分析 (1)根據(jù)二氧化碳排放量(kg)油耗升數(shù)×2.7進行分析解答;
(2)根據(jù)題意:“國家應低碳發(fā)展經(jīng)濟,個人應低碳生活”是指要限制二氧化碳的排放量,減緩生態(tài)惡化;可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來改變生產(chǎn)、生活細節(jié),據(jù)此進行分析解答即可.
解答 解:(1)根據(jù)二氧化碳排放量(kg)油耗升數(shù)×2.7,每月上班20天可得:
1.5×2.7×20=81(千克);
(2)解:A、盡量使用公共交通工具出行,能減少二氧化碳的排放;符合“低碳生活”的理念;
B、隨手關燈節(jié)約用電,能夠節(jié)約電能,符合“低碳生活”的理念;
C、用布袋代替一次性塑料袋購,減少了塑料袋的使用能減少白色污染,減少化工生產(chǎn)產(chǎn)生的溫室氣體,符合“低碳生活”的理念.
D、每張紙雙面打印,雙面寫,能節(jié)約紙張,可以減少森林的砍伐,樹木可以通過光合作用吸收二氧化碳,雙面打印會減少植物的消耗,符合“低碳生活”理念.
故答案為:(1)81;(2)ABCD.
點評 “綠色消費”理念已成為當今社會的共識,生活中要用“低碳生活”理念指導自己的活動,在實踐中掌握知識、運用知識.
科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 以上四種粒子分別屬于三種元素 | |
B. | 粒子Y若得到1個電子就可以變成原子 | |
C. | 如果X和Y能形成穩(wěn)定的化合物,則化學式應為XY | |
D. | 上述粒子中有兩個是離子,兩個是原子 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | ②或③或⑤ | B. | ①或③或⑤ | C. | ①或②或④ | D. | ①或②或⑤ |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖中X=8 | B. | 氯元素的原子序數(shù)為17 | ||
C. | 鎂離子的符號是Mg+ | D. | 鎂和氯的化學性質(zhì)不同 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 29g | B. | 39g | ||
C. | 49g | D. | 條件不足,無法計算 |
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