科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于臺(tái)風(fēng)的敘述正確的是( )
A.多發(fā)生于秋末、春初季節(jié)。
B.除西藏、云貴高原外,我國(guó)大部分地區(qū)都受臺(tái)風(fēng)影響。
C.臺(tái)風(fēng)是災(zāi)害性天氣,帶來(lái)大風(fēng)降溫和霜凍。
D.臺(tái)風(fēng)帶來(lái)大量降水,可緩解伏旱。
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【題目】下列鏡頭里有你嗎?
鏡頭一:一位同學(xué)上學(xué)遲到,受到老師的批評(píng),嘴里嘟噥著:“都怪媽媽沒(méi)有及時(shí)叫醒我!
鏡頭二:一位同學(xué)拿著物理試卷,心里暗暗地埋怨:“物理老師講課特沒(méi)勁兒,我一點(diǎn)兒興趣都沒(méi)有,能考好才怪呢。”
鏡頭三:放學(xué)后進(jìn)行大掃除,一位男同學(xué)抱著球?qū)φ诖驋咝l(wèi)生的同學(xué)說(shuō):“你們替我干吧,我要去練球!
鏡頭四:一位女同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里把試管打碎了,她悄悄地對(duì)旁邊的同學(xué)說(shuō):“別吱聲,就當(dāng)不知道!
(1)上述鏡頭中的同學(xué)的做法對(duì)嗎?為什么?
(2)在你的日常生活中,是否也有過(guò)類似的經(jīng)歷?
(3)遇到上述情況,我們應(yīng)當(dāng)怎樣做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民?
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【題目】“時(shí)代楷模”、“感動(dòng)中國(guó)”2015年度人物閻肅,一生創(chuàng)作了一大批膾炙人口的紅色經(jīng)典作品。他說(shuō),一首歌、一臺(tái)戲,唱響它、演好它,不是哪一個(gè)人的功勞,它是“紅花綠葉相映美”的結(jié)果,從個(gè)人與集體關(guān)系看,閻肅的話告訴我們
A. 個(gè)人對(duì)集體來(lái)說(shuō)是不重要的
B. 集體的力量取決于成員數(shù)量的多少
C. 保障個(gè)人利益是集體的責(zé)任
D. 集體的力量取決于成員之間的組織和配合
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【題目】【最幸福的事】
什么是最幸福的事?對(duì)身患重大疾病的苦難群眾來(lái)說(shuō),能得到及時(shí)有效的救助,是最幸福的事;對(duì)山區(qū)孩子們來(lái)說(shuō),能吃上可口營(yíng)養(yǎng)的午餐,是最幸福的事;對(duì)進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工來(lái)說(shuō),能增加收入,改善自己工作環(huán)境,獲得他人尊重,是最幸福的事……這就是我們社會(huì)中弱勢(shì)群體渴望的“幸!。
(1)我們社會(huì)上的弱勢(shì)群體有哪些?(4分)
(2)黨和國(guó)家應(yīng)采取哪些措施讓社會(huì)中的弱勢(shì)群體得到“幸福”?(6分)
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【題目】我國(guó)東西部植被類型差別很大,東部地區(qū)林木茂盛,西部地區(qū)以草原為主,主要原因是( )
A.東部地區(qū)降水多,西部地區(qū)降水少
B.東部地區(qū)溫度高,西部地區(qū)溫度低
C.東部地區(qū)地勢(shì)低,西部地區(qū)地勢(shì)高
D.東部地區(qū)山地多,西部地區(qū)山地少
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【題目】在日常生活中,能夠說(shuō)明地球是球體的自然現(xiàn)象是( )
A.太陽(yáng)東升西落 B.站得高,看的遠(yuǎn)
C.日全食 D.水往低處流
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【題目】【關(guān)注經(jīng)濟(jì),合理消費(fèi)】
材料一:隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)不斷發(fā)展,我國(guó)的基本經(jīng)濟(jì)制度發(fā)揮了巨大的作用,人們的收入水平不斷提高,消費(fèi)水平和消費(fèi)觀念發(fā)生了極大的變化。
材料二:近年來(lái),高消費(fèi)浪潮蔓延到校園。某些知名品牌專場(chǎng),學(xué)生消費(fèi)占據(jù)七成左右;不少中學(xué)生每月零用錢在300元以上,一部分學(xué)生只重視物質(zhì),不重視自我修養(yǎng),甚至在年輕人中出現(xiàn)了“月光族”、“啃老族”。
結(jié)合上述兩個(gè)材料,回答下列問(wèn)題:
(1)我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的基本經(jīng)濟(jì)制度是什么?它的確立是由什么決定的?(4分)
(2)某班開(kāi)展“學(xué)會(huì)合理消費(fèi)”主題班會(huì)活動(dòng),請(qǐng)你為此設(shè)計(jì)一條宣傳標(biāo)語(yǔ)。(2分)
(3)針對(duì)合理消費(fèi),結(jié)合教材知識(shí),提出自己的合理化建議。(8分)
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