1．上海醫(yī)療器械廠科研人員研制出不用電的化學(xué)冰箱，其原理是利用硝酸銨溶于水時的吸熱作用，其化學(xué)式為NH4NO3，求：
1）硝酸銨的式量80
2）硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比7：1：12．

分析 （1）根據(jù)相對分子的質(zhì)量（式量）為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，進(jìn)行分析解答．

解答 解：（1）根據(jù)相對分子的質(zhì)量（式量）為組成分子的各原子的相對原子質(zhì)量之和，可得硝酸銨的相對分子質(zhì)量為14×2+4+16×3=80．故填：80；
（2）根據(jù)化合物中各元素質(zhì)量比=各元素的相對原子質(zhì)量×原子個數(shù)之比，可得硝酸銨中氮、氫、氧元素的質(zhì)量比為（14×2）：（1×4）：（16×3）=7：1：12．故填：7：1：12．

點評 本題難度不大，考查同學(xué)們靈活運用化學(xué)式的有關(guān)計算進(jìn)行分析問題、解決問題的能力．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

11．金屬材料在生產(chǎn)、生活中應(yīng)用廣泛．
（1）鋁塊能被加工成很薄的鋁箔，是利用了鋁的延展性．
（2）鋼鐵是使用最多的金屬材料，鋼的硬度比純鐵的硬度大（填“大”或“小”）．
（3）自行車的支架是鐵制品，為防止銹蝕，在其表面刷漆，其防銹原理是隔絕氧氣和水．
（4）用一定量AgNO3溶液進(jìn)行如圖所示實驗．

①在固體A上滴加稀鹽酸，沒有氣泡產(chǎn)生，則固體A的組成是銀，或銀和銅．
②溶液B呈藍(lán)色，溶液B中一定含有的金屬陽離子是Zn2+、Cu2+（寫離子符號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．某市發(fā)生了一起亞硝酸鈉中毒事件．亞硝酸鈉外觀酷似食鹽，有咸味，加熱會分解，放出有臭味的氣體．請結(jié)合下表信息，判斷以下區(qū)別亞硝酸鈉和氯化鈉的方法錯誤的是（　　）
亞硝酸鈉（NaNO2）氯化鈉（NaCl）
跟稀鹽酸作用放出紅棕色的氣體無反應(yīng)
跟硝酸銀溶液作用生成淺黃色沉淀生成白色沉淀
A．滴加稀鹽酸B．加熱C．品嘗味道D．滴加硝酸銀溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．汽車、電動車一般使用鉛酸蓄電池，某鉛酸蓄電池用的是28%的稀硫酸，現(xiàn)用1kg 98%的濃硫酸配制該稀硫酸．下列說法中正確的是（　�。�
A．28%的稀硫酸中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為28：100
B．用lkg 98%的濃硫酸可配制3.5kg 28%的稀硫酸
C．配制該稀硫酸時，把水沿容器內(nèi)壁緩慢注入濃硫酸中
D．配制好的稀硫酸可以存放在鐵制容器中

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

16．氫氧化鈉溶液與玻璃中的二氧化硅反應(yīng)有硅酸鈉（Na2SiO3）生成，硅酸鈉是一種粘合劑，所以盛放氫氧化鈉溶液的試劑瓶不能用玻璃塞．寫出該化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式2NaOH+SiO2=Na2SiO3+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)的重要方法．小明同學(xué)在學(xué)習(xí)“應(yīng)用廣泛的酸、堿、鹽”知識后，結(jié)合常見酸（HCl、H2SO4）的性質(zhì)與變化繪制出如圖．圖中“-”兩端的物質(zhì)都能夠反應(yīng)，其中酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，則其他連線的產(chǎn)物也都是鹽和水的是A-D中的（　�。�
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

13．實驗測得某些食物的近似pH如下，下列說法正確的是（　�。�
食物泡菜葡萄番茄蘋果牛奶玉米粥
pH3.44.24.43.16.57.8
A．胃酸過多的人應(yīng)少食泡菜B．用濕潤的pH試紙蘸取葡萄汁測其pH
C．番茄的酸性比蘋果強(qiáng)D．牛奶和玉米粥均屬于堿性食物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某同學(xué)發(fā)現(xiàn)了標(biāo)簽部分破損且裝有無色溶液的試劑瓶一個（如圖），他們想指導(dǎo)內(nèi)盛的是什么物質(zhì)，因此，他們進(jìn)行了如下探究
【提出問題】試劑瓶中盛的是什么物質(zhì)？
【提出猜想】猜想Ⅰ：NaOH溶液；猜想Ⅱ：Na2CO3溶液；猜想Ⅲ：Na2SO4溶液；
猜想Ⅳ：NaCl溶液（再寫一種猜想即可）
【設(shè)計實驗】該小組為驗證“猜想Ⅰ”、“猜想Ⅱ”是否正確，設(shè)計并完成如表所示實驗
實驗方案實驗一實驗二實驗三
實驗操作
實驗現(xiàn)象試紙變色，對照比色卡，pH＞7有無色無味氣體產(chǎn)生有白色沉淀產(chǎn)生
【分析與推理】當(dāng)完成“實驗一”后，李成同學(xué)即認(rèn)為“猜想Ⅰ”正確，張平同學(xué)認(rèn)為“猜想Ⅰ”不一定正確，他的理由是NaOH溶液、Na2CO3溶液都顯堿性，pH＞7．
【實驗與結(jié)論】實驗全部完成后，正確的應(yīng)是猜想Ⅱ．
【反思與評價】經(jīng)過討論，同學(xué)們認(rèn)為“實驗一”存在明顯操作錯誤，該錯誤是pH試紙浸入待測液中，污染了待測液．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：實驗探究題

11．某學(xué)習(xí)小組研究氫氧化鈣溶液的化學(xué)性質(zhì)，并作了延伸探究．
探究一：甲同學(xué)設(shè)計了如下實驗方案，請你幫助完成實驗報告．
方案（1）（2）（3）
實驗操作
現(xiàn)象溶液變藍(lán)色澄清石灰水變渾濁紅色褪為無色
結(jié)論或解釋氫氧化鈣溶液能使石蕊等酸堿指示劑變色氫氧化鈣溶液能與某些非金屬氧化物反應(yīng)生成鹽和水．二氧化硫與澄清石灰水反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Ca（OH）2+SO2═CaSO3↓+H2O		氫氧化鈣溶液能與酸發(fā)生中和反應(yīng)
【提出問題】實驗方案（3）褪色后溶液中的溶質(zhì)是什么？
【查閱資料】氯化鈣溶液呈中性．
【作出猜想】乙同學(xué)從反應(yīng)情況分析，溶液中除含少量酚酞外，溶質(zhì)可能有以下三種情況：
　　　　　　　　　　 ①氯化鈣；②氯化鈣和氯化氫；③氯化鈣和氫氧化鈣
【分析討論】丙同學(xué)從實驗現(xiàn)象分析得出：猜想③肯定不合理，其理由是氫氧化鈣溶液能使酚酞試液變紅色，既然紅色褪為無色，說明氫氧化鈣已經(jīng)完全反應(yīng)．
探究二：
　 丁同學(xué)為進(jìn)一步驗證乙同學(xué)的猜想，設(shè)計實驗如下：將實驗方案（3）褪色后溶液倒入燒杯中，向其中逐滴滴加稀碳酸鈉溶液至過量，邊滴邊振蕩．實驗后得出產(chǎn)生沉淀質(zhì)量與滴加碳酸鈉溶液體積之間的關(guān)系，如圖所示．寫出實驗過程中的現(xiàn)象先產(chǎn)生氣泡，后產(chǎn)生沉淀．

【得出結(jié)論】乙同學(xué)的猜想中，②（填序號）合理．

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同步練習(xí)冊答案