17.醫(yī)生給病人輸液時(shí),常用葡萄糖注射液,如圖為葡萄糖注射液的部分標(biāo)簽圖,請計(jì)算:
(1)葡萄糖由3種元素組成;
(2)葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180,則x的數(shù)值是6;
(3)葡萄糖中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比6:1;
(4)葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):40%.
(5)25g葡萄糖中碳元素的質(zhì)量:10.

分析 (1)根據(jù)葡萄糖化學(xué)式的意義分析組成元素;
(2)根據(jù)相對分子質(zhì)量的計(jì)算方法分析x的值
(3)根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)之比,進(jìn)行分析解答.
(4)根據(jù)化合物中元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{相對原子質(zhì)量×原子個(gè)數(shù)}{相對分子質(zhì)量}$×100%,進(jìn)行分析解答.
(5)根據(jù)化合物中某元素的質(zhì)量=該化合物的質(zhì)量×該元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù),進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)由葡萄糖的化學(xué)式可知,葡萄糖由碳、氫、氧3種元素組成;
(2)葡萄糖的相對分子質(zhì)量為180,則:12×6+1×12+16×x=180,解得x=6;
(3)葡萄糖中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比:(12×6):(1×12)=6:1;
(4)葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù):$\frac{12×6}{180}×100%$=40%.
(5)25g葡萄糖中碳元素的質(zhì)量:25g×40%=10g.
答:(1)3;(2)6;(3)6:1;(4)40%;(5)10g.

點(diǎn)評 本題難度不大,考查同學(xué)們結(jié)合標(biāo)簽新信息、靈活運(yùn)用化學(xué)式與溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的有關(guān)計(jì)算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.人們可以對物質(zhì)從不同的角度進(jìn)行分類,請將氫氣、一氧化碳、氯酸鉀、水、鋁和紅磷等六種物質(zhì)分成兩組(填化學(xué)式),并寫出分類依據(jù).
第一組:CO KClO3 H2O,分類依據(jù)是:組成中都含有氧元素.
第二組:H2、Al、P,分類依據(jù)是:都是單質(zhì).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中,表示原子的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.在一定條件下,同一反應(yīng)進(jìn)行的快慢與反應(yīng)物的質(zhì)量分?jǐn)?shù)成正比.現(xiàn)用100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為30%的硫酸溶液與過量的鎂粉反應(yīng),為了使反應(yīng)慢點(diǎn)進(jìn)行又不影響生成氫氣的總質(zhì)量,可向所用的硫酸溶液中加入適量的(  )
A.氫氧氫鈉B.C.氧化鎂D.氯化鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

12.向CuSO4和H2SO4的混合溶液中,逐滴加入NaOH溶液.滴加NaOH溶液的質(zhì)量與生成沉淀的質(zhì)量關(guān)系如圖,結(jié)合如圖回答問題:
(1)寫出有沉淀生成的反應(yīng)的化學(xué)方程式:CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4
(2)寫出加入NaOH溶液質(zhì)量為30g時(shí)溶液中溶質(zhì)的化學(xué)式:H2SO4、Na2SO4和CuSO4
(3)根據(jù)圖象你還能得到哪些信息?(答一點(diǎn)即可)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.用符號(hào)和數(shù)字表示:
①2個(gè)二氧化碳分子2CO2; 
②3個(gè)鐵離子3Fe3+

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.某校化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組共同探究制取氣體的原理、方法及性質(zhì)的有關(guān)實(shí)驗(yàn).
(1)甲同學(xué)將所學(xué)氣體制取的知識(shí)整理如下,請你幫助他完成相關(guān)內(nèi)容.

①寫出如圖1所示中有標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a長頸漏斗;b水槽.
②甲同學(xué)若選用高錳酸鉀制取氧氣,他應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A(填序號(hào),下同),如果他想得到較純凈的氧氣,應(yīng)選擇的收集裝置是C.反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.
③甲同學(xué)若選用B裝置來制取氧氣,其反應(yīng)的方程式為2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
④實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣.則實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是A.
(2)乙同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置(如圖2),既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).
①當(dāng)打開K1、關(guān)閉K2時(shí),利用I、Ⅱ裝置可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是B(填序號(hào)).
A.用大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳
B.用鋅與稀硫酸在常溫下反應(yīng)制取氫氣
②當(dāng)打開K2、關(guān)閉K1,利用I、Ⅲ裝置可以證明二氧化碳與水發(fā)生了反應(yīng),則燒杯中應(yīng)放入的試劑是紫色石蕊試液,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CO2+H2O=H2CO3 .
③小明認(rèn)為在不改變Ⅰ、Ⅱ裝置的儀器及位置的前提下,該裝置可用于雙氧水制取氧氣,他的做法是把Ⅱ裝滿水.
(3)為了測定能使帶火星的木條復(fù)燃時(shí)氧氣的最低含量是多少,課外活動(dòng)小組的同學(xué)們進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究.他們設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是先將氧氣和空氣按不同的體積比收集在集氣瓶里.收集氣體的裝置如圖3所示.收集氣體的方法是:在150mL集氣瓶里裝滿水,塞緊膠塞并關(guān)閉活塞b,打開活塞a通入氧氣,把瓶里的水排入量筒,當(dāng)量筒內(nèi)的水達(dá)到設(shè)定的體積后立即關(guān)閉活塞a,然后打開活塞b通入空氣,把瓶里的水全部排入量筒.若要收集一瓶含氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為60%的氣體,則停止通入氧氣時(shí)量筒內(nèi)水的體積約為75mL.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題

6.如圖所示圖象不正確的是       ( 。
A.
表示向足量的稀HCl中加入等質(zhì)量的鋅和鐵,生成氫氣質(zhì)量和反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系圖
B.
表示CO還原Fe2O3的實(shí)驗(yàn)中,試管內(nèi)的固體質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系圖
C.
表示等質(zhì)量CaCO3分別與等體積等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸(足量)反應(yīng)
D.
表示向足量的稀HCl中加入少量Fe,溶液質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系圖

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.下列屬于純凈物的是(  )
A.澄清石灰水B.凈化后的空氣C.冰水混合物D.冰鎮(zhèn)可樂

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同步練習(xí)冊答案