【題目】開放日，化學(xué)興趣小組的同學(xué)自擬研究主題，對(duì)過(guò)氧化氫分解反應(yīng)及催化劑做研究：
（1）小紅的實(shí)驗(yàn)方案為：

3g氧化銅

3g氧化鐵

3g二氧化錳

3g氧化鋁

10%過(guò)氧化氫溶液10mL

2.8

3.4

1.5

5.7

她要探究的問(wèn)題是 ， 通過(guò)實(shí)驗(yàn)，她得出結(jié)論是 ．
（2）小明的實(shí)驗(yàn)報(bào)告如圖所示

30% H2O2 10mL

15% H2O2 10mL

5% H2O2 10mL

加入agMnO2

0.2

0.8

2.0

小明通過(guò)分析數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是 ．
（3）小剛的探究過(guò)程如下：
①【問(wèn)題】MgO能不能作過(guò)氧化氫分解的催化劑呢？
②【猜想】MgO能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．
③【實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證】

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

A

木條不復(fù)燃

常溫下過(guò)氧化氫溶液不分解

實(shí)驗(yàn)二

在裝有10mL15% 過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量MgO，然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復(fù)燃

B

④【結(jié)論】MgO能加快過(guò)氧化氫的分解速率，故MgO能作過(guò)氧化氫分解的催化劑．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小組同學(xué)進(jìn)行了交流討論，認(rèn)為小剛的猜想還不能得到證實(shí)，理由是 ．
參與了課外小組的研究后，是否觸發(fā)了你的靈感？關(guān)于過(guò)氧化氫分解以及催化劑問(wèn)題，你想研究的問(wèn)題是 ．

【答案】
（1）哪一種催化劑的效果最好；催化效果最好的是二氧化錳
（2）過(guò)氧化氫溶液的濃度越大，放出氧氣的速率越快
（3）取適量過(guò)氧化氫溶液于試管中，然后將帶火星的木條伸入試管中；猜想②正確；是否是催化劑還需要驗(yàn)證氧化鎂化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變；催化劑的多少是否影響化學(xué)反應(yīng)速率
【解析】解：（1）根據(jù)小紅的實(shí)驗(yàn)方案是采用質(zhì)量相同但催化劑種類不同，所以她要探究的問(wèn)題是哪一種催化劑的效果最好，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，她得出結(jié)論的依據(jù)是催化效果最好的是二氧化錳；故填：哪一種催化劑的效果最好；催化效果最好的是二氧化錳；（2）根據(jù)其它條件相同，而過(guò)氧化氫濃度不同，所以通過(guò)分析數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是過(guò)氧化氫溶液的濃度越大，放出氧氣的速率越快；故填：過(guò)氧化氫溶液的濃度越大，放出氧氣的速率越快；（3）③根據(jù)實(shí)驗(yàn)一的結(jié)論可以知道實(shí)驗(yàn)一為單獨(dú)用過(guò)氧化氫溶液來(lái)做實(shí)驗(yàn)的，實(shí)驗(yàn)二中木條復(fù)燃，說(shuō)明氧化鎂可以加快過(guò)氧化氫溶液的分解速率；

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

實(shí)驗(yàn)一

取適量過(guò)氧化氫溶液于試管中，然后將帶火星的木條伸入試管中

木條不復(fù)燃

常溫下過(guò)氧化氫溶液不分解

實(shí)驗(yàn)二

在裝有10mL15% 過(guò)氧化氫溶液的試管中加入少量MgO，然后將帶火星的木條伸入試管中

木條復(fù)燃

猜想②正確

④是否是催化劑還需要驗(yàn)證氧化鎂化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變；關(guān)于過(guò)氧化氫分解以及催化劑問(wèn)題，研究的問(wèn)題是催化劑的多少是否影響化學(xué)反應(yīng)速率．
所以答案是：③取適量過(guò)氧化氫溶液于試管中，然后將帶火星的木條伸入試管中；MgO能加快過(guò)氧化氫的分解速率；
④是否是催化劑還需要驗(yàn)證氧化鎂化學(xué)反應(yīng)前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)是否改變；催化劑的多少是否影響化學(xué)反應(yīng)速率．
【考點(diǎn)精析】掌握氧氣的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿和催化劑的特點(diǎn)與催化作用是解答本題的根本，需要知道氧氣的驗(yàn)滿：用帶火星的木條放在集氣瓶口；檢驗(yàn)：用帶火星的木條伸入集氣瓶?jī)?nèi)；催化劑（觸媒）：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)．（一變兩不變）催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是元素周期表的一部分，根據(jù)表中信息回答問(wèn)題．

（1）①所示元素的原子最外層電子數(shù)是 ， ②所示元素單質(zhì)的化學(xué)式是 ．
（2）X元素原子失去3個(gè)電子后與Ne原子核外電子排布相同，則X的離子符號(hào)是 ．
（3）在元素周期表中，同一周期從左到右原子的核外電子排布規(guī)律是（寫一條）．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】砷化鎵（GaAs）是一種“LED”綠色節(jié)能光源材料，鎵元素的相關(guān)信息如圖．下列有關(guān)鎵的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A.核電荷數(shù)是31
B.元素符號(hào)是Ga
C.屬于金屬元素
D.相對(duì)原子質(zhì)量為69.72g

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列化學(xué)用語(yǔ)與所表述的意義不相符的是( )

A. N2——氮?dú)?/span> B. 2H——2個(gè)氫元素

C. 2H2O——2個(gè)水分子 D. CuO——氧化銅

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中，不屬于溶液的是（ ）

A．啤酒 B．礦泉水 C．汽水 D．液氧

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某老師在引導(dǎo)學(xué)生理解固體、液體和氣體的微觀結(jié)構(gòu)時(shí)，帶領(lǐng)學(xué)生做游戲，用人群的狀態(tài)類比物體的狀態(tài)．如圖所示，甲、乙、丙三種情景分別對(duì)應(yīng)的是（ ）

A.固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)
B.氣態(tài)、固態(tài)、液態(tài)
C.固態(tài)、氣態(tài)、液態(tài)
D.液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有氧氣、氫氣、空氣、甲烷、二氧化碳五種氣體，要用最簡(jiǎn)單的方法將它們鑒別出來(lái)。如果已有一盒火柴，還需要 ( )

A. 稀鹽酸

B. 一面用澄清石灰水潤(rùn)濕的燒杯

C. 蒸餾水

D. 干燥的小燒杯和尖嘴玻璃管

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列造成某地區(qū)空氣污染的原因是 ( )

①焚燒落葉和垃圾�、谑褂煤蛎骸、酃S排放廢氣�、軝C(jī)動(dòng)車尾氣�、萑藗兒舫龅亩趸�

A. ①②③④ B. ②③④⑤

C. ①③⑤ D. ①②③⑤

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我國(guó)高純氧化鎂產(chǎn)品供不應(yīng)求，工業(yè)上可以用硫酸鎂還原熱解制備，工業(yè)流程如下：
（1）菱鎂礦主要成分是碳酸鎂，反應(yīng)前要粉粹，目的是 ， 反應(yīng)1化學(xué)反應(yīng)方程式為 ．
（2）反應(yīng)2中的化學(xué)方程式為：2MgSO4+C 2MgO+2SO2↑+ ．
（3）反應(yīng)2中硫酸鎂與炭的配比對(duì)硫酸鎂轉(zhuǎn)化率的影響如下圖1，硫酸鎂轉(zhuǎn)化率最高時(shí)m（MgSO4）：m（C）= ， 當(dāng)配炭比2：1～3：1時(shí)硫酸鎂轉(zhuǎn)化率低的原因是 ．
（4）反應(yīng)2中時(shí)間和溫度對(duì)硫酸鎂轉(zhuǎn)化率的影響分別如下圖2、圖3，則最佳的時(shí)間和溫度分別為h、℃．
（5）尾氣直接排放到空氣中會(huì)引起、兩個(gè)當(dāng)今世界全球性問(wèn)題，可以用石灰漿吸收其中的有毒氣體，化學(xué)方程式為： ．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案