12．生活離不開水．凈化水的知識在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用．　　
（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可以將茶葉與茶水進(jìn)行分離，便于飲用，這種設(shè)計利用的化學(xué)原理是（填操作名稱）過濾
（2）生活中為降低水的硬度并殺滅水中病原生物，可采用的方法是煮沸．

分析 （1）根據(jù)過濾操作的特點(diǎn)分析判斷；
（2）根據(jù)硬水軟化的方法解答．

解答 解：（1）茶杯內(nèi)的紗網(wǎng)，可以將茶葉與茶水進(jìn)行分離，便于飲用，這種設(shè)計利用的化學(xué)原理是過濾．
（2）日常生活中使用硬水會帶來許多麻煩，家庭生活中常用來降低水硬度的方法是煮沸．
故答案：
（1）過濾；
（2）煮沸．

點(diǎn)評 本題考查過濾、日常生活中硬水軟化的方法，屬于基礎(chǔ)知識的考查，該考點(diǎn)聯(lián)系生活實(shí)際是熱點(diǎn)問題．

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．中國女醫(yī)藥學(xué)家屠呦呦因發(fā)現(xiàn)青蒿素對瘧疾的治療作用而成為2015年諾貝爾生理醫(yī)學(xué)家獎獲得者之一．已知青蒿素的分子式為C15H22O5，下列哪說法正確的是（　�。�
A．青蒿素的相對分子質(zhì)量為282g
B．青蒿素由C，H，O三種元素組成，一個分子中有11個氫分子
C．青蒿素由42個原子構(gòu)成
D．青蒿素屬于有機(jī)物，其中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為64%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．2016年3月22日是第二十四屆“世界水日”，今年的宣傳主題是“水與就業(yè)”，請回答下列問題：
（1）電解水可以得到氫氣和氧氣，說明水是由氫、氧兩種元素（填“分子”、“原子”、“元素”或“粒子”）組成的化合物．
（2）飲用硬度過大的水不路與人體健康，日常生活中常用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水，生活中可用加熱煮沸的方法既降低水的硬度，又殺菌消毒．
（3）如圖是“國家節(jié)水標(biāo)志”，請你列舉一種生活中具體的節(jié)水措施洗菜的水澆花，隨手關(guān)水龍頭．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．（1）請按要求從下列物質(zhì)中a．CO  b．金剛石  c．CH4 d．N2  e．O2 f．石墨   g．Si   h．O，選擇合適的物質(zhì)，將其字母序號填寫在下列橫線上：
①天然氣的主要成分c；    ②空氣中含量最多的物質(zhì)是d；
③可用來裁玻璃的是b；    ④地殼中含量最多的元素h．
（2）用化學(xué)符號表示：①3個氟原子3F； ②2個鐵離子2Fe3+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

7．如果從仰視的角度讀數(shù)，量取9mL液體時，則液體的實(shí)際體積比9mL（　�。�
A．偏大B．偏小C．相等D．不能確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

17．原子結(jié)構(gòu)示意圖中各部分分別表示什么？圓圈代表原子核；圈內(nèi)數(shù)字代表質(zhì)子數(shù)、正號代表原子核帶正電；弧線代表電子層、弧線上數(shù)字代表該電子層上的電子數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

4．用符合題目要求的序號填空：
①氧氣  ②四氧化三鐵  ③二氧化碳  ④二氧化硫  ⑤五氧化二磷
（1）通常狀況下無色、無味的且不助燃的氣體是③
（2）有刺激性氣味并且污染空氣的氣體是④
（3）屬于黑色固體的是②
（4）支持燃燒的氣體是①
（5）屬于白色固體的是⑤．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．簡要說明下列操作的主要目的
（1）從細(xì)口瓶傾倒液體時，取下細(xì)口瓶的瓶塞要倒放在桌上，其目的是防止污染瓶塞，從而污染藥品；
（2）傾倒細(xì)口瓶里的藥液時，標(biāo)簽應(yīng)向著手心而不是向下，其目的是防止液體流出腐蝕標(biāo)簽．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．水是一種重要的資源．
（1）如圖所示的3個實(shí)驗(yàn)，A中水發(fā)生了物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化；B中試管2內(nèi)得到的氣體為氧氣；C中小卵石、石英沙和膨松棉的作用是過濾． 
（2）礦泉水、蒸餾水有多種作用，例如：鎂與碘的化合反應(yīng)十分緩慢，若滴加少量水，則反應(yīng)立即劇烈進(jìn)行，反應(yīng)速度大大提高，此時水的作用是催化作用．

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同步練習(xí)冊答案