下列說法正確的是(  )
A、向某無色溶液中滴加酚酞試液,溶液變紅,則該溶液一定是堿的溶液
B、纖維素無法被人體吸收,所以食物中的纖維素對人體毫無意義
C、可以通過燃燒的方法區(qū)別羊毛纖維、棉纖維和合成纖維
D、氮肥中加熟石灰研磨,一定能聞到刺激性氣味
考點:酸堿指示劑及其性質(zhì),銨態(tài)氮肥的檢驗,棉纖維、羊毛纖維和合成纖維的鑒別,生命活動與六大營養(yǎng)素
專題:常見的堿 堿的通性,常見的鹽 化學肥料,化學與生活
分析:A、能使無色酚酞試液變紅的溶液不一定是堿溶液;
B、根據(jù)纖維素的功能分析;
C、羊毛纖維的主要成分是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)燃燒時能產(chǎn)生燒焦羽毛的氣味;
D、銨態(tài)氮肥中加熟石灰研磨,能聞到刺激性氣味.
解答:解:A、能使無色酚酞試液變紅的溶液不一定是堿溶液,例如碳酸鈉屬于鹽,水溶液能使酚酞試液變紅色.故選項錯誤;
B、食物中的纖維素雖然不能為人體提供能量,但能促進腸道蠕動、吸附排出的有害物質(zhì).故選項錯誤;
C、羊毛纖維的主要成分是蛋白質(zhì),燃燒時有燒焦羽毛的氣味,合成纖維燃燒后有特殊氣味,并且纖維會熔成小球,棉纖維燃燒后無明顯氣味,可用燃燒法區(qū)別棉纖維、羊毛纖維和合成纖維.
D、銨態(tài)氮肥中加熟石灰研磨,能聞到刺激性氣味,非銨態(tài)氮肥中加熟石灰研磨,不能聞到刺激性氣味,例如CO(NH22.故選項錯誤;
故選:C
點評:本題考查的是常見的類推,完成此題,要根據(jù)已有的知識,進行合理的歸納和總結(jié).所以要求同學們在平時的學習中加強定義的理解和記憶,以便能夠靈活應(yīng)用.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中化學 來源: 題型:

用化學用語表示:
①磷元素
 
;
②2個水分子
 
;
③3個鎂離子
 

④氯化亞鐵
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在化學反應(yīng)前后,物質(zhì)所含元素化合價發(fā)生變化的反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),下列反應(yīng)不是氧化還原反應(yīng)的是( 。
A、C+O2
 點燃 
.
 
CO2
B、2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2
C、Mg(OH)2+2HCl=MgCl2+2H2O
D、Fe+CuSO4=FeSO4+Cu

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科目:初中化學 來源: 題型:

化學概念在邏輯上存在如圖所示的關(guān)系,故下列敘述不正確的是(  )
A、單質(zhì)與化合物屬于并列關(guān)系
B、化合物與氧化物屬于包含關(guān)系
C、溶液與懸濁液屬于包含關(guān)系
D、氧化反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于交叉關(guān)系

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化中屬于物理變化的是( 。
A.潮濕的衣服經(jīng)太陽曬干了
B.銅在潮濕的空氣中有綠色物質(zhì)生成
C.花生米霉變了
D.銀白色的鎂條在空氣中慢慢失去光澤
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

以下是檢查裝置氣密性的操作,其操作步驟正確的順序是( 。
①把裝置連接好
②兩手緊貼容器外壁使容器內(nèi)的空氣受熱膨脹
③觀察導管口有無氣泡冒出
④把導管的一端浸入水中.
A、②④①③B、③②①④
C、①③②④D、①④②③

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科目:初中化學 來源: 題型:

善于歸納知識,學習科學有效.下面是同學對部分化學知識的歸納,其中有錯誤的是( 。
A、對鑒別方法的認識 B、影響因素
①區(qū)分硬水和軟水,加肥皂水
②區(qū)分棉纖維和羊毛纖維,灼燒后聞氣味
①元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定
②元素化學性質(zhì)與最外層電子數(shù)有關(guān)
C、化學史知識 D、儀器的用途
①最早發(fā)現(xiàn)電子的,英國著名科學家盧瑟福
②最早通過實驗得出空氣由氮氣和氧氣組成的,是法國化學家拉瓦錫
①試管:作反應(yīng)容器
②量筒:用于加熱的反應(yīng)器
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是( 。
A、鐵絲在空氣中燃燒,火星四射,放出大量熱,生成黑色固體
B、膽礬的水溶液與氫氧化鈉溶液反應(yīng),產(chǎn)生藍色沉淀,溶液由藍色變?yōu)闇\綠色
C、電解水時,電極兩端都有氣泡生成,并且正極與負極產(chǎn)生氧氣和氫氣的體積比約為1:2
D、硫粉在氧氣中燃燒,放熱,產(chǎn)生明亮的藍紫色火焰,生成無色有刺激性氣味的氣體

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科目:初中化學 來源: 題型:

把20gCO和CO2的混合氣體通過足量灼熱的氧化銅,完全反應(yīng)后,氣體質(zhì)量為28g,求原氣體中CO2的質(zhì)量.

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