下圖是教材中“二氧化碳的溶解性實(shí)驗(yàn)”——向一個收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約1/3體積的水，立即旋緊瓶蓋，觀察塑料瓶的變化。請回答：

(1)指出儀器A的名稱：____________。

(2)實(shí)驗(yàn)操作中，旋緊瓶蓋后，還需進(jìn)行的操作是____________。

(3)最后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________________。由此得出的結(jié)論是：二氧化碳______(填“能”或“不能”)溶于水。

燒杯振蕩 塑料瓶變癟能 【解析】 （1）儀器A是燒杯； （2）旋緊瓶蓋后，振蕩使之充分接觸； （3）根據(jù)壓強(qiáng)的原理，由于瓶內(nèi)氣體的減少，造成了瓶內(nèi)的壓強(qiáng)減小，所以最后可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是塑料瓶變癟，說明二氧化碳能溶于水。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級化學(xué)上冊：4.2“水的凈化”練習(xí)題 題型：單選題

化學(xué)與生活密切相關(guān)，下列生活中的一些做法不可行的一組是（ ）

A. 用布袋代替塑料袋以防止白色污染；掃地前灑水以減少空氣中的煙塵含量

B. 用過濾的方法降低水的硬度；用水澆滅電線著火

C. 用涂油的方法防止鐵制品生銹；用升溫方法加速蔗糖溶解

D. 用小蘇打水治療胃酸過多；蚊蟲叮咬后，涂純堿溶液減輕疼痛

B 【解析】 試題A、用布袋代替塑料袋，可以減少使用不必要的塑料制品，能減少白色污染；掃地前灑水以減少空氣中的煙塵含量，故正確．B、過濾只能除去水中的不溶性雜質(zhì)，不能降低水的硬度；用水澆滅電線著火，會造成觸電危險，故錯誤；C、涂油的方法可隔絕空氣和水，從而防止鐵制品生銹；溫度升高加速蔗糖分子的運(yùn)動，使蔗糖溶解加速，故正確；D、碳酸氫鈉能與胃液中的鹽酸反應(yīng)，可以用小蘇打治療胃酸過多癥；蚊...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級化學(xué)上冊：4.4“化學(xué)式與化合價”過關(guān)檢測題 題型：單選題

有關(guān)物質(zhì)的量的說法中正確的是（   ）

A. 物質(zhì)的量的單位是n    B. 摩爾是國際單位制中七個基本物理量之一

C. 1mol二氧化碳分子中含有1mol碳原子和2mol氧原子 D. 水的摩爾質(zhì)量是18g

C 【解析】 A. 物質(zhì)的量的單位是mol.故A錯誤。B. 物質(zhì)的量是國際單位制中基本物理量之一。故B錯誤。C. 1mol二氧化碳分子中含有1mol碳原子和2mol氧原子。故C正確。D. 水的摩爾質(zhì)量是18g／mol.故D錯誤。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 2.2 奇妙的二氧化碳 同步測試 題型：填空題

下列反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的有　________ ，屬于氧化反應(yīng)的有________ ，既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的有________ ，是氧化反應(yīng)但不是化合反應(yīng)的有________ ．

A、鎂十氧氣氧化鎂    B、硫+氧氣二氧化硫

C、蠟燭+氧氣二氧化碳十水    D、高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳十氧氣．

AB；ABC；AB；C 【解析】 A、鎂十氧氣氧化鎂符合多變一的特征是化合反應(yīng)，也符合與氧的反應(yīng)是氧化反應(yīng)；B、硫+氧氣二氧化硫符合“多變一”的特征是化合反應(yīng)，也符合與氧的反應(yīng)是氧化反應(yīng)；C、蠟燭+氧氣二氧化碳十水符合物質(zhì)與氧的氧化反應(yīng)特征但不符合“多變一”的化合反應(yīng)的特征；D、高錳酸鉀錳酸鉀+二氧化錳十氧氣既不符合“多變一”的化合反應(yīng)特征，也不符合氧化反應(yīng)的特征。

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 2.2 奇妙的二氧化碳 同步測試 題型：單選題

如圖所示的甲、乙兩個裝置中，膠頭滴管中吸入某種液體，平底燒瓶中充入（或放入）另一種物質(zhì)，擠壓膠頭滴管加入液體，一段時間后兩裝置中的氣球都明顯脹大。則滴管和燒瓶中所用試劑可能是

A. 甲: 稀硫酸和銅片乙: 水和CO

B. 甲:雙氧水,二氧化錳，乙: NaOH溶液和CO2

C. 甲: NaOH溶液和CO2乙: NaOH溶液和H2

D. 甲:H2O和NH3乙:稀鹽酸和大理石

B 【解析】 A、甲中銅與稀硫酸不反應(yīng)，氣壓不變化，乙中一氧化碳難溶于水，氣壓變化不大，故錯誤 B、甲中雙氧水在二氧化錳的催化作用下分解生成氧氣，裝置內(nèi)氣壓變大，則氣球變大，乙中NaOH溶液和CO2反應(yīng)使氣體減少，裝置內(nèi)的氣壓變小，則氣球變大；故正確 C、甲中NaOH溶液和CO2反應(yīng)使氣體減少，裝置內(nèi)的氣壓變小，則氣球變小，乙中NaOH溶液和H2，不反應(yīng)，氣壓不變化，故錯誤...

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級上冊化學(xué)試卷－第6單元《碳和碳的氧化物》單元測試 題型：單選題

要除去一氧化碳中混有的二氧化碳，可把混合氣體通過 ( )

A. 水 B. 炭層 C. 澄清石灰水 D. 灼熱的氧化銅

C 【解析】 A、二氧化碳能溶于水，能與水反應(yīng)，但溶解量很少，不能全部將雜質(zhì)除去，錯誤；B、二氧化碳與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳，錯誤；C、二氧化碳能與澄清石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，一氧化碳不與澄清石灰水反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則，正確；D、一氧化碳能與灼熱的氧化銅反應(yīng)生成銅和二氧化碳，反而會把原物質(zhì)除去，不符合除雜原則，錯誤。故選C。

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科目：初中化學(xué) 來源：人教版九年級上冊化學(xué)試卷－第6單元《碳和碳的氧化物》單元測試 題型：單選題

下列說法中，正確的是 （ ）

A. 煤爐上放一壺水可以防止CO中毒

B. 金剛石、石墨都是由碳原子構(gòu)成的，所以都很堅硬

C. 用活性炭可以除去水中的氯化鈉雜質(zhì)

D. 用澄清石灰水可區(qū)分CO、CO2

D 【解析】 試題A、一氧化碳難溶于水，故煤爐上放一壺水不可以防止CO中毒，錯誤，B、金剛石、石墨雖然都是由碳原子構(gòu)成的，但由于碳原子的排列方式不同，故它們的物理性質(zhì)不同，金剛石很堅硬，石墨很軟，錯誤，C、活性炭具有吸附性，只是吸附一些顏色、異味等微粒，并不能吸附可溶性雜質(zhì)，故用活性炭不可以除去水中的氯化鈉雜質(zhì)，錯誤，D、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁，故可用澄清石灰水可區(qū)分CO、CO2...

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科目：初中化學(xué) 來源：黑龍江省綏化市人教版2018屆九年級上學(xué)期期中考試化學(xué)試卷 題型：填空題

我省張掖丹霞地貌以其層理延綿，紋理清晰，色彩斑斕而著稱于世。丹霞地貌中紅色砂礫巖由石灰?guī)r、氫氧化鐵、石膏等成分組成，請將下列加點(diǎn)部分用恰當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語表示：

(1)石灰?guī)r中含有的鈣元素_________________；

(2)石膏主要成分硫酸鈣中含有的陰離子是____________；

(3)巖石呈紅色是含氮氧化鐵所致，氫氧化鐵中鐵元素的化合價為____________。

CaSO42－ (OH)3 【解析】 試題（1）鈣元素的符號：Ca （2）硫酸鈣的化學(xué)式為：CaSO4，所以硫酸鈣中含有的陰離子是：SO42－ （3）化合價的表示法：在元素符號的正上方，先寫正負(fù)，后寫數(shù)字，所以氫氧化鐵中鐵元素的化合價為：(OH)3

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科目：初中化學(xué) 來源：滬教版九年級上冊化學(xué) 5.1金屬的性質(zhì)和利用 同步測試 題型：單選題

向一定量的AgNO3與Cu（NO3）2的混合溶液中加入一定量的鋅粉，充分反應(yīng)后過濾．分析判斷下列說法正確的是

A. 濾渣中一定有Zn，可能有Ag

B. 濾渣中一定有Cu、Ag，可能有Zn

C. 濾液中只有Zn（NO3）2

D. 濾液中一定有Zn（NO3）2，可能有Cu（NO3）2

D 【解析】 根據(jù)加入鋅粉的質(zhì)量多少，可得到以下幾種可能： ①若加入的鋅的量只能與部分硝酸銀發(fā)生反應(yīng)，所得濾液所含溶質(zhì)為：AgNO3、Cu（NO3）2和生成的Fe（NO3）2，濾渣只有Ag； ②若加入的鋅的量與硝酸銀恰好完全反應(yīng)或與部分硝酸銅能發(fā)生反應(yīng)，所得濾液所含溶質(zhì)為：Cu（NO3）2和生成的Fe（NO3）2，濾渣有Ag、Cu； ③若加入過量的鋅的量，硝酸銀與硝酸...

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同步練習(xí)冊答案