【題目】（4分）按要求從氧氣、水、鹽酸、硫酸、氫氧化鈣、硝酸銨中選擇合適的物質(zhì)，將其化學(xué)式填寫在下列空格中。

（1）非金屬氣體單質(zhì) ；

（2）具有揮發(fā)性的酸 ；

（3）可改良酸性土壤的堿 ；

（4）可作化肥的鹽 。

【答案】（1）O2 （2）HCl （3）Ca（OH）2 （4）NH4NO3

【解析】

試題分析：（1）非金屬氣體單質(zhì)為氧氣；（2）具有揮發(fā)性的酸為鹽酸；（3）可改良酸性土壤的堿是氫氧化鈣；（4）可作化肥的鹽是硝酸銨。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在科學(xué)研究中，需要用到一些保護(hù)氣．當(dāng)焊接金屬時(shí)，為了隔絕空氣，能用作保護(hù)氣的一組是（ ）

A．氧氣、氮?dú)?B．氧氣、二氧化碳

C．氮?dú)狻鍤?D．氧氣、氬氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)用右圖所示的裝置測定空氣中的含量,實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)所測定氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于，針對(duì)這一事實(shí),你認(rèn)為下列做法或想法不正確的是

A．查看實(shí)驗(yàn)裝置是否漏氣

B．將紅磷改為蠟燭再重做實(shí)驗(yàn)

C．實(shí)驗(yàn)中紅磷的量可能不足,沒有將瓶內(nèi)的氧氣消耗完全

D．反應(yīng)后未冷卻至室溫就打開止水夾,使進(jìn)入瓶內(nèi)的水的體積減少

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在研究“鐵生銹的條件”的實(shí)驗(yàn)中，某興趣小組對(duì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了創(chuàng)新設(shè)計(jì)，請(qǐng)把實(shí)驗(yàn)報(bào)告補(bǔ)充完整。

【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹胯F生銹條件的探究。

【實(shí)驗(yàn)內(nèi)容】取3段光亮無銹的細(xì)鐵絲，繞成螺旋狀，放入3支干燥潔凈的試管底部，進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)要保證有足夠長的時(shí)間來觀察現(xiàn)象。

實(shí)驗(yàn)① 實(shí)驗(yàn)② 實(shí)驗(yàn)③

【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】實(shí)驗(yàn)①②無明顯現(xiàn)象，實(shí)驗(yàn)③中鐵絲生銹，且試管內(nèi)空氣體積減小。

【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】鐵生銹實(shí)際上是鐵與空氣中的 （填名稱）發(fā)生反應(yīng)的結(jié)果。

【實(shí)驗(yàn)思考】

（1）當(dāng)鐵絲足量，時(shí)間足夠長，實(shí)驗(yàn)③進(jìn)入試管內(nèi)的水的體積約占試管體積的 。

（2）該實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新之處在于：可根據(jù)鐵絲表面的鐵銹和 兩種現(xiàn)象來判斷鐵絲反應(yīng)進(jìn)行的情況。

（3）鋁比鐵活潑，但鋁難腐蝕，原因是 。

（4）金屬資源儲(chǔ)量有限且不能再生，為了保護(hù)金屬資源，除防止金屬的腐蝕外，你還有什么合理的建議 。（答一點(diǎn)即可）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】金屬M(fèi)與AgNO3溶液發(fā)生反應(yīng)：M+2AgNO3=M(NO3)2+2Ag，下列說法正確的是

A．M可能是鋁 B．反應(yīng)前后M的化合價(jià)發(fā)生了改變

C．Ag的金屬活動(dòng)性比M強(qiáng) D．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】2015 年 5 月 12 日，海西高速公路網(wǎng)的重要組成部分：福建省最長跨海大橋——泉州灣大橋正式通車。大橋的建設(shè)及通行涉及到許多的化學(xué)知識(shí)。

（1）制造大橋護(hù)欄和斜拉索等重要器件的材料都是鋼，鋼屬于____________（選填“金屬”或 “無機(jī)非金屬”）材料。

（2）工人給大橋鋼鐵器件噴上油漆，目的是為了防止鐵與____________發(fā)生反應(yīng)而生銹。

（3）大橋的建成，把隔海相望的泉州環(huán)灣城市群連成一片，驅(qū)車跨躍泉州灣只需8分鐘，有利于減少化石燃料的使用，從而有利于減緩___________（填序號(hào)）。

A．霧霾天氣 B．溫室效應(yīng) C．酸雨的形成

（4）將等質(zhì)量的鎂、鋅兩種金屬分別放入兩份濃度相同的稀鹽酸中，生成H2的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系如圖所示。金屬X是 （填化學(xué)式，下同），反應(yīng)后一定有剩余的金屬是 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途與其化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是：

A．生石灰用做食品干燥劑

B．氮?dú)庥糜谑称穬?chǔ)藏的保護(hù)氣

C．活性炭用于冰箱除異味

D．小蘇打用于治療胃酸過多

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】能源、環(huán)境與人類的生活和社會(huì)發(fā)展密切相關(guān)：

（1）“低碳生活”倡導(dǎo)低能量、低消耗，主要是為了減少 (填化學(xué)式)的排放 量；開發(fā) 等新能源（舉一例），不僅可以部分解決化石能源緊缺問題， 還可以減少對(duì)環(huán)境的污染。

（2）煤燃燒時(shí)加入適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)，可以減少 氣體（寫化學(xué)式）和氮的氧化物 等有害氣體排放、有效減少酸雨的形成。

（3）為減少污染、提高煤的利用率，可將煤塊經(jīng)粉碎處理，這樣可以使其在空氣中燃燒得更快、更充分，這是因?yàn)?/span> ；為減少污染、提高煤的利用率也可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可以認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其 微觀示意圖如下所示，則可以判斷出此反應(yīng)的反應(yīng)類型是 反應(yīng)。

（4）為減少溫室氣體排放量，人們積極尋找不含碳元素的燃料。經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景。

① NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比是 ；NH3中氫元素的化合價(jià)是 ；

② 將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3+3O26H2O +2 。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是一些食物的pH，胃酸過多的病人空腹時(shí)最宜食用的是

物質(zhì)

橘子

葡萄

牛奶

玉米粥

pH

3～4

3.5～4.5

6.3～6.6

6.8～8.0

A．橘子 B．葡萄 C．牛奶 D．玉米粥

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