16.某同學(xué)為了探究廢棄塑料薄膜混雜在土壤中對植物生長的影響設(shè)計了如下實驗:取兩個同樣的花盆,找一些廢棄的塑料薄膜,剪成小碎片,再取約4kg的腐殖質(zhì)土壤,分為兩等份,一份直接裝入花盆中,另一份與塑料薄膜碎片混勻后裝入另一花盆中.將兩株生長狀況相同的同種花草分別栽到兩個花盆中,在同樣條件下(溫度、澆水、光照等)讓其生長6~8個月后觀察兩者的生長狀況.
(1)你估計,一個月后,兩者的生長情況分別為栽在混有塑料薄膜碎片土壤中的那株植物生長狀況明顯不如另一株.造成這種現(xiàn)象的原因是土壤中的塑料薄膜碎片阻礙了植物從土壤中吸收營養(yǎng)和水分.
(2)在上述實驗中,強(qiáng)調(diào)讓兩株植物在相同條件(溫度、澆水、光照等)下生長,這樣做的目的是控制與實驗無關(guān)的其他因素造成的影響,只研究植物生長與土壤中有無塑料薄膜碎片的關(guān)系
(3)你估計,在上述實驗過程中,可能出現(xiàn)什么意外情況影響實驗的正常進(jìn)行?植物在移栽過程中可能受損傷甚至死亡.
(4)通過該實驗,你能得到什么啟示?你認(rèn)為應(yīng)向使用塑料薄膜作大棚或地膜的農(nóng)民提出的建議為將用過的薄膜回收,不要丟棄在田野里.

分析 廢舊塑料薄膜混雜在土壤中,會改變土壤結(jié)構(gòu),妨礙植物從土壤中對營養(yǎng)物質(zhì)和水分的吸收,影響植物的生長,為觀察到這一影響,兩株植物生長的其他條件要相同.在移栽過程中十分小心,稍有不慎就可能造成植物的損傷甚至死亡,使實驗失。

解答 解:(1)廢舊塑料薄膜混雜在土壤中,會改變土壤結(jié)構(gòu),妨礙植物從土壤中對營養(yǎng)物質(zhì)和水分的吸收,影響植物的生長,故栽在有塑料薄膜碎片土壤的那株植物生長狀況明顯不如另一株;
(2)強(qiáng)調(diào)讓兩株植物在相同條件(溫度、澆水、光照等)下生長,可以控制與實驗無關(guān)的其他因素造成的影響,只研究植物生長與土壤中有無薄膜碎片的關(guān)系;
(3)在上述實驗過程中,可能出現(xiàn)什么的意外情況有植物在移栽過程中可能受損傷甚至死亡;
(4)“白色污染”對農(nóng)業(yè)非常有害,建議農(nóng)民將用過的薄膜回收,不應(yīng)丟棄在田野里.
故答案為:(1)栽在混有塑料薄膜碎片土壤中的那株植物生長狀況明顯不如另一株;土壤中的塑料薄膜碎片阻礙了植物從土壤中吸收營養(yǎng)和水分;
(2)控制與實驗無關(guān)的其他因素造成的影響,只研究植物生長與土壤中有無塑料薄膜碎片的關(guān)系;
(3)植物在移栽過程中可能受損傷甚至死亡(其他合理答案也可);
(4)將用過的薄膜回收,不要丟棄在田野里(其他合理答案也可).

點評 本題主要考查學(xué)生運用所學(xué)化學(xué)知識綜合分析和解決實際問題的能力.增加了學(xué)生分析問題的思維跨度,強(qiáng)調(diào)了學(xué)生整合知識的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:計算題

6.4g鎂帶在氧氣中充分燃燒,生成物的質(zhì)量是多少克?

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.下列使用酒精燈的操作方法中錯誤的是( 。
A.向酒精燈內(nèi)添加酒精不超過酒精燈容積的$\frac{2}{3}$
B.酒精燈的火焰用嘴吹滅
C.用酒精燈的外焰給試管里的液體加熱
D.酒精燈不用時蓋上燈帽

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

4.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體,它可以和許多物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng).如圖所示.關(guān)于三個反應(yīng)的敘述中正確的是A
A.都是化合反應(yīng)               
B.生成物都是固體
C.都是非金屬和氧氣反應(yīng) 
你還能舉出這三個反應(yīng)共同點有燃燒時都能夠放出大量的熱.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

11.2012年4月15日,央視《每周質(zhì)量報告》報道:一些企業(yè)用皮革廢料熬制工業(yè)明膠,在加工過程中添加重鉻酸鉀,在加熱條件下重鉻酸鉀分解,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:4K2Cr2O7$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4K2CrO4+2X+3O2↑,工業(yè)明膠制造藥用膠囊,導(dǎo)致膠囊重金屬鉻超標(biāo).鉻是一種重金屬元素,能對肝、腎等內(nèi)臟器官和DNA造成損傷.在通常情況下,鉻單質(zhì)是銀白色有金屬光澤的固體,有較高的熔點,是最硬的金屬;在加熱時,能與濃硫酸反應(yīng)生成硫酸鉻(其中鉻元素化合價為+3價),同時還生成一種大氣污染物和一種常見的液體.
回答下列問題:
(1)K2CrO4中鉻元素的化合價是+6;K2Cr2O7分解生成X的化學(xué)式為Cr2O3
(2)歸納鉻單質(zhì)的物理性質(zhì):銀白色、有金屬光澤的固體,熔點較高、最硬的金屬.
(3)鉻單質(zhì)與濃硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Cr+6H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cr2(SO43+3SO2↑+6H2O.
(4)食品安全事件不斷被報道,如三聚氰胺、染色饅頭等,在廣大消費者中造成較大影響.面對事件要科學(xué)分析,正確判斷,你認(rèn)為下列認(rèn)識缺乏科學(xué)性的是AB(填字母序號).
A.使用了化學(xué)添加劑的食品對人體都有危害
B.三聚氰胺、蘇丹紅、甲醛都是化工產(chǎn)品,食品安全事件都是化學(xué)惹的禍
C.物質(zhì)對人體的影響與攝入量有關(guān),量變才能引起質(zhì)變
D.要合理膳食,使人體中各種常量、微量元素保持收支平衡.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

1.如圖是教材中“二氧化碳的溶解性實驗”--向一個收集滿二氧化碳?xì)怏w的質(zhì)地較軟的塑料瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積的水,立即旋緊瓶蓋,觀察塑料瓶的變化.請回答:
(1)指出儀器A的名稱:燒杯.
(2)實驗操作中,旋緊瓶蓋后,還需進(jìn)行的操作是振蕩.
(3)最后可觀察到的實驗現(xiàn)象是塑料瓶變癟.由此得出的結(jié)論是:二氧化碳能(填“能”或“不能”)溶于水.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

8.使用托盤天平稱量物體前先要調(diào)節(jié)天平的平衡.稱量固體藥品時,應(yīng)把被稱量的物質(zhì)放在托盤天平的左盤,砝碼放在右盤,砝碼取用順序是先大后小,用鑷子夾取,稱量有腐蝕性的藥品,應(yīng)把藥品放在玻璃器皿內(nèi)稱量.托盤天平只能用于粗略的稱量,能稱準(zhǔn)到0.1g.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.走進(jìn)化學(xué)變化的微觀世界,有利于進(jìn)一步認(rèn)識化學(xué)變化.如圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖,X、Y、Z分別表示不同類別的原子,據(jù)圖回答問題;

(1)該化學(xué)反應(yīng)中生成物的分子個數(shù)比為1:1;
(2)從微觀角度分析,化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和相等的原因是化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類、個數(shù)、質(zhì)量都沒有發(fā)生改變;
(3)該化學(xué)反應(yīng)的基本類型為置換反應(yīng);
(4)由X原子構(gòu)成的物質(zhì)在該反應(yīng)中不是(填“是”或“不是”)催化劑.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.從“分子、原子、質(zhì)子、中子、電子、原子核、陽離子、陰離子”中,選出所有適合的微粒名稱填寫下列空白.
①在化學(xué)變化中,一定發(fā)生變化的微粒是分子.
②帶正電荷的是質(zhì)子、電子、陽離子.
③一般來說,同一種原子里,數(shù)目一定相等的是質(zhì)子和電子.
④構(gòu)成原子的微粒有質(zhì)子、中子、電子.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案