下列是某化學學習小組在“人吸入的空氣和呼出
的氣體中有什么不同”的探究活動中提出的一些說法，其中錯誤的是( )。
A．證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據(jù)是：呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁
B．判斷呼出的氣體含氮氣的依據(jù)是：空氣中含有氮氣，而氮氣不為人體吸收
C．證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是：呼出的氣體在玻璃片上凝結(jié)成水珠
D．證明呼出的氣體含氧氣的證據(jù)是：呼出的氣體能使木條燃燒更旺
科目：初中化學 來源： 題型：
Mg(OH)2是一種常見的阻燃劑，它在380℃時分解成水蒸氣和耐高溫的Mg
O，同時吸收大量的熱。下列說法錯誤的是
A. Mg(OH)2不是可燃物
B. Mg(OH)2分解吸熱，能降低可燃物的溫度
C. Mg(OH)2分解吸熱，能降低可燃物的著火點
D. Mg(OH)2分解的產(chǎn)物能使可燃物與氧氣隔絕
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科目：初中化學 來源： 題型：
六朝古都南京的地鐵建設已經(jīng)破土動工�？脊排d趣小組為了研究從地鐵建設工地出土的文物，從文物上取下了一些綠色粉末，進行如下有關實驗：
⑴請你根據(jù)上圖實驗現(xiàn)象推斷下列物質(zhì)的化學式：
C ，D ，G 。
⑵寫出下列轉(zhuǎn)化的化學方程式：
B+F→G+C ；
A→D+E ；
B+E→A+G ；
C→F 。
⑶該文物能確定的組成元素有 種。
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科目：初中化學 來源： 題型：
與化學實驗成功無必然聯(lián)系的因素是( )。
A．嚴謹?shù)目茖W態(tài)度 B．科學的實驗方案
C．偶然的巧合 D．合理的實驗步驟和操作方法
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科目：初中化學 來源： 題型：
魚類能在水中生存的原因是水中溶解了一定量的氧氣，可供魚類呼吸。這種“水”中含有的溶質(zhì)是( )。
A．魚類 
B．氧氣 C．微生物 D．水葫蘆
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科目：初中化學 來源： 題型：
請根據(jù)要求回答下列問題：
施肥促進作物生長 改良酸性土壤
(1)為促進作物
生長，增強農(nóng)作物的抗寒、抗旱能力應施加的化肥種類是________。
(2)柑橘等果樹大多適宜在中性或接近中性的土壤中生長。近年來，一些地方的土壤逐漸變成酸性，其原因可能是____________；_______________。
(3)為改良酸性土
壤，可施用適量的堿是________(填俗稱)；用化學方程式說明這種堿的溶液放置在空氣中變質(zhì)的原因：___________________________________________。
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科目：初中化學 來源： 題型：
如圖所示是某學生設計的過濾操作裝置圖，并用裝置將渾濁的河水進行過濾。
(1)指出圖中的錯誤：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________；
③________________________________________________________________________。
(2)該同學首先將渾濁的河水靜置一段時間，然后再過濾。原因是_________________。
(3)為了加快過濾速度，該同學用玻璃棒輕輕攪動漏斗內(nèi)的液體，這種做法的后果是_____________________________________________________________
__________。
(4)該學生改正了錯誤操作后進行了過濾，他發(fā)現(xiàn)過濾后的液體仍有渾濁現(xiàn)象，請你幫他找出造成此現(xiàn)象的可能原因(回答兩種)：
①________________________________________________________________________；
②________________________________________________________________________。
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