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【題目】從分子的角度解釋下列現象，錯誤的是（ ）

A．氫氣燃燒——分子發(fā)生改變

B．花香四溢——分子不斷運動

C．汽油揮發(fā)——分子體積變大

D．一滴水約有1.67×1021個水分子——分子很小

【答案】C

【解析】

試題分析：A．在化學變化中分子分解為原子，氫氣燃燒是化學變化，故分子發(fā)生改變，正確；B．花香四溢——分子不斷運動，正確；C．汽油揮發(fā)——分子不斷運動，錯誤；D．一滴水約有1.67×1021個水分子——分子很小，正確。故選C。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于實驗現象的描述正確的是（ ）

A．銅綠和稀鹽酸反應，產生大量氣泡，溶液由無色變成黑色

B．木炭在氧氣中燃燒，發(fā)出白色火焰，生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體

C．鎂帶在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光，生成白色固體

D．鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，生成四氧化三鐵

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作中，正確的是（ ）
A.
點燃酒精燈
B.
檢查氣密性
C.
讀取液體體積
D.
加熱液體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人及一切生物生存所必需的，為了人類和社會經濟的可持續(xù)發(fā)展，我們應該了解有關水的一些知識．請你回答：
（1）如圖是電解水實驗裝置．在實驗過程中，試管a產生的氣體是 ， 寫出水在通電條件下反應的文字表達式 ．

（2）天然水中含有許多雜質，可利用吸附、沉淀、過濾和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是
（3）硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用來區(qū)分硬水和軟水．
（4）地球表面約有7l%被水覆蓋，但可供人類利用的淡水總量卻不足1%．愛護水資源是每個公民的責任和義務．下列行為屬于節(jié)約用水的是（填序號）
A.洗澡擦香皂時不關上噴頭
B.不間斷放水刷牙
C.用自來水不斷為西瓜沖水降溫
D.用洗衣水沖廁所．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的資源。下列有關空氣說法正確的是( )

A. 工業(yè)以上空氣為原料制取氧氣屬于分解反應

B. 空氣中分離出的氮氣常溫下化學性質不活潑，可做食品防腐的保護氣

C. 空氣中分離出的氧氣可支持燃燒，是火箭發(fā)動機的重要燃料

D. 稀有氣體化學性質不活潑，不與任何物質發(fā)生化學反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是實驗室制取氣體的一些裝置，據圖回答問題．（以下所選裝置均填裝置序號）

（1）寫出指定儀器的名稱①；② ．
（2）現實驗室要用C裝置作氧氣的發(fā)生裝置，應先在錐形瓶里放入的物質是 ，
（3）若實驗室要用高錳酸鉀為原料用裝置B制氧氣，該反應的化學方程式為：；該裝置中試管口略向下傾斜的原因是 ． 要收集一瓶干燥的氧氣，應選擇的收集裝置是（填字母）
（4）實驗室在常溫下用塊狀固體電石與水反應制取乙炔氣體，該反應必須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起發(fā)生裝置炸裂．你認為圖中最適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置是；已知乙炔是一種難溶于水的氣體，可以選擇的收集裝置是 ， 如果用裝置G收集乙炔，氣體應從（填“a”或“b”）端管口通人．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據圖回答問題．
（1）圖中儀器a的名稱是 ．
（2）用A與D相連可制取的一種氣體是 ， 該反應的化學方程式為 ．
（3）小明將B與C相連，用高錳酸鉀制取氧氣．實驗操作有：a．停止加熱b．固定試管c．將導管從水槽中取出d．裝藥品和放棉花e．加熱，收集氧氣．上述過程中缺少的一步操作是 ， 將該操作編號為f，則正確的操作順序是
（4）查閱資料：相同條件下，氨氣（NH3）的密度比空氣小，且易溶于水，其水溶液稱為氨水；加熱氯化銨和氫氧化鈣固體混合物可制取氨氣．根據所查資料，制取氨氣應選擇的裝置是（填序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作不正確的是 （ ）

A．稱量藥品時，直接把藥品放在托盤上

B．向試管里注入1/3體積的液體，以備加熱

C．給試管里的液體加熱時，試管與桌面成45°角

D．實驗室取用固體藥品一般用藥匙，有些塊狀固體可用鑷子

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是鎂元素在元素周期表中的相關信息及其原子結構示意圖，下列說法不正確的是（ ）

A.鎂屬于金屬元素
B.鎂的相對原子質量為24.31
C.鎂原子偶的核外電子數為2
D.鎂原子在化學反應中易失去電子

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