“對比實驗”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識后,走進(jìn)實驗室做了如下實驗,請你參與并回答下列問題.
A.燃燒的條件          B. 證明CO2與NaOH反應(yīng)     C.分子運動的現(xiàn)象
(1)實驗A中,在銅片上分別放置木塊和紙片,通過實驗可以說明燃燒的條件之一是
 

(2)實驗B是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液
(瓶②)進(jìn)行實驗,根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實發(fā)生了反應(yīng),這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 

(3)實驗C是通過燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象來說明分子是不斷運動的.當(dāng)燒杯①中液體是濃鹽酸時,燒杯②中的石蕊溶液由紫色變?yōu)?div id="ihn1viv" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色;當(dāng)燒杯②中液體換成滴有酚酞的NaOH溶液時,一段時間后,溶液顏色的變化是
 
.其中鹽酸與NaOH反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
考點:燃燒與燃燒的條件,堿的化學(xué)性質(zhì),分子的定義與分子的特性,書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題:實驗性簡答題
分析:(1)根據(jù)燃燒的條件進(jìn)行解答;
(2)根據(jù)二氧化碳和NaOH溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水進(jìn)行解答;
(3)根據(jù)濃鹽酸、濃氨水具有揮發(fā)性以及酸堿指示劑遇到酸堿變色情況進(jìn)行解答.
解答:解:(1)燃燒的條件:物質(zhì)具有可燃性、與氧氣接觸、溫度達(dá)到可燃物的著火點,通過試驗A,可以說明燃燒的條件之一是溫度達(dá)到可燃物的著火點;(2)二氧化碳和NaOH溶液反應(yīng)生成碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(3)實驗C的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的.當(dāng)燒杯①中液體是濃鹽酸時,濃鹽酸具有揮發(fā)性,揮發(fā)出的鹽酸溶于水呈酸性,所以燒杯②中的石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色;
燒杯②中液體換成滴有酚酞NaOH溶液時,一段時間后,溶液顏色的變化是紅色逐漸褪去變?yōu)闊o色.其中鹽酸與NaOH反應(yīng)生成氯化鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為HCl+NaOH═NaCl+H2O.
故答案為:(1)溫度達(dá)到可燃物的著火點;
(2)2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;
(3)紅;紅色逐漸褪去變?yōu)闊o色;HCl+NaOH═NaCl+H2O.
點評:此題是一道實驗設(shè)計題,解題的關(guān)鍵是掌握燃燒的條件、二氧化碳的性質(zhì)、微粒的性質(zhì)并進(jìn)行知識的大膽遷移,只有這樣才能順利解題.
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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    下列說法中正確的是(  )
    A、分子都是由原子構(gòu)成的
    B、分子和原子的主要區(qū)別是分子能分成原子,而原子不能再分
    C、氧氣由氧原子構(gòu)成
    D、汞由汞分子構(gòu)成

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    用紫色石蕊試液將濾紙染成紫色,經(jīng)烘干后做成兩朵干燥紫色小花.如圖,先取一朵直接放入盛有二氧化碳的集氣瓶中,再取另一朵噴上水后再放入盛有二氧化碳的集氣瓶中.
    (1)觀察到集氣瓶內(nèi)的現(xiàn)象分別是:第一朵小花
     
    ;第二朵小花
     

    (2)取出第二朵小花加熱,觀察到的現(xiàn)象是
     
    ,用化學(xué)方程式解釋其原因是
     

    (3)簡述你觀察到的實驗證據(jù),說明使紫色石蕊變紅的物質(zhì)究竟是什么?并寫出相關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    亮亮同學(xué)對課本上的有關(guān)實驗(如圖)有幾個疑問.請你發(fā)揮自己的聰明才智為他解答以下問題:
    (1)實驗一段時間后,燒杯A中的現(xiàn)象是
     
    ,燒杯B中的現(xiàn)象是
     

    (2)通過本實驗可以說明(寫出一點即可)
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    某工廠化驗室用10.0%的氫氧化鈉溶液16.0g滴加到20.0g鹽酸中(含幾滴酚酞試液,質(zhì)量忽略不計),混合液pH=7.原鹽酸中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少?

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    已知碳酸易分解,草酸(H2C2O4)與碳酸有相似的化學(xué)性質(zhì),在受熱的條件下草酸也會分解,僅生成三種氧化物.某校研究性學(xué)習(xí)小組對此展開探究:
    【提出問題】生成的三種氧化物是什么?
    【查閱資料】無水硫酸銅是一種白色粉末物質(zhì),遇水變成藍(lán)色硫酸銅晶體.
    【提出猜想】生成的氧化物中有H2O、CO2和CO.
    【實驗探究】小紅將生成的氣體,依次通過如圖所示裝置,驗證猜想.

    (1)觀察到A中
     
    ,證明生成物中有水.
    (2)B中澄清石灰水變渾濁,證明
     

    (3)D中紅色粉末是
     
    化學(xué)式),實驗現(xiàn)象是
     

    【交流討論】小剛認(rèn)為:小紅不需要E裝置也能夠推斷出生成物中有一氧化碳.你是否支持小的觀點:
     
    (填“支持”或“不支持”),請說出你的理由:
     

    小剛還認(rèn)為:從環(huán)保的角度來看,此裝置有一個不足,請你指出該不足之處:
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    在“宏觀-微觀-符號”之間建立聯(lián)系,是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.以下是某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖:
    請回答以下問題:

    (1)該反應(yīng)前后涉及的化合物共有
     
    種,A物質(zhì)的化學(xué)式為
     

    (2)該反應(yīng)
     
    (是/否)屬于置換反應(yīng).
    (3)從微觀角度分析,你能獲得的信息有
     
    (寫一條)

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語填空:
    ①組成物質(zhì)種類最多的元素的元素符號
     
    ②2個氮分子是
     

    ③可用來改良酸性土壤的是
     
    .④氯化鐵中的陽離子符號是
     

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    科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

    根據(jù)如圖的有關(guān)信息判斷,下列說法錯誤的是( 。
    A、氯元素的核電荷數(shù)為17
    B、鈉的原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=8
    C、鈉原子的中子數(shù)為11
    D、在化學(xué)反應(yīng)中,鈉原子容易失去1個電子

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