【題目】某中學(xué)化學(xué)興趣小組按照課本實(shí)驗(yàn)方法,做木炭與氧化銅反應(yīng)實(shí)驗(yàn)。請寫出木炭與氧化銅反應(yīng)化學(xué)方程式:______。實(shí)驗(yàn)時,同學(xué)們發(fā)現(xiàn)很難觀察到紫紅色銅的生成,卻往往觀察到有暗紅色固體出現(xiàn)。請你參與探究木炭與氧化銅反應(yīng)得到的暗紅色固體的成分,完成下列各題:

已知信息:Ⅰ.木炭與氧化銅反應(yīng)除生成銅外還可能生成氧化亞銅(Cu2O);

Ⅱ.Cu和Cu2O均為不溶于水的固體;

Ⅲ.Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O

提出問題:紅色固體含有什么物質(zhì)?

(1)猜想假設(shè):猜想一:紅色固體只含Cu;猜想二:紅色固體只含Cu2O;猜想三:______(請補(bǔ)充完成猜想三)。

(2)實(shí)驗(yàn)探究:(填寫表中空格)

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

a.取少量紅色固體加入到足量硫酸溶液中

無明顯現(xiàn)象

假設(shè) ______ 成立

b.取少量紅色固體加入到足量硫酸溶液中

______

假設(shè)二和假設(shè)三均有可能成立

(3)試管B中看到的現(xiàn)象是:______,反應(yīng)的化學(xué)方程式:______

【答案】C + 2CuO 2Cu + CO2 紅色固體含有CuCu2O 假設(shè)一 有紅色固體生成 澄清的石灰水變渾濁 CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O

【解析】

(1)木炭與氧化銅在高溫條件下反應(yīng)生成二氧化碳和銅,化學(xué)方程式:C + 2CuO 2Cu + CO2。木炭與氧化銅反應(yīng)除生成銅外還可能生成氧化亞銅(Cu2O),反應(yīng)后所得固體可能是氧化銅、也可能是氧化亞銅,也可能是氧化銅和氧化亞銅的混合物;

(2)題中信息可知:CuCu2O均為不溶于水的固體;Cu2O+H2SO4CuSO4+Cu+H2O,a.取少量紅色固體加入到足量硫酸溶液中,無明顯現(xiàn)象,說明沒有氧化亞銅,則假設(shè)一成立;假設(shè)二和假設(shè)三均有氧化亞銅,所以取少量紅色固體加入到足量硫酸溶液中,如果溶液變成藍(lán)色、生成紅色固體,假設(shè)二和假設(shè)三均有可能成立。

(3)二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,試管B中看到的現(xiàn)象是:澄清的石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式:CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置,回答問題。

(1)裝置A中,儀器a的名稱是_____________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室常用 A 制取二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________________;

(3)如圖B所示,將二氧化碳慢慢倒入燒杯中,觀察到蠟燭火焰由低到高依次熄滅,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是____________________________________;

(4)實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取氧氣并用裝置C做鐵絲在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)時,集氣瓶中細(xì)沙的作用是___________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室選用如圖所示裝置制取氣體,根據(jù)要求回答下列問題。

(1)指出圖中標(biāo)號儀器的名稱①_________。

(2)實(shí)驗(yàn)室常用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;實(shí)驗(yàn)結(jié)束時應(yīng)先將導(dǎo)管移出水槽,再熄滅酒精燈,其目的是________。

(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置是_______(填序號),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________,用裝置D收集二氧化碳?xì)怏w,驗(yàn)滿的方法是__________。

(4)實(shí)驗(yàn)室制取某氣體時,既可用C也可用E裝置收集,由此推測該氣體所具有的物理性質(zhì)是_____(填序號)。

A.該氣體的密度大于空氣 B.該氣體難溶于水

C.該氣體的密度小于空氣

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】元素周期表中鋁元素的部分信息如圖甲所示,其原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖乙所示。下列結(jié)論不正確的

A. 鋁的原子序數(shù)是13 B. 該原子在化學(xué)反應(yīng)中易得電子

C. 鋁的相對原子質(zhì)量為26.98 D. 化學(xué)反應(yīng)中鋁原子易失電子變成Al3+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】溶液對動植物的生理活動和人類的生產(chǎn)、科研活動具有重要意義。

(1)室溫下,某同學(xué)欲配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%Na2CO3溶液,按下圖所示步驟操作:

經(jīng)過計算可知,需要純凈的Na2CO3 粉末__________ g。

(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室里發(fā)現(xiàn)了一瓶未知濃度的Na2CO3溶液。為了確定該瓶Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù),他從該瓶中取了100g 溶液,向其中逐滴加入CaCl2溶液至過量,產(chǎn)生白色沉淀的質(zhì)量與所加入的CaCl2溶液的質(zhì)量關(guān)系如圖所示。試回答下列問題:

①根據(jù)圖示信息,在恰好完全反應(yīng)(A點(diǎn)),產(chǎn)生白色沉淀的質(zhì)量為________ g。

②試通過計算,確定這瓶Na2CO3溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。(寫出計算過程)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】安多夫是一種嫩肉粉,其主要成分碳酸氫鈉(NaHCO3)和氯化鈉。安多夫可促進(jìn)肉類吸收水分,從而使肉質(zhì)松軟,達(dá)到鮮嫩爽滑的目的。小張發(fā)現(xiàn)將拌了安多夫粉的肉類放到鍋中加入食醋等調(diào)料燒煮時會產(chǎn)生大量的氣體,他對此頗感興趣,決定對其進(jìn)行探究。

(查閱資料)

碳酸氫鈉俗稱“小蘇打”、“重曹”,白色細(xì)小晶體,加熱到50℃以上開始逐漸分解生成碳酸鈉、二氧化碳和水,440℃時完全分解。

白色無水硫酸銅遇到水會變成藍(lán)色。

(實(shí)驗(yàn)探究一)對燒煮時產(chǎn)生大量氣體的成分和來源進(jìn)行探究

小于對氣體的成分進(jìn)行了猜測:氣體中除了醋酸氣體之外,還可能含有水蒸氣和CO2。他設(shè)法收集氣體樣品并除去醋酸氣體后,用右圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行驗(yàn)證。裝置導(dǎo)氣口連接順序:氣體樣品 →_______________ 。

小于對二氧化碳的來源作了兩種猜測:

猜測①:二氧化碳可能是由碳酸氫鈉與______________發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生的;

猜測②:二氧化碳可能是由碳酸氫鈉受熱分解產(chǎn)生的,反應(yīng)方程式為________________

針對以上猜測,小于設(shè)計了以下實(shí)驗(yàn):

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)1

___________________________________________________________________。

________________________________________________________________

實(shí)驗(yàn)2

取安多夫樣品少許加入試管中,加熱使之充分反應(yīng),并把產(chǎn)生的氣體通入澄清石灰水。

試管口出現(xiàn)小水珠,澄清石灰水變渾濁,試管中殘留白色固體粉末。

實(shí)驗(yàn)結(jié)論:猜想①、②都正確

(實(shí)驗(yàn)探究二)測定安多夫樣品中碳酸氫鈉的含量

實(shí)驗(yàn)2中,小于發(fā)現(xiàn)充分反應(yīng)后,試管中仍留有一些白色固體粉末,通過查閱資料發(fā)現(xiàn)是碳酸鈉和氯化鈉。小于想用測定白色固體中碳酸鈉的質(zhì)量來推算安多夫樣品中碳酸氫鈉的含量,于是稱取實(shí)驗(yàn)2中得到的白色固體粉末6.9克,設(shè)計了如下實(shí)驗(yàn)方案:

(1)操作1的名稱是___________,沉淀A的化學(xué)式是___________,實(shí)驗(yàn)中加入過量CaCl2溶液的目的是___________________________。

(2)求6.9克白色固體中碳酸鈉的質(zhì)量是多少?________(寫出解題過程)

(3)上述實(shí)驗(yàn)方案中,若沉淀A缺少“洗滌”操作,則會使測得樣品中NaHCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_________(填“偏大”、“偏小”或“不變”)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】用下圖裝置驗(yàn)證CO2的相關(guān)性質(zhì)。

(1)實(shí)驗(yàn)1:觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。該實(shí)驗(yàn)說明CO2具有的性質(zhì)是______。

(2)實(shí)驗(yàn)2:一段時間后,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______、______。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的“操作——現(xiàn)象——結(jié)論”的描述都正確的是

選項

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

A

將高錳酸鉀固體充分加熱

固體全部消失

高錳酸鉀易分解

B

將砂紙打磨過的鋁絲浸入硫酸銅溶液中

鋁絲表面有銅析出

鋁比銅活潑

C

將一氧化碳?xì)怏w通過灼熱的氧化銅

黑色粉末變紅

一氧化碳具有還原性

D

將集滿二氧化碳的試管倒置于水槽中

試管中水面上升

二氧化碳能溶于水

A. A B. B C. C D. D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示實(shí)驗(yàn)操作正確的是(  )

A. 檢查裝置氣密性 B. 往試管中加入鋅粒

C. 加熱液體 D. 固體藥品的取用

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同步練習(xí)冊答案