【題目】實驗室選用如圖所示裝置制取氣體,根據(jù)要求回答下列問題。
(1)指出圖中標號儀器的名稱①_________。
(2)實驗室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;實驗結(jié)束時應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽,再熄滅酒精燈,其目的是________。
(3)實驗室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_______(填序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,用裝置D收集二氧化碳氣體,驗滿的方法是__________。
(4)實驗室制取某氣體時,既可用C也可用E裝置收集,由此推測該氣體所具有的物理性質(zhì)是_____(填序號)。
A.該氣體的密度大于空氣 B.該氣體難溶于水
C.該氣體的密度小于空氣
【答案】試管 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 防止水倒流到試管中引起試管炸裂 B CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O 將燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明收集滿了二氧化碳 BC
【解析】
(1)①是試管。
(2)加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳、氧氣;實驗結(jié)束時應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽,再熄滅酒精燈,其目的防止水倒流到試管中引起試管炸裂。
(3)固液常溫反應(yīng)制取氣體選擇發(fā)生裝置B,實驗室制取二氧化碳用石灰石與稀鹽酸,它們發(fā)生反應(yīng)生成氯化鈣、水、二氧化碳。二氧化碳一般不支持燃燒,將燃燒的木條放在集氣瓶口,如果燃燒的木條熄滅,說明收集滿了二氧化碳。
(4)能用排水法收集氣體,說明氣體難溶于水,能用向下排空氣法收集氣體,說明氣體的密度比空氣的密度小,故選BC。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用注射器向裝有大理石的小試管中注入一定量稀鹽酸,小試管中產(chǎn)生氣體,b處濕潤的紫色石蕊試紙比a處的先變成紅色,大試管底部的澄清石灰水變渾濁。
(1)該實驗說明二氧化碳的密度比空氣 ____________,能與水、澄清石灰水反應(yīng)。寫出這兩個反應(yīng)的化學(xué)方程式①__________、②_______。
(2)打開止水夾,可觀察到 ___________,說明二氧化碳氣體不支持燃燒。
(3)加熱變紅的石蕊試紙,試紙又變回紫色,說明____________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】水是人類寶貴的自然資源,請結(jié)合水的有關(guān)知識回答。
(1)通過電解水的實驗可得出,水是由__組成的,電解水的化學(xué)方程式是__。
(2)自來水廠生產(chǎn)自來水時,不需要使用的凈水方法是__(填字母序號)。
A.沉淀 B.過濾 C.吸附 D.蒸餾
(3)生活中常用______來區(qū)分硬水和軟水。
(4)愛護水資源,人人有責(zé)。請寫出一條節(jié)約用水的措施______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用石灰石樣品和稀鹽酸進行如下實驗,操作過程和數(shù)據(jù)如圖(樣品中雜質(zhì)不與酸反應(yīng)也不溶于水)。
(1)生成二氧化碳的質(zhì)量為_____
(2)試計算石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題。
(1)寫出圖中標有字母儀器名稱:a_______。
(2)若用氯酸鉀制取氧氣,應(yīng)選發(fā)生裝置_______,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______,若用 B 裝置制取氧氣,反應(yīng)的方程式為_______。
(3)若要制取氫氣,在 B 中裝有鋅粒,那么長頸漏斗中應(yīng)加入_______ (填寫試劑名稱),如果用 E 置收集該氣體,氣體從_______ (填“b 或“c”)進入。
(4)實驗室如用塊狀固體和液體無需加熱制取難溶性氣體,將 B 裝置改進為 C 裝置 (多孔隔板用來 放塊狀固體),其優(yōu)點是_______。
(5)某同學(xué)從圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _______;為了進一步驗證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳該同學(xué)將氣體通入D裝置中,則該裝置中所加入的試劑應(yīng)為_______ (填主要成分的化學(xué)式),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。
(6)把甲、乙、丙三種氣體的試管倒插在盛有水的燒杯中,一段時間后,觀察到下圖所示的現(xiàn)象。下列分析正確的是___(填字母代號 )
A. 丙氣體一定是 H2 B.乙氣體比甲氣體更易溶于水 C. 不可用排空氣法收集甲氣體 D.可以采用排水集氣法收集丙氣體
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是實驗室制取氧氣的一些裝置,據(jù)圖回答有關(guān)問題。
(1)寫出指定儀器的名稱:a_________________;b________
(2)實驗室常用A裝置作為發(fā)生裝置制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;若用C裝置收集氧氣,當(dāng)導(dǎo)管口有_________氣泡冒出時,才可以把導(dǎo)管放在盛滿水的集氣瓶口收集。若用D裝置收集氧氣,驗滿的方法為_____________。
(3)實驗室用高錳酸鉀制取并用排水法收集氧氣有以下步驟:
①把試管固定在鐵架臺上 ②點燃酒精燈,加熱試管
③連接好儀器,檢查裝置的氣密性
④將藥品裝入試管,用帶有導(dǎo)氣管的塞子塞緊
⑤用排水法收集氧氣
⑥熄滅酒精燈
⑦將導(dǎo)氣管從水槽中取出
正確的操作順序是:____________;若⑥和⑦相反操作,可能引起______________。
(4)在實驗室開放日,某;瘜W(xué)興趣小組需要9.6g氧氣進行性質(zhì)實驗。若使用氯酸鉀來制取氧氣,理論上需要氯酸鉀的質(zhì)量是多少________?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】張寧和劉明同學(xué)學(xué)習(xí)完酸、堿、鹽后發(fā)現(xiàn):堿溶液能使酚酞溶液變紅,Na2CO3溶液也能使酚酞溶液變紅。通過學(xué)習(xí)知道,堿溶液使酚酞溶液變紅,是因為堿在水中離解出OH-,那么Na2CO3溶液中究竟是哪種粒子使酚酞溶液變紅呢?請你幫助他倆完成實驗探究。
(提出問題)Na2CO3屬于________(填“酸”、“堿”、“鹽”),為什么能使酚酞溶液變紅?
(進行猜想)
(1)Na+使酚酞溶液變紅。
(2)水分子使酚酞溶液變紅。
(3)______使酚酞溶液變紅。
(設(shè)計實驗)
(1)實驗Ⅰ的目的是為了驗證猜想_________不成立。
(2)劉明同學(xué)認為實驗Ⅱ沒必要做,他的理由是_________。
(3)實驗Ⅲ滴入Na2CO3溶液,振蕩,酚酞試液變紅。向變紅后的溶液中滴加CaCl2溶液至過量,振蕩,出現(xiàn)的現(xiàn)象是____,反應(yīng)的化學(xué)方程式是____。(提示:CaCl2溶液呈中性)
(4)由實驗Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ得出猜想(3)正確。張寧對此結(jié)論有些質(zhì)疑,于是他查閱資料。
(查閱資料)Na2CO3溶液中,CO32-和H2O發(fā)生如下反應(yīng): CO32-+H2O====HCO3-+OH-
(得出結(jié)論)Na2CO3溶液中使酚酞溶液變紅的粒子是_______________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實驗方法,做木炭與氧化銅反應(yīng)實驗。請寫出木炭與氧化銅反應(yīng)化學(xué)方程式:______。實驗時,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成,卻往往觀察到有暗紅色固體出現(xiàn)。請你參與探究木炭與氧化銅反應(yīng)得到的暗紅色固體的成分,完成下列各題:
已知信息:Ⅰ.木炭與氧化銅反應(yīng)除生成銅外還可能生成氧化亞銅(Cu2O);
Ⅱ.Cu和Cu2O均為不溶于水的固體;
Ⅲ.Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O
提出問題:紅色固體含有什么物質(zhì)?
(1)猜想假設(shè):猜想一:紅色固體只含Cu;猜想二:紅色固體只含Cu2O;猜想三:______(請補充完成猜想三)。
(2)實驗探究:(填寫表中空格)
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
a.取少量紅色固體加入到足量硫酸溶液中 | 無明顯現(xiàn)象 | 假設(shè) ______ 成立 |
b.取少量紅色固體加入到足量硫酸溶液中 | ______ | 假設(shè)二和假設(shè)三均有可能成立 |
(3)試管B中看到的現(xiàn)象是:______,反應(yīng)的化學(xué)方程式:______。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某興趣小組在實驗室中模擬高爐煉鐵化學(xué)原理的實驗,對固體產(chǎn)物成分等進行探究。
(設(shè)計實驗)用一氧化碳還原氧化鐵粉末,實驗裝置如圖。
(進行實驗)
(1)實驗中觀察到玻璃管中的現(xiàn)象是________________________,
洗氣瓶中的現(xiàn)象是_________________________________________。
(2)該裝置的不足之處是___________________________________
(3)該小組按上述實驗設(shè)計,利用儲氣罐預(yù)先收集好一氧化碳,并進行實驗。當(dāng)看到固體顏色完全變了,停止實驗,測得下列有關(guān)數(shù)據(jù)如下:
氧化鐵質(zhì)量 | 裝置中玻璃管和固體的總質(zhì)量 |
16g | 反應(yīng)前67.9g |
反應(yīng)后65.5g |
(分析與討論)
小剛同學(xué)看到反應(yīng)后玻璃管中全是黑色,認為反應(yīng)后玻璃管中固體全部是鐵,但小強同學(xué)提出了質(zhì)疑,于是大家提出查閱資料。
[查閱資料]
①一氧化碳還原氧化鐵的固體產(chǎn)物的成分與反應(yīng)溫度、反應(yīng)時間等因素有關(guān)。
②一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中固體產(chǎn)物可能是鐵,也可能生成鐵的氧化物,
如四氧化三鐵、氧化亞鐵等。
有關(guān)鐵及其氧化物的性質(zhì)如下:
物質(zhì)性質(zhì) | 四氧化三鐵 | 氧化亞鐵 | 氧化鐵 | 鐵粉 |
顏色 | 黑色 | 黑色 | 紅色 | 黑色 |
能否被磁鐵吸引 | 能 | 不能 | 不能 | 能 |
[實驗與猜想]
該小組同學(xué)將反應(yīng)后的黑色固體研磨后,再用磁鐵吸引,發(fā)現(xiàn)黑色固體粉末部分被吸引,則該黑色固體粉末可能是_______________(填序號)。
①Fe ②FeO ③Fe3O4、Fe ④FeO、Fe ⑤FeO、Fe3O4 ⑥FeO、Fe3O4、Fe
(4)(實驗結(jié)論)通過實驗中獲得的數(shù)據(jù)進行分析,要保證實驗成功,將氧化物全部被還原成鐵,儲氣罐的一氧化碳氣體預(yù)先裝入_____________克最合適。
A.4.8 B.5.6 C.8.4 D.9.6
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