【題目】某方便面的營養(yǎng)成分表如下:
(1)方便面中含有的營養(yǎng)素有_____ 種,為了保證各營養(yǎng)素的均衡攝入,在吃方便面的同時,還應該吃一些_____ (填物質(zhì)名稱);
(2)方便面中使用的食鹽往往是加碘食鹽,人體缺乏 碘元素會引起的疾病是 _____(填選項);
A 夜盲癥 B 甲狀腺腫大
C 佝僂病 D發(fā)育遲緩
(3)淀粉在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化成葡萄糖,其轉(zhuǎn)化過程需要_____(填名稱)催化;
(4)中國居民膳食指南建議,每人每天食用食鹽不超過 6 克,攝入 100g 的方便面,相 當于食用 NaCl 的質(zhì)量為_____g(保留到 0.1g)。
【答案】四 水果或蔬菜 B 淀粉酶 6.4
【解析】
由方便的營養(yǎng)成分表可以看出,方便面的營養(yǎng)素成分有:蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、鈉四種,人體缺碘會患甲狀腺腫大,淀粉轉(zhuǎn)化成葡萄糖需要淀粉酶的催化作用。
(1)方便面中含有蛋白質(zhì)、脂肪、碳水化合物、鈉,脂肪屬于油脂,碳水化合物即糖類,鈉屬于無機鹽,故含有的營養(yǎng)素有四種,為了保證各營養(yǎng)素的均衡攝入,在吃方便面的同時,還應該吃一些水果或蔬菜補充維生素。
(2)方便面中使用的食鹽往往是加碘食鹽,人體缺乏碘元素會引起的疾病是甲狀腺腫大,俗稱大脖子病,故選B。
(3)淀粉在人體內(nèi)可以轉(zhuǎn)化成葡萄糖,其轉(zhuǎn)化過程需要淀粉酶的催化。
(4)中國居民膳食指南建議,每人每天食用食鹽不超過 6 克,攝入 100g 的方便面,相當于食用 NaCl 的質(zhì)量為:食用 NaCl中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)為,方便面中鈉為2530mg=2.53g,2.53g÷39.3%≈6.4g。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】歸納總結(jié)是學習化學的重要方法,小明同學用圖甲總結(jié)了NaOH的四條化學性質(zhì)(即NaOH與四類物質(zhì)能夠發(fā)生化學變化)。
圖甲 圖乙
(1)為了驗證反應①,小明將無色酚酞試液滴入NaOH溶液中,溶液變成_______色。
(2)依據(jù)反應②說明NaOH必須密封保存,否則在空氣中會變質(zhì),其化學方程式為____
_ 。
(3)小明用微觀示意圖(如圖乙)來說明反應③的發(fā)生。用化學方程式 。從該圖中可以看出,反應后的溶液pH_______(填“>”、“<”或“=”)7。
(4)為了驗證反應④能夠發(fā)生,你選擇的物質(zhì)是_______(填序號)。
A.Na2CO3 B.HCl C.CuSO4 D.NaCl
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】工業(yè)鹽酸中通常因溶有少量的 FeCl3而呈黃色,小紅為測定某工業(yè)鹽酸中 HCl 的含量進 行如下實驗:取某工業(yè)鹽酸 l00g,滴加一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的 NaOH 溶液,測得加入 NaOH溶液質(zhì)量與反應生成的沉淀質(zhì)量關(guān)系如圖所示,FeCl3與 NaOH 反應的化學方程式為FeCl3+3NaOH═Fe(OH)3↓+3NaCl.請回答下列問題:
(1)FeCl3與 NaOH 恰好完全反應時,生成沉淀的質(zhì)量是_____ g;
(2)所滴加的 NaOH 溶液質(zhì)量為 160 克時,溶液中的溶質(zhì)是_____;
(3)該工業(yè)鹽酸中 HCl 的質(zhì)量分數(shù)是多少?_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖為某反應的微觀模擬示意圖。下列從圖中獲得的有關(guān)信息中,不正確的是( )
A. 圖示中X的數(shù)值為3
B. 該化學反應類型屬于分解反應
C. 該反應中分子和原子的種類都發(fā)生了改變
D. 該反應前后各元素的化合價都發(fā)生了變化
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【題目】某小組用下列藥品和儀器,準備進行制取氣體的實驗。
藥品:氯酸鉀、塊狀石灰石、二氧化錳、稀硫酸、5%的過氧化氫溶液
①寫出儀器a的名稱:____________。
②圖j是啟普發(fā)生器,下列說法正確的是________
A. 可作為固體和液體反應制取氣體的發(fā)生裝置
B. 可以打開或關(guān)閉活塞K,控制反應速率
C. 若加入液體過多,關(guān)閉活塞K,會導致固液無法分離
D. 若實驗中關(guān)閉活塞K,N內(nèi)液面不下降,可能需要補充反應物
③用5%的過氧化氫溶液和二氧化錳制取并收集氧氣,為使反應較平穩(wěn)的進行,需要的儀器是_______(選填儀器編號),反應的化學方程式是_________________。若用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,除上述儀器外還缺少的儀器是______________。
④計算多少摩爾氯酸鉀分解可生成0.96g氧氣?_____________________(根據(jù)化學方程式計算)
⑤利用上述儀器和藥品能否完成實驗室制取二氧化碳的實驗?若能,寫出化學方程式;若不能請說明原因。_________________________________________________
⑥用wg氯酸鉀和yg二氧化錳的混合物制取氧氣,一段時間后停止加熱,測得殘余固體的質(zhì)量為zg,產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為mg。為判斷氯酸鉀是否已全部分解,下列方法正確的是_____
A. 觀察反應后固體顏色 B. 再加熱,是否還有氧氣產(chǎn)生
C. 計算W+Y-Z是否等于m D. 計算是否等于
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【題目】肼(N2H4)是氮元素和氫元素形成的一種化合物,易溶于水。工業(yè)上利用尿素法生產(chǎn)肼,同時得到副產(chǎn)品碳酸鈉晶體,其工藝流程如下:
(1)實驗過程中,制肼的化學反應方程式為:CO(NH2)2 + NaClO + 2NaOH═N2H4 + Na2CO3 + H2O + _____(填化學式);
(2)實驗室配制 30%燒堿溶液,所需的玻璃儀器有_____(填序號);
A 漏斗 B 燒杯 C 燒瓶 D 量筒 E 玻璃棒
(3)在實驗室中,從不飽和的碳酸鈉母液的溶液中分離出碳酸鈉晶體,可以采用的操作 依次為_____(填序號)和過濾;過濾時,若液面高于濾紙邊緣,會導致得到的碳酸鈉晶體質(zhì)量_______(填“偏高”或“偏低”)。
A 蒸餾 B 蒸發(fā) C 灼燒 D 過濾 E 冷卻結(jié)晶
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學是在分子、原子層次上研究物質(zhì)性質(zhì)、組成、結(jié)構(gòu)與變化規(guī)律的科學。
(1)水、金剛石、硫酸銅三種物質(zhì)中,由原子構(gòu)成的物質(zhì)是__________________。
(2)某興趣小組在做硫酸銅固體溶于水的實驗時,觀察到如圖 現(xiàn)象。溶解后,硫酸銅固體“消失”及液面比原水平線低的 微觀解析正確的是_________________(填選項)。
A.分子的體積很小 B.離子的體積很小
C.粒子的體積變小了 D.粒子之間有間隔
(3)向CuSO4溶液中滴入BaCl2溶液至恰好完全反應。
①可以觀察到的實驗現(xiàn)象是_________________________。
②右圖表示該反應前后溶液中存在的主要離子, 寫出下列每種圖形代表的離子(填離子符號):
_______________________________。
③硫酸銅溶液與硝酸鋇溶液反應也能產(chǎn)生相同的實驗現(xiàn)象,該反應的化學方程式是_________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】甲、乙的溶解度曲線如圖所示。下列有關(guān)說法不正確的是
A.t2℃時,甲的飽和溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為2:5
B.乙的飽和溶液從t2℃降溫到t1℃,溶液仍飽和
C.t1℃時,甲、乙兩種飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等
D.甲、乙的飽和溶液分別從t2℃降溫到t1℃,兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相等
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