9．
元素名稱鈉鈣鋁氫氯氧硫
（1）上表元素中，在地殼內(nèi)含量最多的金屬元素符號是Al；在人體內(nèi)含量最多的元素符號是O；水中含有的+1價(jià)的元素符號是H；
（2）氯化鈣的化學(xué)式為CaCl2；Na2SO3中S元素的化合價(jià)為+4．
（3）如圖表示氣體分子示意模型，其中屬于化合物的是B（填字母序號），屬于混合物的是C（填字母序號）．選用上面幾種元素，表示A圖中的分子，其化學(xué)式可能為H2或O2（寫出兩種即可）．

分析 （1）根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧，硅，鋁，鐵，進(jìn)行解答；在人體中含量最多的元素是氧元素；水中含有的+1價(jià)的元素是氫元素；
（2）根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫步驟：歸類→定序→標(biāo)價(jià)→交叉→約簡，進(jìn)行解答；根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，進(jìn)行解答；
（3）運(yùn)用分子的構(gòu)成結(jié)合化合物、單質(zhì)和混合物的概念解答．

解答 解：（1）根據(jù)地殼里各元素的含量由多到少的順序排列依次是氧，硅，鋁，鐵，因此在地殼內(nèi)含量最多的金屬元素符號是：Al；在人體中含量最多的元素是氧元素，元素符號為：O；水中含有的+1價(jià)的元素是氫元素，元素符號為：H．
故答案為：Al；O；H；
（2）根據(jù)化合物化學(xué)式的書寫步驟，鈣元素的化合價(jià)為+2，氯元素的化合價(jià)為-1，氯化鈣的化學(xué)式為：CaCl2；
根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，鈉元素的化合價(jià)為+1，氧元素的化合價(jià)為-2，可得Na2SO3中S元素的化合價(jià)為：（+1）×2+x+（-2）×3=0 x=+4；
故答案為：CaCl2；+4；
（3）AB中都只含有一種分子是，AB都是純凈物，A的一個(gè)分子中含有相同的兩個(gè)原子，A是單質(zhì)，B的一個(gè)分子中含有兩種原子故B屬化合物；C中含有兩種分子，C是混合物．故（3）答案：B；C；H2或O2

點(diǎn)評 本題的難點(diǎn)在于微觀粒子和宏觀元素化合物知識的聯(lián)系，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要養(yǎng)成微觀思想．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

19．某興趣小組欲探究Zn、Cu、Ag、R四種金屬的活動(dòng)性順序（R為未知金屬），進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：

（1）如圖A所示，將四根金屬絲同時(shí)插入燒杯中，則乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑，．
（2）一段時(shí)間后，將燒杯中四根金屬絲依次替換為R、Ag、R、Cu，如圖B所示．
①若甲中出現(xiàn)氣泡，乙中無明顯現(xiàn)象，可得出Zn、Cu、Ag、R的活動(dòng)性順序由強(qiáng)到弱為Zn＞R＞Cu＞Ag；
②若甲中無明顯現(xiàn)象，乙中R表面出現(xiàn)紅色固體，則不能推出的結(jié)論是c、d或a、c、d（填字母序號）．
A．　R＜H　　　　　　　　　　B．　R＞Cu　　　　　　　C．R＞Zn　　　　　　　　D．R＞Ag．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

20．有一首歌唱到“最愛吃的菜是青菜拌豆腐…”，豆腐和青菜中含有許多人體所需的元素．豆腐中含有較多的鈣鹽，如硫酸鈣等，而菠菜中含有豐富的草酸．研究證明，鈣鹽能與草酸反應(yīng)生成難溶于水的草酸鈣（CaC2O4）沉淀物．試回答：
（1）食用豆腐有什么好處？
（2）有人常喜歡用豆腐和菠菜做成菠菜豆腐湯，綠色和白色相間很好看，請你分析，這樣做是否科學(xué)？為什么？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：多選題

17．根據(jù)如圖有關(guān)信息判斷，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．鎂離子（Mg2+）核內(nèi)有12個(gè)質(zhì)子
B．鎂的相對原子質(zhì)量為24.31
C．在化學(xué)反應(yīng)中，硫原子容易失去2個(gè)電子
D．鎂離子與硫離子的最外層電子數(shù)不相等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．如圖所示裝置可用于收集氣體，試回答下列問題．
（1）用向上排空氣法收集氧氣，則氧氣應(yīng)從A端導(dǎo)管通入，空氣由B排出．若要檢查已收集滿氧氣，可將帶火星的木條放在B端導(dǎo)管口處；
（2）若用排水法收集氧氣，可使集氣瓶中裝滿水，氧氣從B端導(dǎo)管通入，水從A端導(dǎo)管排出．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

14．實(shí)驗(yàn)室常用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳．
（1）該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（2）檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳的方法是將產(chǎn)生的氣體通入澄清的石灰水中，若澄清的石灰水變渾濁，證明生成的氣體是二氧化碳．
（3）實(shí)驗(yàn)室通常不選用稀硫酸和石灰石反應(yīng)制取二氧化碳，因生成的微溶物硫酸鈣會(huì)阻礙反應(yīng)的進(jìn)一步進(jìn)行．某小組經(jīng)研究，用如圖所示方法成功制得了大量CO2（反應(yīng)物為稀硫酸和石灰石）．
①該方法中加熱儀器名稱是酒精燈；
②推測：在硫酸溶液中加入氯化銨和對溶液加熱，目的都是增大硫酸鈣在溶液中的溶解能力．
③思考圖中方法，你認(rèn)為相比用稀鹽酸和石灰石反應(yīng)，其改進(jìn)的出發(fā)點(diǎn)是原物質(zhì)中的鹽酸具有揮發(fā)性，會(huì)進(jìn)入二氧化碳?xì)怏w中，對比兩種方法，你認(rèn)為要進(jìn)行實(shí)驗(yàn)改進(jìn)，關(guān)鍵是干擾實(shí)驗(yàn)，所以要進(jìn)行改進(jìn)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．環(huán)境與能源問題是當(dāng)今社會(huì)備受關(guān)注的熱點(diǎn)．
（1）化石燃料的燃燒，會(huì)導(dǎo)致很多環(huán)境問題．去年我國大范圍內(nèi)出現(xiàn)了霧霾天氣，PM2.5是造成這種天氣的“元兇”之一．PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物，也稱可入肺顆粒物．下列行為能產(chǎn)生PM2.5的是ABCD．
A．將校園的垃圾堆積起來，就地焚燒
B．為方便出行，提倡大量購買和使用私家車
C．大力發(fā)展火力發(fā)電
D．節(jié)日里燃放鞭炮
（2）化石燃料的燃燒會(huì)產(chǎn)生CO2，這是引發(fā)溫室效應(yīng)的最主要原因，自然界中消耗CO2的主要途徑是綠色的植物光合作用．
（3）化石燃料的燃燒對空氣質(zhì)量的影響很大，因此我們要注重開發(fā)和使用新能源，有待開發(fā)的新能源有太陽能（風(fēng)能等合理答案）（寫一種即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

18．小紅的家庭化學(xué)實(shí)驗(yàn)室有如下物品：①試管、②導(dǎo)管與橡皮塞、③煤氣和煤氣爐、④托盤天平、⑤筷子、⑥鐵釘、⑦銅絲、⑧食鹽、⑨食醋、⑩石灰水、⑪硫酸銅、⑫水．請你與小紅一起完成如下實(shí)驗(yàn)：
（1）若要探究牙膏中是否含有碳酸鈣，需要用到的物品是①②⑨⑩（填序號）．
（2）若要探究鐵釘銹蝕的條件，除上述物品外，還需要的物品是植物油．
（3）若要利用上述物品證明鐵的活動(dòng)性比銅強(qiáng)，寫出實(shí)驗(yàn)中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：Fe+CuSO4=Cu+FeSO4．
（4）除進(jìn)行上述3個(gè)實(shí)驗(yàn)外，只利用上述物品，還可以完成的實(shí)驗(yàn)有（舉一例）：探究加速食鹽溶于水的某一方法的有效性或人呼出的二氧化碳?xì)怏w與空氣中的二氧化碳含量比較．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

19．某無色氣體可能含有CO、H2、CH4中的一種或幾種，依次進(jìn)行以下實(shí)驗(yàn)（假設(shè)每步反應(yīng)或吸收均完全）：①將氣體充分燃燒；②將生成的氣體通過濃硫酸，裝置質(zhì)量增加3.6g；③將氣體通過堿石灰固體，裝置質(zhì)量增加2.2g．下列推斷不正確的是（　�。�
A．原混合氣體的組成可能有三種
B．原混合氣體中可能只含有H2和CO，不含有CH4
C．原混合氣體中可能只含有CO和CH4，不含有H2
D．若原混合氣體中含有CH4，則一定含有 H2

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