關(guān)于能保持二氧化碳化學(xué)性質(zhì)的微粒是

  A、碳元素和氧元素       B、兩個氧原子和一個碳原子

  C、二氧化碳分子         D、二氧化碳分子中的電子數(shù)

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


實驗室用如圖所示裝置制取氧氣，下列實驗操作正確的是

A．加熱前，將集氣瓶注滿水，用玻璃片蓋著倒立在盛水的水槽中           

B．先將導(dǎo)管口移入集氣瓶，再開始加熱            

C．收集O2后，將集氣瓶移出水槽，然后蓋上玻璃片           

D．停止加熱時，先熄滅酒精燈，再移出導(dǎo)氣管

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)有下列實驗裝置圖，結(jié)合該圖回答下列問題．

（1）寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：③　　．

（2）實驗室采用分解過氧化氫溶液的方法來制取氧氣，可以選用的發(fā)生裝置為　　（填裝置序號），發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為　　，若用F裝置通過排水法來收集氧氣，F(xiàn)裝置的處理　　．

（3）若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，則可選用的裝置組合為　，在固定試管時，試管口必須　　，這是為了　　．

（4）通過查閱資料得知：①氨氣（NH3）是一種無色、有刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液稱為氨水；②氨水能使無色酚酞試液變紅；③實驗室用氯化銨（NH4Cl）和熟石灰兩種固體反應(yīng)物混合加熱可制取氨氣，同時生成氯化鈣和水．則實驗室制取氨氣的裝置組合可以選用　　．小芳將收滿氨氣的集氣瓶倒扣在滴有無色酚酞的水中，觀察到的現(xiàn)象是　　、　　．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列由事實得出的結(jié)論正確的是                                       (    )

編號

事實

結(jié)論

A．

過濾后濾液依然渾濁

濾紙肯定破損了

B．

某物質(zhì)只由一種元素組成

該物質(zhì)不一定是單質(zhì)

C．

給固體加熱時試管破裂

試管口肯定沒有略向下傾斜

D．

某物質(zhì)完全燃燒，生成物只有CO2和H2O

該物質(zhì)一定由C、H、O三種元素組成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列物質(zhì)的用途是利用其化學(xué)性質(zhì)的是

    A．  活性炭可用作防毒面具              B．用石墨做鉛筆芯

C． 氯氣用于自來水消毒                 D．銅線制電纜

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


關(guān)于碳和碳的化合物的說法正確的是

A． 碳能夠燃燒，說明碳的化學(xué)性質(zhì)較活潑                   

B．碳和氧化銅反應(yīng)時生成有毒的二氧化碳

C．金剛石和石墨雖然都是碳的單質(zhì)，但物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)都有很大的差異  

D．二氧化碳和一氧化碳分子構(gòu)成不同，故化學(xué)性質(zhì)不同

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是生命之源，它與我們的生活密切相關(guān)。

①凈水器常用活性炭，主要是利用活性炭的　 　性。  生活中，既能降低水的硬度，又能殺菌消毒的方法是　 　。

②電解水的裝置如右圖所示，試管B中的氣體是　  　， 通過此實驗證明水是由　   　組成的，該反應(yīng)的化學(xué)方  程式是　                       　。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列符號既能表示一種元素又能表示一個原子，還能表示一種單質(zhì)的是                         

A.O2           B.Mg       C.H           D.N                               (      )

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列有關(guān)物質(zhì)變化的說法錯誤的是（　�。�

　

A．

粉筆寫字的過程是物理變化

　

B．

在化學(xué)變化中，分子可以變成其他分子

　

C．

在化學(xué)變化中，原子可以變成其他原子

　

D．

以大米、高粱、小麥等糧食為原料釀酒是化學(xué)變化

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