11．一瓶氫氧化鈉因保存不好而有可能變質(zhì)，請(qǐng)回答：
（1）氫氧化鈉發(fā)生變質(zhì)2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；（用方程式表示）
（2）若已發(fā)生部分變質(zhì)，如何除去雜質(zhì)，使其重新變成氫氧化鈉？Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．（用方程式表示）

分析 氫氧化鈉易與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉而變質(zhì)，生成的碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)生成了碳酸鈣沉淀和氫氧化鈉．據(jù)此分析回答．

解答 解：（1）氫氧化鈉露置在空氣中易與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈉和水，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；
（2）碳酸鈉能與氫氧化鈣反應(yīng)反應(yīng)生成氫氧化鈉和碳酸鈣，能除去雜質(zhì)，使其重新變成氫氧化鈉，反應(yīng)的化學(xué)方程式是：Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．．
所以本題答案為：（1）2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O；（2）Ca（OH）2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了氫氧化鈉的性質(zhì)及雜質(zhì)的除去，完成此題，可以依據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行，書寫方程式時(shí)要注意配平．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

1．某化學(xué)學(xué)習(xí)小組同學(xué)設(shè)計(jì)了如下學(xué)習(xí)思路，從微觀角度進(jìn)一步理解某些復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．
【練習(xí)】下列各組物質(zhì)間均能反應(yīng)．
（1）氫氧化鈉溶液與稀硫酸   （2）氫氧化鈉溶液和硫酸銅溶液
（3）碳酸鈉溶液與足量鹽酸   （4）碳酸鈉溶液和氯化鋇溶液
寫出（2）反應(yīng)的化學(xué)方程式：2NaOH+CuSO4=Na2SO4+Cu（OH）2↓．
【質(zhì)疑】從微觀角度思考，上述復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是什么？
【討論】反應(yīng)（1）的實(shí)質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成水；反應(yīng)（2）的實(shí)質(zhì)是OH-和Cu2+結(jié)合生成Cu（OH）2沉淀．
【小結(jié)】陰、陽(yáng)離子結(jié)合生成氣體、沉淀或水，是某些復(fù)分解反應(yīng)的實(shí)質(zhì)．
【應(yīng)用】請(qǐng)?jiān)贑a2+、SO42-、NH4+這三種離子中選擇合適的離子填入下面合適的“NH4+；Ca2+；SO42-”中，使其形成一個(gè)復(fù)分解反應(yīng)網(wǎng)絡(luò)（圖中直線相連的陰、陽(yáng)離子之間能夠兩兩結(jié)合發(fā)生反應(yīng)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

2．A～D是我們已學(xué)習(xí)的常見物質(zhì)，其中A是紅色固體，D是用于玻璃、造紙、紡織、洗滌劑等生產(chǎn)的原料，已知A、B、C、D不是酸和堿，它們與稀H2SO4、Ca（OH）2之間的相互關(guān)系如圖所示（“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng)），請(qǐng)回答問(wèn)題：

（1）出下列物質(zhì)的化學(xué)式：BFe，CCO2．
（2）H2SO4與Ca（OH）2反應(yīng)的基本類型是：復(fù)分解反應(yīng)．
（3）寫出下列反編號(hào)對(duì)應(yīng)的化學(xué)方程式：②2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O，
（4）若①是一個(gè)置換反應(yīng)，則該反應(yīng)的化學(xué)方程式是3C+2Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$4Fe+3CO2↑．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列過(guò)程中發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A．海水曬鹽B．干冰制冷C．鐵礦石煉鐵D．風(fēng)能發(fā)電

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供的數(shù)據(jù)，計(jì)算生石灰樣品中鈣元素的質(zhì)量．（不考慮其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

16．如圖實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到目的是（　�。�
A．
驗(yàn)證CO2密度大于空氣		B．
驗(yàn)證不同物質(zhì)的著火點(diǎn)不同
C．
驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律		D．
探究金屬和合金的硬度

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．用紅磷測(cè)定空氣中氧氣含量時(shí)，紅磷一定要過(guò)量
B．實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中，二氧化錳起催化作用
C．硫粉在氧氣中燃燒時(shí)，集氣瓶中放少量水可吸收二氧化硫
D．用排水法收集氧氣時(shí)，導(dǎo)管口剛有氣泡冒出就收集氣體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如表實(shí)驗(yàn)操作、現(xiàn)象與結(jié)論對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的是（　�。�
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)操作現(xiàn)象結(jié)論
A用黃銅片在銅片上刻畫銅片上有劃痕黃銅的硬度比銅大
B將兩根鐵絲分別伸到CuSO4溶液和AgNO3溶液中兩根鐵絲表面均有固體附著金屬的活動(dòng)性是Fe＞Cu＞Ag
C向某溶液中滴入無(wú)色酚酞試液無(wú)色酚酞試液不變色無(wú)色溶液一定是酸
D向某物質(zhì)加入稀硫酸有氣泡產(chǎn)生該物質(zhì)一定含CO32-
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．2016年3月23日世界氣象日的主題是“天氣、氣候和我們呼吸的空氣”．下列說(shuō)法不正確的是（　�。�
A．工廠粉塵排放、汽車尾氣排放都會(huì)導(dǎo)致大氣污染
B．PM2.5漂浮在空氣中，進(jìn)入人體肺泡，對(duì)健康影響很大
C．SO2約占空氣體積的0.03%，能產(chǎn)生溫室效應(yīng)
D．焚燒塑料、橡膠會(huì)污染空氣

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