20.用化學(xué)符號(hào)和化學(xué)式表示
(1)三個(gè)鎂原子3Mg;(2)氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;
(3)二個(gè)亞鐵離子2Fe2+;(4)硝酸銅Cu(NO32

分析 (1)原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(2)化合價(jià)的表示方法,在其化學(xué)式該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后.
(3)離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字.
(4)硝酸銅在銅元素顯+2價(jià),硝酸根顯-1價(jià),寫出其化學(xué)式即可.

解答 解:(1)由原子的表示方法,用元素符號(hào)來表示一個(gè)原子,表示多個(gè)該原子,就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故三個(gè)鎂原子表示為:3Mg.
(2)氧化鐵中氧元素顯-2價(jià),鐵元素的化合價(jià)為+3價(jià);由化合價(jià)的表示方法,在該元素的上方用正負(fù)號(hào)和數(shù)字表示,正負(fù)號(hào)在前,數(shù)字在后;氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)是+3價(jià)可表示為$\stackrel{+3}{Fe}$2O3
(3)由離子的表示方法,在表示該離子的元素符號(hào)右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù),數(shù)字在前,正負(fù)符號(hào)在后,帶1個(gè)電荷時(shí),1要省略.若表示多個(gè)該離子,就在其離子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字,故二個(gè)亞鐵離子可表示為:2Fe2+
(4)硝酸銅在銅元素顯+2價(jià),硝酸根顯-1價(jià),其化學(xué)式為:Cu(NO32
故答案為:(1)3Mg;(2)$\stackrel{+3}{Fe}$2O3;(3)2Fe2+;(4)Cu(NO32

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,掌握常見化學(xué)用語(原子符號(hào)、化學(xué)式、化合價(jià)、離子符號(hào)等)的書寫方法、離子符號(hào)與化合價(jià)表示方法的區(qū)別等是正確解答此類題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.下列說法正確的是(  )
A.電解水產(chǎn)生氫氣和氧氣,說明水是由氫分子和氧分子構(gòu)成的
B.電解水中,正負(fù)極的氣體質(zhì)量比為1:2
C.電解水,說明原子是化學(xué)變化中最小微粒
D.電解水中,正負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積比為2:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示陰離子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列過程①蠟燭燃燒②食物腐爛③呼吸作用④鋼鐵生銹⑤農(nóng)家肥料的腐熟,其中屬于緩慢氧化的是( 。
A.①②③④B.①②③⑤C.①③④⑤D.②③④⑤

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.鐵在氧氣中燃燒的全過程可用如圖表示,試回答下列問題:
(1)夾取細(xì)鐵絲的儀器名稱是.選用的細(xì)鐵絲應(yīng)先用砂紙擦拭干凈,這個(gè)變化屬于物理變化.
(2)集氣瓶?jī)?nèi)要預(yù)先裝少量水或鋪一層細(xì)沙的原因防止產(chǎn)生的高溫熔融物濺落,使瓶底炸裂,點(diǎn)燃火柴后,細(xì)鐵絲插入集氣瓶?jī)?nèi)的適宜時(shí)刻和方法是當(dāng)火柴快燃盡時(shí),把鐵絲緩慢地伸入集氣瓶中.
(3)能說明鐵在氧氣中燃燒是化學(xué)變化的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是生成黑色固體.寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵.
(4)在“氧氣的制取和性質(zhì)”實(shí)驗(yàn)課中,某同學(xué)取一段紗窗網(wǎng)上的細(xì)鐵絲,在自己收集的一瓶氧氣中做“鐵絲在氧氣中燃燒”的實(shí)驗(yàn),結(jié)果沒有觀察到應(yīng)有的現(xiàn)象,請(qǐng)你幫他分析實(shí)驗(yàn)失敗的原因可能有哪些?鐵絲上有鐵銹、氧氣的濃度太低等(答出兩點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計(jì)算題

5.13g鋅與100g的稀硫酸恰好完全反應(yīng),試計(jì)算:
(1)生成氫氣的質(zhì)量;
(2)稀硫酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù);
(3)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù).(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.汽水中溶有較多的二氧化碳,稱為碳酸飲料.
(1)打開汽水瓶蓋時(shí),汽水泡沫會(huì)自動(dòng)噴出,請(qǐng)解釋其中的原因.
(2)喝了汽水后,常常會(huì)打嗝,請(qǐng)解釋其中的原因.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.如圖所示是實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置.請(qǐng)回答下列問題:

(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①試管;②集氣瓶.
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)應(yīng)選用A(填字母序號(hào))作發(fā)生裝置,寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式:高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣;若要收集較為純凈的氧氣最好選用F裝置(填字母序號(hào)).若用裝置D收集氧氣,則驗(yàn)滿的操作方法為將帶火星的木條伸到集氣瓶口,觀察木條是否復(fù)燃.
(3)E是一種可用于集氣、洗氣等多功能裝置.若將裝置E裝滿水,再連接量筒,可用于測(cè)定不溶于水且不與水反應(yīng)的氣體的體積,測(cè)量時(shí)氣體應(yīng)從b(填“a”或“b”)端進(jìn)入E中.
(4)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),下列有關(guān)“先”與“后”操作的做法正確的是BC.
A.搭好裝置后,先加入試劑,后檢查裝置的氣密性
B.給試管加熱時(shí),現(xiàn)給試管來回均勻加熱,后固定藥品部位加熱
C.用排水法收集滿氧氣后,先從水中移出導(dǎo)氣管,后撤離酒精燈
(5)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣,若選用C做發(fā)生裝置,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是能控制產(chǎn)生氣體的速率.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

10.用分子的性質(zhì)解釋下列現(xiàn)象
(1)花香四溢分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的;
(2)一滴水大約有1.67×1021個(gè)水分子,這說明分子的體積很;
(3)在一定溫度下,一定量的氣體受壓時(shí)體積縮小,主要因?yàn)榉肿娱g有間隔.

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