暮０胃叨却蠹s是550米以上。

（2）方案二中能開展徒手攀巖，是因?yàn)檠赝窘?jīng)過等高線重合的陡崖。

（3）圖中有指向標(biāo)，指向標(biāo)指示的為正北方向，故圖中古廟位于王村的西南方向，若出發(fā)地到古廟的圖上距離為6.4厘米，依據(jù)圖中比例尺，它們的實(shí)際距離是：6.4×0.5千米=3.2千米。

（4）三個(gè)方案中，建議體力較弱的同學(xué)選擇路線③，原因是：三個(gè)方案中，③線大部分位于同一條等高線內(nèi)，坡度小，省力。