18．下列有關實驗現(xiàn)象的描述正確的是（　　）
A．表面布滿紅銹的鐵釘放入稀鹽酸中溶液迅速變黃同時伴隨有氣泡產(chǎn)生
B．氯化銨與熟石灰混合研磨可生成氨氣
C．聚氯乙烯塑料燃燒時產(chǎn)生刺激性氣味的氣體
D．把氫氧化銅與無色的酚酞試液混合溶液呈紅色

分析 鐵銹的主要成分是氧化鐵，能和稀鹽酸反應生成氯化鐵和水；
氯化銨和氫氧化鈣反應生成氯化鈣、水和氨氣；
聚氯乙烯塑料燃燒時產(chǎn)生刺激性氣味的氣體；
氫氧化銅不溶于水．

解答 解：A、表面布滿紅銹的鐵釘放入稀鹽酸中時，鐵銹溶解，溶液變成黃色，過一會才能夠產(chǎn)生氣體，該選項說法不正確；
B、氯化銨與熟石灰混合研磨可生成氨氣屬于實驗結論，不屬于實驗現(xiàn)象，該選項說法不正確；
C、聚氯乙烯塑料燃燒時產(chǎn)生刺激性氣味的氣體，該選項說法正確；
D、氫氧化銅不溶于水，把氫氧化銅與無色的酚酞試液混合時，溶液顏色不變，該選項說法不正確．
故選：C．

點評 本題主要考查物質的性質，只有掌握了各種物質的性質，才能夠判斷物質之間相互轉化時的反應物和生成物，從而可以進行各方面的判斷．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．金屬是一類重要的材料，研究其性質十分必要．
（1）下列銅制品的用途中，利用金屬導電性的是B（填字母）．

（2）鋼鐵的銹蝕給人類帶來了巨大的損失，但同時人們又開始利用鐵生銹發(fā)生緩慢氧化進而放出熱量的原理，在寒冷的冬天御寒．如圖1，請你仔細閱讀人們經(jīng)常使用的“暖寶寶”的部分說明，試回答有關問題：
①“暖寶寶”能提供能量的原因是由于鐵和氧氣、水（填物質名稱）發(fā)生一系列復雜的化學反應，轉化為鐵的化合物的過程．
②其中食鹽所起的作用是加快了鐵的銹蝕速率．
（3）取等質量的鎂、鐵兩種金屬，將其分別放入等體積等濃度的稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣的質量隨反應時間變化曲線如圖2所示．下列說法正確的是ACD（填序號）．
A．消耗鐵的質量一定大于鎂的質量
B．充分反應后，鎂、鐵一定都有剩余
C．充分反應后，溶液的質量一定都有所增加
D．充分反應后，消耗鹽酸的質量一定相同．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

9．震驚國人的“齊二藥事件”中，有多人在注射該廠生產(chǎn)的“亮菌甲素注射液”后因腎衰竭死亡，且已查明原因是使用的丙二醇原料不合格．已知丙二醇是一種重要的藥用輔料，其化學式為C3H8O2．下列關于丙二醇的說法正確的是C．
A．丙二醇中含有一個氧分子      B．丙二醇由13個原子構成
C．丙二醇中碳、氫、氧三種元素的質量比為9：2：8      D．丙二醇中碳、氫、氧三種原子的個數(shù)之比是3：8：2．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

6．如圖是某地市場銷售的一種“加碘食鹽”包裝袋上的部分說明．

請回答下列問題：
（1）碘酸鉀的相對分子質量214，K、I、O的原子個數(shù)比為1：1：3；
（2）此碘鹽中共含有2種金屬元素；碘酸鉀中鉀、碘、氧三種元素的質量比為39：127：48；
（3）碘酸鉀中，碘元素的質量分數(shù)是59.3%；（計算結果精確到0.1%）
（4）若一天攝入5克這樣的食鹽，那么最多可以補充0.15mg的碘元素．
（5）由食用方法和貯藏指南可推測碘酸鉀的化學性質之一是見光、受熱易分解．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．某同學在實驗室進行有關濃硫酸的實驗，觀察到瓶上的標簽如下表所示．他從瓶中倒出100毫升用于配制稀硫酸．求：

濃硫酸（H2SO4）500毫升
溶質的質量分數(shù)98%
密度1.84克/厘米3
相對分子質量98
強腐蝕性，陰冷，密封儲藏
（1）這100毫升濃硫酸的質量是多少克？
（2）若將這100毫升濃硫酸與500克水均勻混合，所得稀硫酸的質量分數(shù)是多少？（保留2位小數(shù)）
（3）欲配制1000克質量分數(shù)為19.6%的稀硫酸，需要多少毫升水？

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

3．為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質，某興趣小組將樣品溶解后進行如下實驗：

（1）A溶液中溶質可能為氯化鈣（合理即可）（只寫一種），則沉淀B的化學式CaCO3；
（2）將無色溶液與沉淀B分離的操作①的方法名稱是過濾；
（3）從無色溶液得到固體物質C的操作②的方法名稱是蒸發(fā)；
（4）因為A溶液過量，此方案得到的固體物質C中混有新的雜質，為了既能除去雜質碳酸鈉，又能有效地防止新雜質的引入，可向樣品溶液中加入過量的稀鹽酸后，直接進行操作②即可得到純凈的氯化鈉固體．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

10．工業(yè)生產(chǎn)純堿的工藝流程示意圖如下，關于如圖所示4個步驟說法有錯誤的是（　�。�
A．①的目的是去除粗鹽中的Mg2+
B．①和②這兩個步驟互換不影響實驗結果
C．③步驟為過濾
D．煅燒碳酸氫鈉的反應屬于分解反應

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

7．某工廠為了監(jiān)測污水中有毒金屬離子的含量，需配置100g10%的氯化鈉溶液．
（1）儀器a的名稱是藥匙，①圖中用玻璃棒攪拌的作用是加快溶解速率，請指出圖中的一處錯誤操作瓶塞正放．
（2）用托盤天平稱量所需的氯化鈉時，發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤，應B．
A．調節(jié)平衡螺母B．減少氯化鈉固體C．增加氯化鈉固體D．加砝碼
（3）用圖中表示的序號表示配制溶液的正確操作順序：③②④⑤①；配制過程中還有一種儀器在圖中未出現(xiàn)，其名稱是膠頭滴管．
（4）實際配制的溶液中溶質的質量分數(shù)小于10%，其原因不可能的是
A．氯化鈉固體中含有雜質         B．固體倒入燒杯時灑落
C．配制時燒杯不干燥             D．裝瓶時有液體濺出
（5）要使100g10%的氯化鈉溶液變?yōu)?0%的氯化鈉溶液，若保持溶劑質量不變，需加氯化鈉固體12.5g．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．用久置的鎂條做實驗時，需要用砂紙把表面的灰黑色打磨掉，直到露出光亮的銀白色．實驗小組同學對鎂條表面“灰黑色外衣”的成分進行如下探究．
【提出問題】鎂條表面“灰黑色外衣”的成分是什么？
【猜想與假設】
Ⅰ．是鎂與空氣中的氧氣反應生成的氧化鎂．
Ⅱ．是鎂與空氣中的二氧化碳反應生成的黑色碳單質．
Ⅲ．根據(jù)銅銹的成分是堿式碳酸銅，推測鎂條表面的“灰黑色外衣”是鎂在潮濕的空氣中生銹得到的堿式碳酸鎂．
同學們經(jīng)討論，從顏色上否定了只含有氧化鎂，因為氧化鎂是白色的．
【查閱資料】
①堿式碳酸鎂的性質有：受熱可分解；常溫下能與稀硫酸反應．
②白色的硫酸銅粉末遇水能變?yōu)樗{色．
③碳不與稀硫酸反應，但與濃硫酸在加熱條件下能反應并生成CO2、SO2和H2O．
同學們認為碳與濃硫酸反應生成三種產(chǎn)物的共同點是都屬于氧化物（答出一點即可）．
【進行實驗】
（1）同學們用久置的鎂粉進行了如下實驗．

實
驗
裝
置
實
驗
現(xiàn)
象
①無水硫酸銅粉末逐漸由白色變?yōu)樗{色
②澄清石灰水變渾濁

結
論		久置的鎂粉中除鎂元素外，還含有的元素是C、H、O

久置的鎂粉中含有堿式碳酸鎂
（2）同學們發(fā)現(xiàn)，經(jīng)加熱一段時間后，試管中鎂粉會突然“噗”地燃燒起來，出現(xiàn)紅熱，很快停止，并有黑色固體粘附在試管壁上．
①將試管取下，冷卻后加入足量稀硫酸，大部分固體溶解，并有氣泡出現(xiàn)，但黑色固體沒有消失．請寫出有氣體生成的一個反應化學方程式Mg+H2SO4═MgSO4+H2↑．
②將實驗①試管中的混合物進行過濾（填操作名稱），除去其中溶液，向黑色固體中加入濃硫酸，加熱．黑色固體全部溶解，得澄清溶液并伴有刺激性氣味的氣體產(chǎn)生．
實驗（2）說明，鎂在CO2中可以燃燒，生成了碳單質．
【實驗結論】
綜合上述實驗現(xiàn)象，實驗小組認為鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳和堿式碳酸鎂．
【反思與評價】
有的同學提出，實驗（2）不足以證明鎂條表面“灰黑色外衣”中含有碳，他的理由是久置的鎂條是放置在常溫下的空氣環(huán)境中，實驗（2）是將鎂粉在加熱且有二氧化碳生成的環(huán)境中．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案