鐵和鋁合兩種金屬物理性質(zhì)的比較如表.根據(jù)下表,請你列舉生活事例回答問題:
性質(zhì)
熔點/℃1535660
密度/(g?cm-37.862.70
硬度(以金剛石的硬度為10作標(biāo)準(zhǔn))4~52~2.9
導(dǎo)電性(以銀的導(dǎo)電性為100作標(biāo)準(zhǔn))1731
(1)適合用鐵而不適合用鋁:如做機(jī)床底座,原因是
 
;
(2)適合用鋁而不適合用鐵,如
 
,原因是
 
考點:金屬的物理性質(zhì)及用途
專題:金屬與金屬材料
分析:物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,根據(jù)已有的物質(zhì)性質(zhì)解答即可.
解答:解:(1)做機(jī)床底座,要求金屬具有硬度大的性質(zhì),鐵的硬度大于鋁的硬度,故使用鐵而不使用鋁,故填:鐵的硬度大于鋁的硬度;
(2)鋁的導(dǎo)電性比鐵強(qiáng),故作為導(dǎo)線時使用鋁而不使用鐵,故填:作導(dǎo)線,鋁的導(dǎo)電性強(qiáng)于鐵.
點評:本題考查的是常見物質(zhì)的用途,掌握物質(zhì)的性質(zhì)是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

小季同學(xué)將一張濾紙在某示劑中浸泡后晾干,用蘸有氫氧化鈉溶液的玻璃棒在上面寫下“大師”兩字,立刻顯紅色.再將其懸掛于鐵架臺上,并在濾紙的下方(如圖)放置一個盛有某溶液的燒杯,過一會兒,發(fā)現(xiàn)紅色的字消失,則濾紙上的指示劑和燒杯中的溶液分別是( 。 
 ABCD
濾紙上的指示劑酚酞試液酚酞試液石蕊試液石蕊試液
燒杯中的溶液濃氨水濃鹽酸濃氨水濃鹽酸
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是某化學(xué)反應(yīng)的模型示意圖,下列從該模型獲得的信息錯誤的是( 。
A、丙物質(zhì)屬于單質(zhì)
B、該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)
C、乙分子中含4個A原子
D、反應(yīng)前后分子種類改變了

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是改進(jìn)的模擬煉鐵實驗裝置,該煉鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
.實驗前用注水法測出“從玻璃旋塞至瓶口橡皮塞之間玻璃管和橡皮管的總?cè)莘e”約18mL,并在試劑瓶中裝滿澄清的石灰水;然后用橡皮管按圖連接裝置,并檢查裝置的氣密性.

(1)輕輕打開旋塞,石灰水即刻流入燒杯中,當(dāng)石灰水液面降低到
 
mL標(biāo)記后,開始加熱氧化鐵,過一會兒觀察到澄清石灰水
 
;當(dāng)紅棕色的粉末全部變黑后,停止加熱,用彈簧夾夾住橡皮管后,再關(guān)閉CO旋塞,目的是為了
 

(2)玻璃管冷卻后,把生成的黑色粉末倒在白紙上,它仍然保持黑色.
【提出問題】CO還原氧化鐵后所得黑色粉末全部是鐵粉嗎?
【查閱資料】查閱到的相關(guān)資料:
CO與氧化鐵在570℃以上時,依次發(fā)生下列3個反應(yīng):3Fe2O3+CO
 高溫 
.
 
2Fe3O4+CO2; Fe3O4+CO
 高溫 
.
 
3FeO+CO2; FeO+CO
 高溫 
.
 
Fe+CO2.在鐵的氧化物中,僅有氧化鐵是紅棕色,其余皆是黑色,僅有氧化亞鐵在空氣中會很快被氧化成氧化鐵,僅有四氧化三鐵具有磁性.
【猜想與假設(shè)】請你結(jié)合課本知識和查到的資料信息,對黑色粉末的組成提出猜想.
猜想①:黑色粉末全部是鐵粉;
猜想②:黑色粉末全部是四氧化三鐵;
猜想③:黑色粉末是
 

【實驗與結(jié)論】用磁鐵靠近黑色粉末,全部被吸引;再取少量黑色粉末放入足量的硫酸銅溶液中,攪拌后發(fā)現(xiàn)黑色粉末部分變紅.因此得出猜想
 
正確.
【反思與拓展】裝滿石灰水的試劑瓶在實驗中的作用有
 
(填字母).
A.檢驗CO2 B.吸收CO2   C.收集尾氣  D.顯示導(dǎo)管里的空氣是否排完.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

大地震后,為了防疫情,防疫人員使用了各種消毒劑對環(huán)境進(jìn)行消毒,亞氯酸鈉(NaClO2)是一種重要的消毒劑.試計算:
(1)計算亞氯酸鈉的相對分子質(zhì)量
 

(2)亞氯酸鈉中Na、Cl、O三種元素的質(zhì)量之比
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

黃銅是銅和鋅的合金,常用來制造電器零件及日用品.為了測定某黃銅樣品中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取黃銅32.5g放入足量的稀硫酸中充分反應(yīng),稀硫酸與放出氫氣的質(zhì)量關(guān)系見如圖.求:
(1)反應(yīng)放出氫氣的質(zhì)量是
 
 g.
(2)黃銅中鋅的質(zhì)量是多少?
(3)黃銅中銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

如圖是實驗室用大理石和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖,請根據(jù)題目要求回答下列問題:

(1)寫出儀器名稱a
 
,b
 

(2)裝置B中反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,裝置C中觀察到的現(xiàn)象是
 

(3)裝置D中觀察到的現(xiàn)象是
 
,由此可知,二氧化碳在生活中可用于
 

(4)實驗室用裝置E來收集二氧化碳時,二氧化碳應(yīng)從
 
(填“C端”或“D端”)通入.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

鋼鐵廠技術(shù)員常用燃燒法測定鐵合金中的含碳量,現(xiàn)取5g樣品,在足量氧氣中充分燃燒,收集到0.22gCO2,試計算樣品中碳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)并判斷該樣品是生鐵還是鋼.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

燒水的水壺用久了內(nèi)壁和底部有一層土黃色的物質(zhì).這說明日常用水不是
 
(填“純凈物”或“混合物”),它屬于
 
 (填“純凈物”或“混合物”),是
 
(填“硬水”或“軟水”),日常生活中將硬水軟化方法是
 

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