【題目】稀土元素是一類有重要用途的資源,鈰(Ce)是一種常見的稀土元素,下列有關(guān)說法中錯誤的是( 。

A. 鈰的原子序數(shù)為58B. 鈰屬于金屬元素

C. 鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為是58D. 鈰的相對原子質(zhì)量是140.1g

【答案】D

【解析】

根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息:左上角的數(shù)字表示原子序數(shù);字母表示該元素的元素符號;中間的漢字表示元素名稱;漢字下面的數(shù)字表示相對原子質(zhì)量,進(jìn)行分析判斷即可。

A、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,該元素的原子序數(shù)為58,故選項說法正確。

B、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,該元素的名稱是鈰,屬于金屬元素,故選項說法正確。

C、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,該元素的原子序數(shù)為58;根據(jù)原子序數(shù)=核電荷數(shù)=質(zhì)子數(shù),則鈰原子中的質(zhì)子數(shù)為58,故選項說法正確。

D、根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息,可知元素的相對原子質(zhì)量為140.1,單位不是克,故選項說法不正確。

故選:D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題.

1)寫出編號所指儀器的名稱:①_____

2)裝置圖中共有兩處明顯的錯誤,請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上:①_____;②_____;上述裝置改進(jìn)后,請繼續(xù)回答下列問題.

3)用高錳酸鉀制取比較純凈的氧氣應(yīng)選擇上述裝置中的A_____(填字母),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;此反應(yīng)類型是_____

4)實驗室選用CE裝置組合制取二氧化碳?xì)怏w,還可以選擇上述裝置中的(填字母)_____代替C;該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____;

5)比較BC裝置的不同,指出B裝置的優(yōu)點是_____;

6)有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2,則H2應(yīng)從導(dǎo)管口_____通入.(填寫ab

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】閱讀下列科普文章:通常情況下,鉀具有銀白色光澤,質(zhì)地十分柔軟,可以用小刀切割。鉀的熔點很低,只有63℃,也就是說,只要溫度升高到63℃,金屬鉀就變成水銀般的液體了。鉀的密度很小,它比水還輕。鉀的化學(xué)性質(zhì)十分活潑,與水反應(yīng)劇烈,當(dāng)把一塊鉀放入水中時,你就會看到它不斷地浮起落下,周身還冒出火焰。一會兒再看,水中的鉀就消失了。原來,它跟水發(fā)生反應(yīng)生成了氫氧化鉀。鉀與酸的水溶液反應(yīng)更加劇烈,幾乎能達(dá)到爆炸的程度;卮鹣铝袉栴}:

1)鉀的物理性質(zhì)有____________、______、______。(至少答四點)

2)鉀的化學(xué)性質(zhì)有______、______。

3)寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式:①磷的燃燒______,②鐵的燃燒_____

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】碘被公認(rèn)為人類的“智慧元素”,如圖是元素周期表中關(guān)于碘元素的信息下列關(guān)于碘元素的說法錯誤的是

A.碘元素是非金屬元素 B.相對原子質(zhì)量為126.9g

C.原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為53 D.原子序數(shù)為53

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】將一定量的乙醇(C2H5OH)和氧氣置于一個封閉的容器中引燃,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:

物質(zhì)

氧氣

二氧化碳

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

9.2

16.0

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

10.8

8.8

a

下列判斷正確的是( 。

A. 無論如何改變氧氣的起始量,均有X生成

B. X一定是該反應(yīng)的催化劑

C. X可能含有氫元素

D. 表中a的值是5.6

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實驗的靈魂.某探究小組發(fā)現(xiàn)若反應(yīng)過快,產(chǎn)生的氣體不易及時收集,為探究影響過氧化氫溶液分解快慢的因素,于是進(jìn)行了如下探究:

(提出問題)過氧化氫溶液分解快慢與哪些因素有關(guān)呢?

(猜想與假設(shè))猜想一:可能與過氧化氫的質(zhì)量分?jǐn)?shù)有關(guān);

猜想二:可能與____有關(guān);

猜想三:可能與是否用催化劑有關(guān).

(設(shè)計并實驗)該探究小組用不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液在不同溫度時進(jìn)行四次實驗.記錄所生成的氧氣體積和反應(yīng)所需時間,記錄數(shù)據(jù)如表.

實驗

序號

過氧化氫的

質(zhì)量分?jǐn)?shù)

過氧化氫溶液

體積(mL

溫度

二氧化錳

的用量/g

收集氧氣

的體積/ml

反應(yīng)所需

的時間/s

5%

1

20

0.1

4

16.75

15%

1

20

0.1

4

6.04

30%

5

35

2

49.21

30%

5

55

2

10.76

(收集證據(jù))要比較不同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液對反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實驗編號組合是_____(選填實驗序號).由實驗③和④對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是:________./span>

(解釋與結(jié)論)

1)通過探究,了解控制過氧化氫分解快慢的方法.請寫出過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成氧氣的文字表達(dá)式為:_____________

2)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減緩反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,所產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量_________.(填減小增大不變

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列知識歸納,完全正確的一組是(  )

A能量變化

B環(huán)境保護(hù)

①碳和二氧化碳的反應(yīng)是吸熱反應(yīng)

②在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放出熱量

①合理施用化肥和農(nóng)藥

②工業(yè)三廢處理達(dá)標(biāo)后排放

C數(shù)字含義

D資源節(jié)約

Fe2+:一個鐵離子帶2個單位正電荷

SO3:一個三氧化硫分子中含有3個原子

①實驗后用剩藥品放回原瓶

②提倡使用乙醇汽油

A. AB. BC. CD. D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān),請回答下列問題:

(一)在農(nóng)村人們常常飲用河水,河水中常含有大量的泥沙、懸浮物和細(xì)菌等雜質(zhì),一般可用次氯酸殺死細(xì)菌。將漂白粉(主要成分是次氯酸鈣)溶于水可生成氯化鈣和次氯酸.下列是某戶居民在飲用水之前對河水的處理步驟:河水→A(加入明礬)→B(沉淀)→C(過濾)→D(加入漂白粉)→凈水

1A步中加明礬的作用是_________________;

2)該農(nóng)戶得到的凈水是__________(填純凈物或混合物),原因是________________;

3)在日常生活中,人們常用_________的方法來降低水的硬度;

4)進(jìn)行過濾操作時,下列做法錯誤的是_________

A玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊 B漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內(nèi)壁

C濾紙的邊緣要低于漏斗口 D液面高于濾紙邊緣

5)加入漂白粉可對水進(jìn)行殺菌消毒,其有效成分是次氯酸鈣[化學(xué)式為Ca(ClO)2]。次氯酸鈣中氯元素的化合價是________。

(二)電解水實驗揭示了水的組成。

1)如圖實驗中得到氧氣的試管是 _______________(填“1”“2”)。

2)水電解的過程可用下圖表示,微粒運動變化的先后順序是________

A①②③④ B④①③② C①②④③ D①④③②

3)該反應(yīng)屬于_________(填基本反應(yīng)類型),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

4)該實驗證明了水是由_______________ 組成的。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像能正確反映其對應(yīng)的實驗操作的是(

A. 一定溫度下,向飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

B. 向硫酸和硫酸銅混合溶液中滴加過量的氫氧化鈉溶液

C. 將等質(zhì)量鋅粉和鐵粉分別與足量等濃度的稀硫酸反應(yīng)

D. 向盛有一定量稀硫酸的燒杯中不斷加水稀釋

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案