20．某學(xué)生用托盤天平稱量50.0g氯酸鉀，放好砝碼和稱量物后，發(fā)現(xiàn)天平平衡指針向右偏轉(zhuǎn)，他應(yīng)該（　�。�
A．調(diào)節(jié)左右平衡螺母B．調(diào)節(jié)游碼
C．減少氯酸鉀D．增加氯酸鉀

分析 使用托盤天平稱量藥品時(shí)應(yīng)遵循“左物右碼”，稱量指定質(zhì)量的藥品，此時(shí)先調(diào)好砝碼和游碼，再向左盤增減藥品至天平平衡；指針偏右，說(shuō)明藥品質(zhì)量小于砝碼質(zhì)量，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．

解答 解：某學(xué)生要用托盤天平稱量50.0g氯酸鉀，步驟應(yīng)該是：先調(diào)好砝碼和游碼，然后向左邊托盤添加氯酸鉀；在稱量中發(fā)現(xiàn)指針向右偏轉(zhuǎn)，說(shuō)明氯酸鉀的質(zhì)量小于砝碼的質(zhì)量，故應(yīng)繼續(xù)向左盤添加氯酸鉀，直至天平平衡．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 托盤天平的使用是化學(xué)的基本操作之一，是中考考查的熱點(diǎn)，掌握天平的使用步驟、注意事項(xiàng)、誤差分析等是正確解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．化學(xué)興趣小組學(xué)習(xí)了空氣的成分知識(shí)后，對(duì)充氣包裝的小食品袋內(nèi)所充的氣體產(chǎn)生了興趣，決定利用所學(xué)的知識(shí)在家里進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)，來(lái)探究充氣包裝食品袋內(nèi)所充的氣體到底是什么．
【提出問(wèn)題】充氣包裝食品袋內(nèi)所充的氣體是什么？
【查閱資料】①食品充氣包裝的目的是為了防止食品被擠壓變形或食品腐敗；
②二氧化碳、氮?dú)獠荒苋紵膊恢С秩紵?br />【猜想與假設(shè)】根據(jù)上述查閱的資料，做出了如下猜想
①甲同學(xué)猜想是氮?dú)猓?br />②乙同學(xué)猜想是氧氣；
③丙同學(xué)猜想是二氧化碳和氮?dú)猓?br />④你猜想是二氧化碳．
【實(shí)驗(yàn)方案】
實(shí)驗(yàn)一：丙同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)的猜想是錯(cuò)誤的，其理由是氧氣的化學(xué)性質(zhì)活潑，容易使食品變質(zhì)．
實(shí)驗(yàn)二：甲同學(xué)為了驗(yàn)證自己的猜想，做了如下實(shí)驗(yàn)，將塑料管插入充氣食品包裝袋內(nèi)，將燃著的木條放在塑料管口，燃著的木條熄滅，再將氣體通入澄清石灰水中不變渾濁，則猜想正確．
實(shí)驗(yàn)三：驗(yàn)證你的猜想
步驟現(xiàn)象結(jié)論
【拓展與應(yīng)用】
（1）根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)，了解到氮?dú)獾牧硪粭l化學(xué)性質(zhì)是氮?dú)獠荒苁钩吻宓氖宜儨啙幔?br />（2）有的食品不易被擠壓變形，但易腐敗變質(zhì)食品除了進(jìn)行充氣包裝外，還可以采用真空方法來(lái)達(dá)到目的．
（3）食品袋中的保護(hù)氣，除了要考慮到氣體得到的難易外，還需考慮的因素有經(jīng)濟(jì)便宜或無(wú)毒等．（答一條即可）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

11．下列是有關(guān)酒精的敘述：①是一種無(wú)色透明、有特殊氣味的液體；②易揮發(fā)，能與水以任意比例互溶；③醫(yī)療上常用體積分?jǐn)?shù)為70%～75%的酒精作消毒劑；④易燃燒；⑤常用做酒精燈和內(nèi)燃機(jī)的燃料，是一種綠色能源；⑥酒精燃燒放出大量的熱；⑦用含水的工業(yè)酒精蒸餾得到無(wú)水酒精．
請(qǐng)你根據(jù)上述內(nèi)容歸納（用序號(hào)回答），其中屬于化學(xué)變化的是⑥；屬于物理變化的是⑦；屬于化學(xué)性質(zhì)的是④；屬于物理性質(zhì)的是①②；屬于酒精用途的是③⑤．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：多選題

8．下列操作或做法正確的是（　�。�
A．試管盛放固體一般不要超過(guò)試管容積的$\frac{1}{3}$
B．洗凈后的試管要倒插在試管架上
C．在實(shí)驗(yàn)室中用嘗味道的方法鑒別食鹽和蔗糖
D．藥品取用若沒(méi)有說(shuō)明用量，則取最少量，液體藥品取5mL～10mL

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

15．對(duì)于下列三個(gè)反應(yīng)的敘述中不正確的有（　�。�

①三個(gè)反應(yīng)既是化合反應(yīng)也是氧化反應(yīng)
②生成物都是固體
③都需要點(diǎn)燃
④反應(yīng)都發(fā)光、放熱
⑤都有火焰產(chǎn)生．
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．4個(gè)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．2015年9月22日是世界無(wú)車日，長(zhǎng)沙多處汽車限行．汽車尾氣已經(jīng)是城市污染的主要來(lái)源，在機(jī)動(dòng)車安裝尾氣凈化器可以有效緩解此類污染，它的特色之一是使一氧化碳與一氧化氮在鉑做催化劑的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和氮?dú)猓?br />（1）寫出尾氣凈化器中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式一氧化碳+一氧化氮$\stackrel{催化劑}{→}$二氧化碳+氮?dú)猓?br />（2）下列不屬于大氣污染物的是②④（填序號(hào)）．
①CO ②CO2 ③SO2 ④O2 ⑤可吸入顆粒物．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

12．許多植物的果實(shí)和花瓣中含有色素．現(xiàn)提取幾種植物的果實(shí)或花瓣的汁液，用稀酸、稀堿和水逐一檢驗(yàn)，現(xiàn)象記錄如下表．
植物的汁液在酸性溶液中在水中在堿性溶液中
牽�；�紅色紫色藍(lán)色
萬(wàn)壽菊黃色黃色黃色
胡蘿卜橙色橙色橙色
玫瑰淺紅色淺紅色綠色
（1）上述植物的汁液不能用來(lái)區(qū)別稀硫酸和氫氧化鈉溶液的是萬(wàn)壽菊、胡蘿卜．（填植物的名稱）
（2）手工制作一朵紙玫瑰花，用pH=12的某種溶液浸泡后晾干，用所提取的玫瑰的汁液均勻的涂在紙玫瑰花上，紙花會(huì)變成綠色．
（3）與實(shí)驗(yàn)中常用的指示劑石蕊的變色原理相似的是牽�；ǎㄌ钪参锏拿Q）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

9．將某暗紫色固體粉末A加熱，可產(chǎn)生無(wú)色氣體B，同時(shí)生成一種黑色固體C和墨綠色的固體物質(zhì)D．黑色固體C通�？捎糜诩訜崧人徕浿蒲鯕鈺r(shí)的催化劑．另一黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒，產(chǎn)生使澄清石灰水變渾濁的氣體F．綠色植物可將氣體F通過(guò)光合作用吸收，并轉(zhuǎn)化為無(wú)色氣體B．回答：
（1）寫出名稱：A高錳酸鉀，C二氧化錳，F(xiàn)二氧化碳．
（2）加熱暗紫色固體A時(shí)所發(fā)生的反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣．
（3）用文字表示黑色固體E在無(wú)色氣體B中燃燒的反應(yīng)的表達(dá)式：碳+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$二氧化碳，該反應(yīng)屬于化合反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān)．
（1）水是生命之道
自來(lái)水是我國(guó)目前主要的生活飲用水．下表是我國(guó)生活飲用水的部分標(biāo)準(zhǔn)：
項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo)無(wú)異味、異臭
化學(xué)指標(biāo)pH6.5-8.5，游離氯≥0.3mg/L-1，鐵＜0.3mg/L…
①感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來(lái)水的物理性質(zhì)（填“物理”或“化學(xué)”）．
②化學(xué)指標(biāo)中的pH=6.7時(shí)，表明自來(lái)水呈酸性；
③生活可用肥皂水來(lái)區(qū)別硬水和軟水．
④自來(lái)水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子，如圖為氯原子結(jié)構(gòu)示意圖：則氯離子的符號(hào)：Cl-；
（2）分類產(chǎn)生價(jià)值，垃圾變成資源
①?gòu)U舊干電池內(nèi)部填有氯化銨（NH4Cl）和二氧化錳（MnO2），二氧化錳中錳元素化合價(jià)為+4．
②廢舊鋁制易拉罐屬于金屬材料（填“金屬材料”或“合成材料”），其“不生銹”的原因是鋁表面生成一層致密的氧化物薄膜，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式4Al+3O2=2Al2O3．

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同步練習(xí)冊(cè)答案