【題目】實(shí)驗(yàn)室制取、收集、干燥氣體的常用裝置如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出儀器①的名稱_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳所選用的發(fā)生和收集裝置是_____，反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。若要收集干燥的CO2，可將含有水蒸氣的CO2從裝置F的_____端進(jìn)入。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置中需在試管口放一團(tuán)棉花，目的_____。實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：①點(diǎn)燃酒精燈并收集氣體②熄滅酒精燈③加入藥品并固定儀器④檢查裝置的氣密性⑤從水槽中撒出導(dǎo)管。正確的操作順序是_____（填字母）。

A ③④①②⑤ B ④③①②⑤ C ④③①⑤② D ①②③④⑤

【答案】試管 AC CaCO3＋2HCl=CaCl2＋H2O＋CO2↑ a 防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 C

【解析】

（1）儀器①的名稱是試管；

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳，常用大理石或石灰石與鹽酸反應(yīng)，該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體和液體，不需加熱，屬于固、液混合不加熱型，二氧化碳密度大于空氣，可用向上排空氣法收集，選擇的制取裝置是AC；大理石或石灰石的主要成分是碳酸鈣，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；若要收集干燥的CO2，為了使混合氣體充分與濃硫酸接觸，可將含有水蒸氣的CO2從裝置F的a端進(jìn)入。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣，發(fā)生裝置中需在試管口放一團(tuán)棉花，目的防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管。實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：④檢查裝置的氣密性，③加入藥品并固定儀器，①點(diǎn)燃酒精燈并收集氣體，⑤從水槽中撒出導(dǎo)管，②熄滅酒精燈。所以正確的操作順序是④③①⑤②。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)用語(yǔ)是學(xué)好化學(xué)的重要工具，請(qǐng)用化學(xué)用語(yǔ)填空。

(1)保持雙氧水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是_________________________。

(2)2個(gè)亞鐵離子_________________________。

(3)標(biāo)出硝酸銨中氮元素的化合價(jià)_________________________。

(4)“西氣東輸”是我國(guó)能源策略，這里的“氣”的主要成分是_________________________。

(5)純堿溶液中的陰離子_________________________。

(6)4個(gè)乙醇分子_________________________。

(7)葡萄糖的化學(xué)式為_________________________。

(8)氦氣_________________________。

(9)若表示一個(gè)氧原子，則表示_____________________。

(10)已知硫氰化鈣的化學(xué)式為Ca (SCN)2，試寫出硫氰化鉀的化學(xué)式_____________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】雞蛋殼的主要成分是碳酸鈣（其它成分不溶于水也不與酸反應(yīng)）�；瘜W(xué)興趣小組為了測(cè)定雞蛋殼中碳酸鈣的含量，做如下實(shí)驗(yàn)：

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）雞蛋殼發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________；

（2）根據(jù)已知條件列出求解碳酸鈣質(zhì)量（X）的比例式________________；

（3）該雞蛋殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為______________；

（4）最終所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________；

（5）用36.5%的濃鹽酸配制上述稀鹽酸需加水的質(zhì)量為______________；

（6）配制上述稀鹽酸過(guò)程中需要用到的儀器有燒杯、量筒、玻璃棒和__________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列四個(gè)圖象能正確反映實(shí)驗(yàn)變化關(guān)系的有（　�。�

A.將水通電一段時(shí)間

B.敞口放置于空氣中的濃硫酸

C.少量硫在密閉的集氣瓶中與氧氣完全燃燒

D.加熱KNO3、Ca（OH）2的飽和溶液（不考慮溶劑的蒸發(fā)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B、C、D、E是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)，D是一種會(huì)產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體，E能使紫色石蕊試液變紅。物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去，“﹣”表示相連的兩種物質(zhì)之間可以發(fā)生反應(yīng)，“→”表示物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系）。

（1）若A、B均為單質(zhì)，C為天然氣主要成分。請(qǐng)回答：

①C物質(zhì)由_____構(gòu)成（填微粒名稱）。

②A與B反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

③D轉(zhuǎn)化為E的反應(yīng)屬于_____（填基本反應(yīng)類型）。

（2）若A、B、C、D為不同類別的化合物，且B、C可以相互轉(zhuǎn)化。請(qǐng)回答：

①物質(zhì)A中的陽(yáng)離子為_____。（填離子符號(hào)）

②C轉(zhuǎn)化為B反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】草酸亞鐵晶體（FeC2O42H2O）受熱分解的化學(xué)方程式為：FeC2O42H2OFeO+CO↑+CO2↑+2H2O．通過(guò)如圖裝置驗(yàn)證該反應(yīng)得到的氣體產(chǎn)物，其說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

A. ①中固體無(wú)水硫酸銅變藍(lán)，可驗(yàn)證原氣體產(chǎn)物中有水蒸氣

B. ②中固體由黑色變紅色，可驗(yàn)證原氣體產(chǎn)物中有一氧化碳

C. ③中石灰水變渾濁，可驗(yàn)證原氣體產(chǎn)物中有二氧化碳

D. ③中尾氣可點(diǎn)燃，可驗(yàn)證原氣體產(chǎn)物中有一氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】 A、B、C、D、E是初中化學(xué)中常見(jiàn)物質(zhì)。A、B是兩種單質(zhì)，D是藍(lán)色溶液，E是世界產(chǎn)量最多的金屬，它們之間的關(guān)系如圖所示。試回答：

（1）A的化學(xué)式_____；

（2）寫出D→B的化學(xué)方程式_____，屬于_____反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是“汽車尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中的有毒氣體轉(zhuǎn)化為無(wú)毒氣體的微觀模擬圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）在C圖中將相關(guān)的粒子補(bǔ)充完整_____；

（2）此變化前后未發(fā)生改變的粒子是_____；

（3）畫出比1個(gè)一氧化氮分子多3個(gè)電子，且?guī)б粋�(gè)單位負(fù)電荷的粒子的結(jié)構(gòu)示意圖_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某班同學(xué)為驗(yàn)證碳酸鈉的化學(xué)性質(zhì)，向盛有碳酸鈉的試管中加入一定量的稀鹽酸，迅速用帶導(dǎo)氣管的橡膠塞塞緊試管口，并將導(dǎo)管另一端通入盛有澄清石灰水的試管中（如圖所示）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）右側(cè)試管中澄清石灰水變渾濁，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將兩支試管中的所有物質(zhì)倒入同一個(gè)廢液缸中，充分反應(yīng)后得到澄清溶液。同學(xué)們對(duì)廢液中溶質(zhì)的成分進(jìn)行如下探究（忽略二氧化碳的影響）：

（提出問(wèn)題）

廢液中溶質(zhì)的成分是什么？

（做出猜想）

猜想一：CaCl2、NaCl和HCl

猜想二：CaCl2、NaCl和Na2CO3

猜想三：_____；

（進(jìn)行討論）

經(jīng)過(guò)討論，同學(xué)們一致認(rèn)為猜想_____是錯(cuò)誤的。

（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

取少量廢液于試管中，加入_____；

_____。

猜想一成立

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