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【題目】如圖是某班化學興趣小組的三位同學正在進行的實驗。

（1）劉一菲同學實驗的現象說明人體呼出的氣體中含______比吸入氣體多；

（2）劉銘超同學實驗過程中所能觀察到的現象是______；

（3）賀鴻洋同學約1s后將火柴梗取出，觀察到的現象是______，該現象說明______。

【答案】水蒸氣 澄清石灰水變渾濁 與外焰接觸的木條燒焦 蠟燭的外焰溫度最高

【解析】

（1）對著玻璃片哈氣，玻璃片上有水霧生成，實驗的現象說明人體呼出的氣體中含水蒸氣較吸入氣體多。

（2）二氧化碳與澄清石灰水生成沉淀，劉俊同學實驗過程中所能觀察的現象是澄清石灰水變渾濁。

（3）取一根火柴梗，拿住一端迅速平放入火焰中，如圖所示，約1s后取出，觀察到的現象是與外焰接觸的木條燒焦，該現象說明蠟燭的外焰溫度最高。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取氣體：

（1）寫出編號為a的儀器名稱______；

（2）用過氧化氫溶液和二氧化錳來制取氧氣時,應選用的發(fā)生裝置是______“甲”或“乙”,該反應的化學方程式為______；

（3）若用丙裝罝除去氫氣中的氯化氫氣體,丙中盛放的液體試劑是______填化學式,氣體應從______填“B”或“C”端導入。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖是化學實驗中常用的幾種裝置：

請回答下列問題：

(1)寫出編號儀器的名稱：a___b_____

(2)利用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置如A所示，該裝置有一處不妥，請改進：_____，正式開始實驗前，應先____，其化學反應文字表達式為____．

(3)收集較純凈的氧氣通常采用_____法，當____時，表明該瓶內的氧氣已滿.還可以用____法收集氧氣，這是因為____

(4)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(化學式為NH3)．常溫下NH3是一種無色、有刺激性氣味的氣體，極易溶于水，密度比空氣密度小．現欲制取一瓶氨氣，應選擇的發(fā)生裝置和收集裝置分別是_____和____(從A～E中選擇)．

(5)F裝置有多種用途：①若用排空氣法收集氧氣時，氣體應從F裝置的_____(選填“左”或“右”，下同)端通入；②若用排水法收集氧氣時，瓶內先裝滿水，氣體應從_____端通入；若再用水將裝置中的氧氣排出進行實驗時，水應從_____端通入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】氧氣是一種化學性質比較活潑的氣體，它可以和許多物質發(fā)生化學反應．如圖所示是碳粉、紅磷、光亮的細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗裝置：

（1）小明是個善于思考、善于總結的學生．做完實驗后，他發(fā)現了一些共同點：在反應條件方面，三個實驗都要 ___________，在能量變化方面，三個實驗都是_____反應（填“吸熱”或“放熱”），在反應基本類型方面，三個化學反應都是_________反應．

（2）小明同時也總結出在生成物的種類、生成物的狀態(tài)和觀察到的實驗現象三個方面存在不同．請你替小明同學填寫空格：乙中生成物的化學符號式是 ________． 丙中觀察到的反應現象是________．

（3）小明還總結出：三個實驗的集氣瓶底部都放有少量水，其中甲集氣瓶底部放少量水的目的是 __________________．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】把A、B、C、D四種物質放在密閉容器中，在一定條件下充分反應，并測得反應物和產物在反應前后各物質的質量如表所示：

物質

A

B

C

D

反應前質量

反應后質量

待測

0

下列說法正確的是

A. 物質C一定是反應物，物質D可能是單質

B. 反應后密閉容器中A的質量為

C. 反應過程中，物質B和物質D變化的質量比為87：36

D. 若物質A與物質C的相對分子質量之比為194：216，則反應中A和C的化學計量數之比為2：1

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】根據如圖1所示電解水裝置中的現象，判斷所接電源的正負極，圖中A點表示_______極，該電極上產生的氣體是_______，B點表示_______極；檢驗B極產生的氣體的方法是：_______________。用下圖2方法檢驗A極產生的氣體時，如果發(fā)出______________聲，

表明該氣體不純。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】1.6g某物質在氧氣中完全燃燒生成4.4g二氧化碳和3.6g水，關于該物質的組成有下列論斷：①一定含有C、H；②一定不含有O；③可能含有O；④一定含有O．其中正確的是（　　）

A. ①② B. ①②③ C. ①②④ D. ①

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室制取氧氣，可供選擇的實驗裝置如圖所示：

(1)寫出儀器名稱：a為____，b為____。

(2)若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制氧氣，其反應的化學方程式為2KClO32KCl+3O2↑，可選用____(填裝置序號)作發(fā)生裝置；若欲用該裝置來制取一瓶氧氣供鐵絲在氧氣中燃燒實驗用，最好選___(填裝置序號)作為收集裝置，其理由是____。

(3)若用雙氧水和二氧化錳反應制取氧氣，其反應的符號表達式為____；二氧化錳起____作用，應該放在____(填儀器名稱)中，在組裝好儀器之后應進行的操作是____；若想收集一瓶干燥的氧氣，裝置的連接順序是____(填裝置序號)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下圖所示的儀器常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題：

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱：a_____，b_____。

(2)實驗室制取二氧化碳的文字或符號表達式是_____；用C裝置制取二氧化碳比B裝置的優(yōu)點是_____。

(3)實驗室用加熱高錳酸鉀固體制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置為_____，該裝置需要進行的改進是_____，反應的文字或符號表達式是_____，若用G裝置收集氧氣，應從導管_____(填“①”或“②”)通入，檢驗氧氣是否集滿的方法是_____。如果要做鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，收集氧氣時要在瓶底留一些水，其原因是_____。

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