1.研究性學(xué)習(xí)小組進行“影響過氧化氫生成O2快慢的有關(guān)因素”的課題探究.以下是他們探究的主要過程:
【假設(shè)】過氧化氫分解生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān).
【實驗方案】常溫下,在兩瓶相同濃度和體積的過氧化氫溶液中分別加入相同質(zhì)量二氧化錳和紅磚粉,測量各生成一瓶(相同體積)O2所需要的時間.
【進行實驗】如圖是他們進行實驗的裝置圖,其中一瓶內(nèi)反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑,A處采用的氣體收集方法是排水法.
【實驗記錄】
[實驗1]50mL6%的雙氧水加入1g紅磚粉,收集一瓶氧氣時間為152s.
[實驗2]50mL6%的雙氧水加入1g二氧化錳,收集一瓶氧氣時間為35s.
【結(jié)論】探究過程得出的結(jié)論是相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān).
【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2或紅磚粉后反應(yīng)明顯加快,若要證明MnO2和紅磚粉是該反應(yīng)的催化劑,還需要增加實驗驗證的是質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì).

分析 【進行實驗】根據(jù)過氧化氫溶液和二氧化錳混合生成水和氧氣以及氧氣的密度和溶解性選擇收集方法進行解答;
【結(jié)    論】根據(jù)表中提供的數(shù)據(jù)可以進行相關(guān)方面的判斷;
【反    思】根據(jù)催化劑的定義進行反思.

解答 解:【進行實驗】過氧化氫溶液和二氧化錳混合生成水和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;該實驗需要觀察收集一瓶氣體所用的時間,用排水法容易準確地判斷收集滿氧氣的時間;故填:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;排水法;
【結(jié)論】
根據(jù)控制變量法,分析表中的有關(guān)數(shù)據(jù),可知分別用1g水泥塊和1gMnO2做催化劑,來催化反應(yīng)時所用的時間分別是165s和46s;由此可知,用1gMnO2做催化劑要比用1g水泥塊做催化劑時,化學(xué)反應(yīng)速率要快.因此,由實驗現(xiàn)象可以得出的實驗結(jié)論是:H2O2生成氧氣的快慢與催化劑種類有關(guān).故填:相同條件下H2O2生成O2的快慢與催化劑的種類有關(guān);
【反思】
根據(jù)催化劑的概念可知,催化劑能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不改變.故填:質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì).

點評 本題主要考查了收集氣體的方法、催化劑的催化作用及其正確設(shè)計實驗方案等方面的內(nèi)容.可以依據(jù)題干提供的信息結(jié)合已有的知識進行.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.含有雜質(zhì)的鋅樣品10克與50g某質(zhì)量分數(shù)稀鹽酸恰好完全反應(yīng),反應(yīng)生成氫氣0.2克(雜質(zhì)和鹽酸不反應(yīng)),則鋅樣品中含鋅的質(zhì)量為多少?稀鹽酸的質(zhì)量分數(shù)為多少?

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12.根據(jù)化學(xué)性質(zhì)不同,氧化物主要可分為酸性氧化物、堿性氧化物、兩性氧化物和不成鹽氧化物.凡能跟堿反應(yīng),生成鹽和水的氧化物交酸性氧化物;能跟酸反應(yīng),生成鹽和水的氧化物,叫做堿性氧化物.Al2O3是一種兩性氧化物,它有如下化學(xué)性質(zhì):
Al2O3+6HCl═2AlCl3+3H2O;Al2O3+2NaOH═2NaAlO2+H2O 請回答下列問題:
(1)下列氧化物中,屬于酸性氧化物的是C.(填字母編號)
A.H2O          B.CO          C.SO2           D.Fe2O3
(2)NaAlO2的名稱是偏鋁酸鈉,它屬于鹽(選填“酸”、“堿”、“鹽”或“氧化物”).偏鋁酸鈉電離時產(chǎn)生的陰離子是AlO2-(填離子符號).

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9.寧波公共自行車是中國浙江省寧波市于2013年9月推出的公共自行車服務(wù),這一服務(wù)不僅解決了公共交通中的“最后一公里”問題,還為市民的“低碳”出行提供了便利.近來,“低碳”也成為了人們非常關(guān)注的一個話題,請根據(jù)材料,回答問題.
(1)小明的爸爸原本每天上下班所需要開車油耗約為1.5升,如果他爸爸通過公共自行車上下班,那么每月可以減少碳排放81千克(二氧化碳排放量(kg)油耗升數(shù)×2.7.每月上班20天).
(2)以下行為能減少碳排放的有ABCD(填選項)
A.盡量使用公共交通出行,少開車B.隨手關(guān)燈,節(jié)約用電
C.盡量不用一次性塑料袋,改用可循環(huán)利用的布袋
D.節(jié)約用紙,每張紙雙面打印,雙面寫.

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16.下列各組物質(zhì)中,能用酚酞溶液鑒別的是(  )
A.稀硫酸和醋酸溶液B.稀鹽酸和氯化鈉溶液
C.氨水和氫氧化鈉溶液D.稀硫酸和澄清石灰水

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6.下列制取物質(zhì)的設(shè)計中,可能實現(xiàn)的是( 。
①CaCO3$\stackrel{煅燒}{→}$CaO$\stackrel{H_{2}O}{→}$Ca(OH)2$\stackrel{Na_{2}CO_{3}溶液,過濾}{→}$NaOH溶液
②Cu$\stackrel{O_{2},△}{→}$CuO$\stackrel{稀H_{2}SO_{4}}{→}$CuSO4$\stackrel{NaOH溶液,過濾}{→}$Cu(OH)2沉淀
③KMnO4$\stackrel{△}{→}$O2$\stackrel{S,點燃}{→}$SO3$\stackrel{H_{2}O}{→}$H2SO4
④Ba(OH)2$\stackrel{鹽酸}{→}$BaCl2$\stackrel{通入CO_{2}}{→}$BaCO3沉淀.
A.全部B.①②③C.②④D.①②

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13.閱讀下列科普短文:
都市中的光化學(xué)煙霧在溫暖、干燥而且陽光充足的日子特別嚴重.它的原級污染物,主要是一氧化氮(NO).一氧化氮乃是空氣中的氮氣和氧氣,在汽車引擎的高溫下,相互反應(yīng)而生成.事實上,這個一氧化氮的生成過程,與閃電時產(chǎn)生一氧化氮的過程相同.其他光化學(xué)煙霧的原級污染物,包括汽油揮發(fā)所產(chǎn)生的碳氫化合物和一氧化碳(CO).
一氧化氮是一種無色的氣體,但是當(dāng)它從汽車廢氣排入空氣后,與空氣中的氧氣反應(yīng),產(chǎn)生紅棕色的二氧化氮.二氧化氮(NO2)可以與空氣中的水分子起作用,而生成硝酸(HNO3)和亞硝酸(HNO2).這個反應(yīng)同時也會幫助空氣中的水汽凝聚.但是由于硝酸及亞硝酸的酸性極強,如果吸入含有這種液體微滴的空氣,將對人體造成相當(dāng)程度的傷害.
依據(jù)文章內(nèi)容,回答下列問題:
(1)NO的物理性質(zhì)無色氣體.
(2)NO和NO2的化學(xué)性質(zhì)不同的原因分子構(gòu)成不同.
(3)用化學(xué)方程式表示產(chǎn)生NO的過程N2+O2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2NO.
(4)NO2和H2O反應(yīng)的化學(xué)方程式是2NO2+H2O=HNO3+HNO2
(5)你認為應(yīng)該如何防止光化學(xué)污染減少汽車尾氣的排放.(寫一條即可)

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10.請參與某學(xué)習(xí)小組進行研究性學(xué)習(xí)的過程,并協(xié)助完成相關(guān)任務(wù):
【提出問題】在平時探討酸的性質(zhì)時,我們通常是討論酸的水溶液.究竟水在酸顯示酸的特性時扮演什么角色呢?
【確定研究對象】以我們最熟知的鹽酸(氯化氫的水溶液)和氯化氫進行探究.
【查閱資料】氯化氫溶于水時解離出氫離子和氯離子,而溶于干燥的甲苯(一種有機溶劑)時仍以氯化氫分子的形式分散(如圖1).

【設(shè)計與實驗】(請完成表)
實驗內(nèi)容實驗現(xiàn)象解釋與結(jié)論
測定導(dǎo)電性氯化氫的水溶液:導(dǎo)電性良好氯化氫的水溶液中有自由移動的離子
氯化氫的甲苯溶液:不導(dǎo)電氯化氫的甲苯溶液沒有自由移動的離子
與鎂作用氯化氫的水溶液:有氣泡產(chǎn)生化學(xué)方程式:Mg+2HCl═MgCl2+H2
氯化氫的甲苯溶液:沒有明顯現(xiàn)象氯化氫的甲苯溶液沒有解離出氫離子
與固態(tài)碳酸鈉作用氯化氫的水溶液:產(chǎn)生氣泡化學(xué)方程式:Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2
氯化氫的甲苯溶液:沒有氣泡產(chǎn)生氯化氫的甲苯溶液沒有解離出氫離子
【討論與反思】鹽酸的酸性是因為氯化氫在水分子的作用下解離出了氫離子(H+).
水對酸顯現(xiàn)其酸性性質(zhì)非常重要.還有哪些實例或?qū)嶒炓部梢泽w現(xiàn)水對酸顯現(xiàn)其酸性性質(zhì)的重要性呢?是否沒有水,酸就不能顯現(xiàn)酸性性質(zhì)呢?(此問不作答,請在今后的學(xué)習(xí)中繼續(xù)關(guān)注.) 
【拓展探究】該學(xué)習(xí)小組又嘗試用圖2所示裝置進行氯化氫氣體與氨氣反應(yīng)的實驗探究,活塞K1、K2、K3、K4、K5均關(guān)閉(裝置氣密性好).通過調(diào)節(jié)活塞K4,用排石蠟油的方法在B管中收集滿了氨氣.通過調(diào)節(jié)活塞K1、K2,在干燥的A管中充滿與大氣壓強相等的干燥氯化氫氣體,其操作是打開K1、K2,與K2處導(dǎo)管口連接并通入干燥的HCl氣體,集滿后,先關(guān)閉K2,再關(guān)閉K1.在不用任何試劑的情況下,當(dāng)看到K1導(dǎo)管口處有大量白霧出現(xiàn)現(xiàn)象時,說明A管中已收集滿了氯化氫氣體.打開K3,氯化氫氣體與氨氣發(fā)生化合反應(yīng),生成一種銨鹽,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式:NH3+HCl=NH4Cl.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

11.下面是某同學(xué)采用的幾個實驗裝置示意圖.

(1)不能達到實驗?zāi)康氖牵ㄌ钭帜福〢.
(2)B實驗中電源正極產(chǎn)生的氣體是氧氣.電解水的化學(xué)方程是2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑.
(3)C實驗中玻璃棒的作用是引流.

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同步練習(xí)冊答案