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5．能把石灰水和燒堿溶液區(qū)分開來的是（　�。�
A．Na2CO3B．CO2C．FeD．HCl氣體

分析 根據(jù)兩種物質與同種試劑反應產生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質與同種物質反應的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：A、碳酸鈉能與石灰水反應生成碳酸鈣白色沉淀，與燒堿溶液不反應，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，故選項正確．
B、二氧化碳與石灰水反應生成碳酸鈣白色沉淀，與燒堿溶液反應生成碳酸鈉和水，但無明顯變化，能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，可以鑒別，故選項正確．
C、鐵與石灰水和燒堿溶液均不反應，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，故選項錯誤．
D、氯化氫氣體與石灰水反應生成氯化鈣和水，與燒堿溶液反應生成氯化鈉和水，但均無明顯變化，不能出現(xiàn)兩種明顯不同的現(xiàn)象，不能鑒別，故選項錯誤．
故選：AB．

點評 本題有一定難度，在解決鑒別物質題時，判斷的依據(jù)是：所選試劑需要與待鑒別的物質反應并出現(xiàn)明顯不同的現(xiàn)象．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

15．《中學生守則》中明確規(guī)定，中學生不能吸煙．其原因之一是香煙燃燒時會放出多種有毒物質和致癌物質，其中CO氣體中氧元素與碳元素的質量比為3：4．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．科學家預言未來最理想的燃料是綠色植物，即將植物的秸稈，用適當催化劑生成葡萄糖（化學式為C6H12O6），再將葡萄糖轉化為乙醇（化學式為C2H6O）燃料，同時生成水，乙醇又是好燃料，燃燒生成二氧化碳和水，試寫出后兩步轉化的化學方程式：
①C6H12O6═2C2H6O+2CO2↑，
②C2H6O+3O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2+3H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

13．油炸食物不宜多吃．油炸薯條可能含有有毒物質丙烯酰胺，會損害身體健康．根據(jù)丙烯酰胺的化學式：${C}_{{3}_{{\;}^{\;}}}$H5ON，計算：（1）每個丙烯酰胺分子中含有的原子個數(shù)為10個．
    （2）丙烯酰胺分子中碳、氫、氧、氮的原子個數(shù)之比為3：5：1：1．
    （3）丙烯酰胺的相對分子質量．
    （4）丙烯酰胺中各元素質量之比．
    （5）4.2g丙烯酰胺中含氮元素的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．有A、B、C三種黑色粉末，A和C兩種物質的混合物在高溫下反應，生成光亮紅色的物質，A是單質，C是一種氧化物，B能增大氯酸鉀的分解反應速率．試椎斷出這三種物質（用化學式表示）：AC BCuO CMnO2．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

10．小紅同學取一定量的鎂條在純氧中完全燃燒，發(fā)現(xiàn)燃燒后固體質量增加了3.2g，求小紅同學所取的鎂條的質量．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

4．在化學實驗室，某小組同學實驗時發(fā)現(xiàn)一瓶沒有密封好的NaOH已經結塊．
【提出問題】結塊后的固體成分是什么？
【猜想與假設】
猜想一：固體為碳酸鈉
猜想二：固體為碳酸鈉和氫氧化鈉．
用化學方程式表示固體中有碳酸鈉的原因：2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．
【查閱資料】
Na2CO3溶液pH＞7，BaCl2溶液pH=7，Na2CO3+BaCl2=BaCO3↓+2NaCl
【進行實驗】
從瓶中取出一定量的固體，加入足量水溶解，再將溶液分三等份分別裝入A、B、C三支試管，進行如下實驗．
【實驗分析】
甲、乙、丙同學分別得出如下的結論：
甲同學：向B試管的溶液中滴加足量的稀鹽酸，產生大量無色氣體，則固體為Na2CO3，B試管中現(xiàn)象產生的原因是Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑（用化學方程式表示）．
乙同學：向A試管的溶液中加入幾滴無色酚酞試液，溶液變紅，則固體中一定含有NaOH．
丙同學：向溶液中加入Ca（OH）2溶液，有白色沉淀產生，再向上層清液中滴加無色酚酞試液，溶液變紅色，則固體為NaOH和Na2CO3．
【反思與評價】
丁同學認真分析上述三位同學的實驗，認為他們的結論均有不足之處，并且做了正確的判斷．
他認為固體中一定含有Na2CO3，可能含有NaOH．
為進一步確認猜想二正確，請你幫助他設計實驗進行驗證．
實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結論

猜想二正確
【實驗反思】
（1）試劑瓶中的固體結塊的原因可能是氫氧化鈉吸水潮解．
（2）在溶解固體時放出了一定的熱量，依據(jù)此現(xiàn)象有同學認為該固體中一定有氫氧化鈉，為驗證該同學的結論是否正確，還應該進行的實驗是取碳酸鈉固體將其溶解，觀察是否有放熱現(xiàn)象．
（3）二氧化碳氣體通入到氫氧化鈉溶液中，戊同學說可以證明二者發(fā)生了反應，你同意（選填“同意”或“不同意”）戊同學的觀點，理由是二氧化碳的體積會減少．
【實驗反思】
戊同學又用下圖所示裝置進行實驗來探究二氧化碳是否與氫氧化鈉溶液反應．

（1）收集一瓶二氧化碳：打開止水夾K1和K3，關閉K2，從分液漏斗向裝置A中加入足量的稀鹽酸，寫出A中發(fā)生反應的化學方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
當看到D中有大量渾濁產生時，CO2已集滿，寫出D中發(fā)生的化學方程式：CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O；
（2）證明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學反應：
關閉止水夾K1和K3，打開止水夾K2，從分液漏斗C中加入適量滴有酚酞的氫氧化鈉溶液，直至實驗結束，請寫出C中發(fā)生反應的化學方程式：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑．C中觀察到的現(xiàn)象中，能證明CO2與NaOH確實發(fā)生了化學反應的是C中有氣泡產生．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

1．物質的宏觀組成與微觀構成圖示如下：

（1）請選用“原子”、“分子”、“離子”、“單質”、“化合物”、“混合物”填寫上圖中的4個空白方框．
（2）現(xiàn)有8種物質：水、鐵、氧氣、汞、氯化鈉、二氧化碳、碳酸鈣、金剛石．
其中①由原子構成的物質為：鐵、汞、金剛石；
②由分子構成的物質是：氧氣、水、二氧化碳．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．在實驗室制取氧氣，如果用氯酸鉀與而氧化錳共熱時，沒有二氧化錳可以在氯酸鉀中加入少量的高錳酸鉀代替二氧化錳？

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