分析 (1)熟記儀器的名稱;
(2)根據(jù)高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)原理、制取裝置、收集方法以及驗滿方法來分析;
(3)排水法量取氣體體積氣體應(yīng)“淺入深出”,據(jù)此進(jìn)行分析解答;
(4)根據(jù)實驗過程中的注意事項來分析;
(5)觀察圖形可知,C是用注射器添加液體,然后考慮注射器的優(yōu)點進(jìn)行分析解答.
解答 解:(1)①是試管,②是集氣瓶;故填:試管;集氣瓶;
(2)用加熱高錳酸鉀制取氧氣屬于固體加熱型,故選擇裝置A;高錳酸鉀在加熱的條件下分解為錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;排水法收集的氧氣比較純凈;氧氣具有助燃性,所以驗滿時可將一個帶火星的木條放在集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃來進(jìn)行檢驗;故填:A;高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;F;集氣瓶口;
(3)氣體應(yīng)“淺入深出”,因此該氣體應(yīng)從b端進(jìn)入F中;故答案為:b;
(4)A.應(yīng)先檢查裝置的氣密性,然后再裝入藥品,故錯誤;
B.給試管加熱時,先給試管來回均勻加熱,后固定藥品部位加熱,以防局部受熱過高造成試管炸裂,故正確;
C.用排水法收集滿氧氣后,先從水中移出導(dǎo)氣管,后撤離酒精燈,以防冷水倒吸,炸裂試管,故正確;
故選BC;
(5)裝置C滴加液體的儀器是注射器,用注射器代替長頸漏斗,可以使滴加的液體隨加隨停,可控制產(chǎn)生氣體的速率.故填:能控制產(chǎn)生氣體的速率.
點評 本題難度不是很大,是中考的重要考點之一,熟練掌握實驗室中制取氣體的反應(yīng)原理、發(fā)生裝置和收集裝置的選擇依據(jù)是正確解答本題的關(guān)鍵.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
化學(xué)符號 | 2N | 2O2 | 3SO42- |
符號的意義 | 2個氮原子 | 2個氧分子 | 3個硫酸根離子 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 陽離子一定帶正電荷,所以帶正電荷的粒子一定是陽離子 | |
B. | 化合物是由不同種元素組成的純凈物,所以只含一種元素的物質(zhì)一定不是化合物 | |
C. | 氧化物中一定含有氧元素,所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 | |
D. | 同種元素的粒子具有相同的質(zhì)子數(shù),所以具有相同質(zhì)子數(shù)的粒子一定屬同一種元素 |
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