【題目】碳及碳的化合物在人類生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛，根據(jù)已學(xué)知識(shí)回答：

（1）在金剛石、石墨、C60幾種碳單質(zhì)中，能用于制作鉛筆芯的是石墨，原因是_____。

（2）由碳元素組成的“碳海綿”是已知最輕的固體材料，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好，可重復(fù)處理海上石油泄漏，這是碳海綿具有很強(qiáng)的_____性。

（3）CO與CO2可以相互轉(zhuǎn)化：CO2+C2CO，其中_____發(fā)生氧化反應(yīng)。CO具有還原性，寫出其在工業(yè)上的一種具體用途_____。

（4）踐行“低碳”生活，你能做些什么？請(qǐng)你任寫一點(diǎn)：_____。

【答案】石墨是最軟的礦物之一，呈深灰色，具有滑膩感，便與書(shū)寫 吸附 C 冶煉金屬 出門隨手關(guān)燈等

【解析】

（1）石墨呈深灰色，具有滑膩感，且是最軟的礦物之一，便與書(shū)寫，常用來(lái)制作鉛筆芯，故填石墨是最軟的礦物之一，呈深灰色，具有滑膩感，便與書(shū)寫；

（2）由碳元素組成的“碳海綿”是已知最輕的固體材料，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好，具有很強(qiáng)的吸附性，可重復(fù)處理海上石油泄漏，故填吸附；

（3）CO與CO2可以相互轉(zhuǎn)化：CO2+C2CO，其中C奪取了二氧化碳中的氧，發(fā)生氧化反應(yīng)，故填C；CO具有還原性，工業(yè)上常用來(lái)冶煉金屬等，故填冶煉金屬；

（4）出門隨手關(guān)燈或騎自行車或步行上下學(xué)等，可以節(jié)約能源，減少二氧化碳的排放，從而減緩溫室效應(yīng)，符合“低碳”生活方式，故填出門隨手關(guān)燈（合理即可）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是“燃燒的條件”實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的部分操作示意圖：

（l）儀器①的名稱為_(kāi)__________；

（2）實(shí)驗(yàn)一加熱片刻觀察到A中棉球上的酒精燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰，B中棉球上的水不燃燒，由此得出燃燒的條件之一是__________；

（3）實(shí)驗(yàn)二觀察到先燃燒的物質(zhì)是__________；若將銅片上的物質(zhì)換成等量的木屑和煤粉進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，觀察到木屑先燃燒，說(shuō)明木屑的著火點(diǎn)比煤粉__________；

（4）實(shí)驗(yàn)三將燃著的蠟燭放在如圖所示的密閉容器中，同時(shí)用氧氣傳感器側(cè)出密閉容器中氧氣含量的變化如右圖所示，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_______（填序號(hào)）。

A．蠟燭燃燒需要氧氣

B．蠟燭燃燒前，密閉容器中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為21%

C．蠟燭熄滅后，密閉容器中還有氧氣

D．蠟燭熄滅后，密閉容器中的二氧化碳體積分?jǐn)?shù)為84%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列是初中化學(xué)中三個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)按要求填空：

A．測(cè)定空氣中氧氣的含量 B．探究燃燒的三個(gè)條件 C．證明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

（1）C實(shí)驗(yàn)中燒杯③的作用是______。

（2）A實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氧氣的體積的占空氣的______，該實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是（填序號(hào)）______。

①裝置氣密性好 ②實(shí)驗(yàn)前夾緊止水夾 ③紅磷過(guò)量或足量 ④冷卻到室溫后才打開(kāi)止水夾

（3）B實(shí)驗(yàn)中，由銅片上白磷燃燒而熱水中的白磷沒(méi)有燃燒的現(xiàn)象可以得知，可燃物燃燒的條件之一是：______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放日，某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師指導(dǎo)下，設(shè)計(jì)了如圖(A﹣F)實(shí)驗(yàn)裝置，進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：

(1)請(qǐng)寫出圖中標(biāo)有字母的儀器名稱：a_____。

(2)實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是_____，請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

(3)通常用如圖F所示的方法進(jìn)行氣密性檢查，如果裝置不漏氣，可以看到的現(xiàn)象是_____。

(4)若選用E收集氧氣，最佳時(shí)機(jī)：_____，用收集的氧氣做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)瓶底炸裂，其原因可能是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】據(jù)下列儀器裝置圖，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。

圖中儀器的名稱______。

若實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為______，可用于該反應(yīng)的氣體發(fā)生裝置是______填字母序號(hào)，該裝置的試管口還缺少______。

若實(shí)驗(yàn)室用大理石和稀鹽酸制取，其化學(xué)方程式為______可用裝置______填字母收集一瓶，如何檢驗(yàn)是否已收集滿？______。

若實(shí)驗(yàn)室沒(méi)有大理石或石灰石，只有碳酸鈉粉末和鹽酸，為了順利制取一瓶氣體，請(qǐng)你選擇最佳的裝置組合______填字母序號(hào)，理由是______。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì)，也是生命活動(dòng)不可缺少的物質(zhì)。

(1)寫出實(shí)驗(yàn)室電解水反應(yīng)的化學(xué)方程式__________。

(2)城鎮(zhèn)自來(lái)水廠生產(chǎn)流程可用如圖表示：

自來(lái)水廠凈水過(guò)程中用到______，其作用是吸附。

(3)生活中常講的“燒開(kāi)水”是指利用______的方法，獲得可以飲用的水，這樣既可以降低水的硬度又可以殺滅水中的細(xì)菌。

(4)如圖表示自來(lái)水消毒過(guò)程中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的微觀過(guò)程：

(“”表示氧原子；“ ”表示氯原子；“”表示氫原子)

①寫出上述物質(zhì)中單質(zhì)的化學(xué)式：______；

②此圖說(shuō)明化學(xué)反應(yīng)前后沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是______（填“分子”或“原子”）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】20℃時(shí)，將等質(zhì)量的a、b兩種固體，分別加入到盛有l(wèi)O0g水的燒杯中，充分?jǐn)嚢韬蟋F(xiàn)象如圖甲，升溫到50℃時(shí)，現(xiàn)象如圖乙，a、b兩種固體的溶解度曲線如圖丙。下列說(shuō)法正確的是

A．圖丙中M表示b的溶解度曲線

B．圖甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)a大于b

C．圖乙中a、b溶液一定是不飽和溶液

D．30℃時(shí)a、b溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不相等

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】過(guò)氧化氫加熱到80℃才有較多氧氣生成，加入二氧化錳作為催化劑立即生成氧氣。采用等量過(guò)氧化氫溶液，（虛線表示加熱分解制取氧氣的曲線，實(shí)線表示利用催化劑制取氧氣的曲線），放出氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系正確的是 （ ）

A. B. C. D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】工業(yè)上煉鐵、煉鋼和軋制鋼材的主要流程如圖：

已知生鐵的含量含碳量為2%﹣4.3%鋼的含碳量為0.03%﹣2%。

（1）反應(yīng)：Fe2O3+3CO2Fe+3CO2，②Fe2O3+3C2Fe+3CO．屬于置換反應(yīng)的是_____，用于高爐煉鐵的原理是_____（填序號(hào)）。

（2）熱空氣和高爐氣體的主要成分有一種相同，這種氣體的化學(xué)式是_____，原料中石灰石的作用是_____。

（3）煉鋼爐中，通入純氧的目的是_____，將鋼錠軋成鋼板，體現(xiàn)了金屬的_____性。

（4）鋼鐵制品容易生銹，鐵生銹是鐵與_____接觸的原因。

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