請(qǐng)根據(jù)要求回答下列問(wèn)題:
施肥促進(jìn)作物生長(zhǎng) 改良酸性土壤
(1)為促進(jìn)作物生長(zhǎng),增強(qiáng)農(nóng)作物的抗寒、抗旱能力應(yīng)施加的化肥種類是________。
(2)柑橘等果樹(shù)大多適宜在中性或接近中性的土壤中生長(zhǎng)。近年來(lái),一些地方的土壤逐漸變成酸性,其原因可能是____________;_______________。
(3)為改良酸性土壤,可施用適量的堿是________(填俗稱);用化學(xué)方程式說(shuō)明這種堿的溶液放置在空氣中變質(zhì)的原因:___________________________________________。
解析:(1)磷肥可以促進(jìn)植物生長(zhǎng),增強(qiáng)農(nóng)作物的抗寒、抗旱能力。(2)由于空氣污染造成酸雨,可導(dǎo)致土壤變成酸性,另一方面在化肥的長(zhǎng)期過(guò)量施用過(guò)程中,因某些成分的積累、流失或變化,也會(huì)引起土壤酸化。(3)改良酸性土壤一般用熟石灰,這是因?yàn)槭焓覂r(jià)格低廉且堿性較弱。熟石灰的成分是Ca(OH)2,易與空氣中的二氧化碳反應(yīng)而變質(zhì)。
答案:(1)磷肥 (2)酸雨 化肥的長(zhǎng)期過(guò)量施用(合理答案均可) (3)熟石灰或消石灰 Ca(OH)2+CO2===CaCO3↓+H2O
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
符合右圖裝置設(shè)計(jì)意圖的有 ( )
①說(shuō)明CO具有還原性
②既說(shuō)明CO具有可燃性,又充分地利用了能源
③說(shuō)明CO得氧后的產(chǎn)物是CO2
④有效地防止了劇毒的CO對(duì)空氣的污染
A.①② B.②④ C.②③④ D.①②③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列是某化學(xué)學(xué)習(xí)小組在“人吸入的空氣和呼出的氣體中有什么不同”的探究活動(dòng)中提出的一些說(shuō)法,其中錯(cuò)誤的是( )。
A.證明呼出的氣體含二氧化碳多的證據(jù)是:呼出的氣體能使澄清石灰水變渾濁
B.判斷呼出的氣體含氮?dú)獾囊罁?jù)是:空氣中含有氮?dú),而氮(dú)獠粸槿梭w吸收
C.證明呼出的氣體含水蒸氣多的證據(jù)是:呼出的氣體在玻璃片上凝結(jié)成水珠
D.證明呼出的氣體含氧氣的證據(jù)是:呼出的氣體能使木條燃燒更旺
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列操作能將物質(zhì)完全分散成分子的是( )。
A.在研缽里用杵研磨粒狀膽礬 B.將蔗糖溶于水
C.把植物油滴入水中用力振蕩 D.加熱高錳酸鉀
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下面關(guān)于農(nóng)藥的說(shuō)法不正確的是( )。
A.農(nóng)藥是農(nóng)業(yè)高產(chǎn)豐收的重要保障之一
B.過(guò)度噴灑農(nóng)藥會(huì)造成環(huán)境污染
C.農(nóng)藥會(huì)對(duì)人體健康構(gòu)成危害,所以噴灑時(shí)要注意防護(hù)
D.農(nóng)藥和化肥對(duì)農(nóng)作物所起的效果是一樣的
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
水是一種重要的自然資源。下列對(duì)水的認(rèn)識(shí)正確的是( )。
A.在河水中加入明礬可除去所有雜質(zhì)
B.提倡長(zhǎng)期用純水(蒸餾水)燒菜、煮飯等
C.水體有自凈能力,未經(jīng)處理的生活污水可任意排放
D.在淡水資源缺乏的海島上,可考慮用蒸餾法從海水中提取淡水
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
鋼鐵是使用最多的金屬材料,但每年因銹蝕而損失的數(shù)量巨大,防止金屬腐蝕已成為科學(xué)研究中的重大問(wèn)題。以下有關(guān)金屬腐蝕的敘述錯(cuò)誤的是( )。
A.鋼鐵在潮濕的空氣中比在干燥的空氣中更容易生銹
B.鋼鐵銹蝕的實(shí)質(zhì)是與空氣中的氧氣、水蒸氣等發(fā)生了化學(xué)變化
C.鋁比鋼鐵中的鐵活潑,因而鋁的抗腐蝕性能比鋼鐵差
D.在鋼鐵表面刷油漆可以防止鋼鐵銹蝕
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
A、B、C三種粒子結(jié)構(gòu)示意圖如下圖所示:
A B C
(1)當(dāng)A、B為原子時(shí),x=______;y=______。
(2)C表示的粒子符號(hào)是______,該粒子與B粒子形成的物質(zhì)是由______(填“分子”“原子”或“離子”)構(gòu)成的。
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