【題目】閱讀下列科普文章：通常情況下，鉀具有銀白色光澤，質(zhì)地十分柔軟，可以用小刀切割。鉀的熔點(diǎn)很低，只有63℃，也就是說(shuō)，只要溫度升高到63℃，金屬鉀就變成水銀般的液體了。鉀的密度很小，它比水還輕。鉀的化學(xué)性質(zhì)十分活潑，與水反應(yīng)劇烈，當(dāng)把一塊鉀放入水中時(shí)，你就會(huì)看到它不斷地浮起落下，周身還冒出火焰。一會(huì)兒再看，水中的鉀就消失了。原來(lái)，它跟水發(fā)生反應(yīng)生成了氫氧化鉀。鉀與酸的水溶液反應(yīng)更加劇烈，幾乎能達(dá)到爆炸的程度�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）鉀的物理性質(zhì)有______、______、______、______。（至少答四點(diǎn)）

（2）鉀的化學(xué)性質(zhì)有______、______。

（3）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：①磷的燃燒______，②鐵的燃燒_____

【答案】銀白色光澤 質(zhì)地柔軟 熔點(diǎn)低 密度小 能和水反應(yīng) 能與酸反應(yīng) 磷+氧氣五氧化二磷 鐵+氧氣四氧化三鐵

【解析】

本題主要考察物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)

（1）銀白色光澤、質(zhì)軟（或硬度�。�、熔點(diǎn)低、密度小等都是描述的物理性質(zhì)；

（2）鉀的化學(xué)性質(zhì)有能和水反應(yīng)、能與酸反應(yīng)；

（3）磷燃燒產(chǎn)生五氧化二磷，表達(dá)式為磷+氧氣五氧化二磷；鐵燃燒生成四氧化三鐵，表達(dá)式為鐵+氧氣四氧化三鐵；

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】多角度認(rèn)識(shí)物質(zhì)，能幫助我們更全面了解物質(zhì)世界。以碳的氧化物為例，回答下列問(wèn)題：

（1）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的組成

干冰由碳、氧 2 種元素組成，碳、氧元素質(zhì)量比為_____。

（2）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的性質(zhì)

將蘸有酒精的棉芯點(diǎn)燃后放入燒杯，向燒杯中傾倒二氧化碳?xì)怏w，觀察到燒杯中的棉芯自下而上熄滅（如圖1所示），說(shuō)明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____；若要使棉芯下半段立即恢復(fù)燃燒，操作方法是_____；二氧化碳通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水逐漸變渾濁，發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式是：_____；

（3）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的制法

某同學(xué)用軟塑料瓶自制氣體發(fā)生裝置，通過(guò)捏放瓶身可隨時(shí)控制反應(yīng)發(fā)生和停止（如圖2所示）．若利用該裝置制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____；

（4）認(rèn)識(shí)物質(zhì)的用途

①合理使用二氧化碳為人類造福。請(qǐng)舉二氧化碳用途一例：_____。

②控制條件獲取所需物質(zhì)。反應(yīng)物相同，條件不同，產(chǎn)物不同。請(qǐng)舉一例：_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】硝酸鉀與氯化鉀的溶解度曲線如下圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

(1) ℃時(shí)，兩物質(zhì)中溶解度較大的是________；

(2) ℃時(shí)，兩物質(zhì)的等質(zhì)量飽和溶液降溫至℃，析出固體質(zhì)量較大的是_______的溶液；

(3) ℃時(shí)，將100g水加人盛有50g氯化鉀的燒杯中，充分溶解后，得到氯化鉀的________溶液。保持溫度不變，往該燒杯中再加入10g水，充分?jǐn)嚢韬�，氯化鉀溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______（填“變大”、“不變”或“變小”）；

(4)欲配制溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的硝酸鉀溶液，應(yīng)滿足的溫度范圍是__________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我州具有豐富的硒資源。研究發(fā)現(xiàn)，硒(Se)在鐵死亡過(guò)程中可增強(qiáng)基因的轉(zhuǎn)錄，對(duì)中風(fēng)的營(yíng)養(yǎng)和治療有重要意義。圖(a)是元素周期表的一部分，圖(b)是硒元素原子的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)要求填空：

(1)硒的相對(duì)原子質(zhì)量是________，圖中X=______。

(2)硒和硫元素的原子結(jié)構(gòu)具有相同的______，所以化學(xué)性質(zhì)相似，都能形成陰離子，則硒的陰離子符號(hào)為____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】移走裝置圖中的玻璃片，會(huì)觀察到集氣瓶口有紅棕色二氧化氮（NO2）氣體生成。

（1）一氧化氮屬于________（填標(biāo)號(hào)）。

A 混合物 B 化合物 C 單質(zhì) D 氧化物

（2）移走玻璃片，無(wú)色NO與氧氣化合生成了NO2，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。

（3）二氧化氮中氮、氧元素的質(zhì)量比是________。

（4）紅棕色NO2氣體會(huì)逐漸擴(kuò)散，請(qǐng)從微粒特性的某一角度進(jìn)行解釋________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2017年5月9日，我國(guó)發(fā)布了四種人造新元素的中文名稱，其中115號(hào)鏌元素的“鏌”取自古代劍名“鏌铘”，下列說(shuō)法正確的是

A. 鏌屬于非金屬元

B. 鏌原子中的質(zhì)子數(shù)為288

C. 鏌原子中的中子數(shù)為173

D. 鏌的相對(duì)原子質(zhì)量為288g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是初中化學(xué)常的氣體發(fā)生與收集裝置,根據(jù)要求回答下列問(wèn)題

(1)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣的化學(xué)方程式是________________________，在反應(yīng)物充足、外焰加熱的情況下,一段時(shí)間后沒有氣體產(chǎn)生,將________________________使反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。

(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制二氧化碳所選用的收集裝置是____ (填序號(hào),F除外).化學(xué)方程式是_______________________________________________

(3)實(shí)驗(yàn)室用熟石灰固體和氯化銨固體在加熱情況下制取氨氣,發(fā)生裝置可選用_______(填字母),氨氣極易溶于水,密度比空氣小,若用裝置F收集氨氣,應(yīng)從_____(填“b”或“c”)端通入。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】稀土元素是一類有重要用途的資源，鈰（Ce）是一種常見的稀土元素，下列有關(guān)說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 鈰的原子序數(shù)為58B. 鈰屬于金屬元素

C. 鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為是58D. 鈰的相對(duì)原子質(zhì)量是140.1g

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】“世事洞明皆學(xué)問(wèn)”，學(xué)習(xí)化學(xué)要做到學(xué)以致用。

（1）誤食重金屬鹽后，可盡快喝適量_____解毒。

（2）為防止小孩患侏儒癥，應(yīng)適量補(bǔ)充_____元素（填元素符號(hào)）。

（3）鑒別棉布和絲綢的方法是_____。

（4）防止鐵欄桿生銹的方法有_____。

（5）生活中將硬水轉(zhuǎn)化為軟水的方法是_____。

（6）“杯水車薪”無(wú)法達(dá)到滅火的原因是：_____。

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