如圖所示，打開止水夾，將液體A滴入試管②中與固體B接觸．若試管①中的導管口有較多氣泡產(chǎn)生，則液體A和固體B的組合不可能是
 

A．雙氧水和二氧化錳
B．水和硝酸銨
C．水和氫氧化鈉
D．
 
．
考點：反應現(xiàn)象和本質(zhì)的聯(lián)系,實驗室制取氧氣的反應原理,溶解時的吸熱或放熱現(xiàn)象
專題：實驗性簡答題
分析：打開止水夾，將液體A滴入試管②中與固體B接觸，若試管①中的導管口有氣泡產(chǎn)生，說明試管②中氣體受熱膨脹了或生成了氣體，運用這一點解答該題．
解答：解：A、過氧化氫在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解生成氧氣，試管②中的氣壓會變大，試管①中的導管口有較多氣泡產(chǎn)生．
B、硝酸銨溶于水吸熱，試管②中的氣體溫度降低，試管①中的導管口不會有氣泡產(chǎn)生．
C、氫氧化鈉固體溶解于水時會放出大量的熱，試管②中的氣體受熱膨脹造成氣壓會變大，試管①中的導管口有較多氣泡產(chǎn)生．
故選：B；D選項可以是：水和氯化鈉．
點評：本題主要考查化學變化或溶解過程中的能量變化、氣體壓強與氣體體積變化的影響因素，了解反應是否放熱、是否生成氣體、溶解是否放熱是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

實驗課上，同學們利用下列裝置進行氣體制備的學習．

請你用已學的化學知識回答下列問題：
（1）圖中儀器a的名稱是
 
；儀器b的名稱是
 
．
（2）在實驗室里常用稀鹽酸和塊狀大理石在裝置A中反應制取二氧化碳，寫出上述反應的化學方程式
 
．
（3）實驗室用加熱無水乙酸鈉固體和氫氧化鈉固體制取甲烷氣體．在通常情況下甲烷是一種無色無味的氣體，難溶于水，密度比空氣�。F(xiàn)實驗室制取較純凈的甲烷應選用的發(fā)生和收集裝置是
 
（填字母編號）．
（4）若用裝置D制取氧氣，則該反應的化學方程式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

3個氮分子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

自然界的水都不是
 
，通過多種途徑可以得到不同程度的凈化，常用的方法有
 
、
 
、
 
、
 
 等，凈化程度最高的是
 
．在實驗室過濾除去廢水中的固體雜質(zhì)，所需的玻璃儀器有
 
、
 
、
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號填空
2個碳酸根離子
 
；硝酸鈉中鈉元素的化合價為+1價
 
；最理想的燃料
 
；氫氧化鐵
 
；2個鋇原子
 
；保持五氧化二磷化學性質(zhì)的最小粒子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用化學符號表示
（1）五個五氧化二磷分子
 
；  
（2）3個亞鐵離子
 
；
（3）正三價的鐵元素
 
；    
（4）水銀
 
；
（5）錳酸鉀
 
；          
（6）硫酸根離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

2個碳酸根離子
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下列有關化學用語的說法中，錯誤的是（　�。�
A、
+2
Fe
表示亞鐵離子
B、3N2表示三個氮氣分子
C、2SO42-表示兩個硫酸根離子
D、2N表示兩個氮原子

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科目：初中化學 來源： 題型：

在一個密閉容器內(nèi)有A、B、C、D四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應，測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表．下列說法正確的是（　�。�
物質(zhì) A  B C D
反應前質(zhì)量/g 4 6 111 4
反應后質(zhì)量/g 待測 15 0 84
A、該閉容器中發(fā)生的化學變化屬于分解反應
B、密閉容器中發(fā)生的化學變化屬于化合反應
C、該反應中A、B、C、D四種物質(zhì)（參加反應或生成）的質(zhì)量比為26：9：111：80
D、反應后密閉容器中A的質(zhì)量為22g

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