化學(xué)家庭小實驗是利用家庭日常生活用品進行化學(xué)學(xué)習(xí)和探究的活動.下列家庭小實驗設(shè)計合理的是(  )
A、用米湯檢驗食用加碘鹽中是否含碘元素
B、用食醋鑒別食鹽和純堿
C、用洗潔精溶解餐具上的油污
D、用明礬鑒別軟水和硬水
考點:化學(xué)實驗方案設(shè)計與評價,硬水與軟水,乳化現(xiàn)象與乳化作用,酸、堿、鹽的鑒別,鑒別淀粉、葡萄糖的方法與蛋白質(zhì)的性質(zhì)
專題:簡單實驗方案的設(shè)計與評價
分析:A.根據(jù)食鹽加碘是加入KIO3而不是碘單質(zhì)進行解答;
B.根據(jù)食醋和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,而不和氯化鈉反應(yīng)進行解答;
C.根據(jù)洗潔精具有乳化作用進行解答;
D.根據(jù)明礬能除去水中懸浮的雜質(zhì),而不能鑒別軟水和硬水進行解答.
解答:解:A.米湯中含淀粉,淀粉只與I2發(fā)生顯色反應(yīng),不能與KIO3發(fā)生顯色反應(yīng),故A錯誤; 
B.食醋和碳酸鈉反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w,而不和氯化鈉反應(yīng),所以可用食醋鑒別食鹽和純堿,故B正確;
C.洗潔精具有乳化作用,所以用洗潔精除去餐具上的油污是乳化,而不是將油污溶解,故C錯誤;
D.明礬能除去水中懸浮的雜質(zhì),而不能鑒別軟水和硬水,故D錯誤.
故選B.
點評:本題主要考查物質(zhì)的性質(zhì)和用途,題目難度不大,物質(zhì)具有多種性質(zhì),解答時應(yīng)該理解物質(zhì)的用途是由物質(zhì)的哪種性質(zhì)決定的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

某不純的鋅6.5克與中量的稀硫酸反應(yīng),生成0.18克氫氣,則此鋅中混有的金屬可能是(假設(shè)只含一種雜質(zhì))( 。
A、FeB、MgC、AlD、Cu

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

N2O和NO2是氮的氧化物家庭中的兩名成員.
(1)N2O中氮元素的化合價是
 
,NO2中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
.(保留兩位小數(shù))
(2)工業(yè)生產(chǎn)中,用N2O與氨基化鉀(KNH2)反應(yīng)制備疊氮化鉀(KN3),其化學(xué)方程式為:N2O+2KNH2=KN3+KOH+X,則X的化學(xué)式為
 

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列不屬于氧化物的是( 。
A、二氧化錳B、五氧化二磷
C、高錳酸鉀D、過氧化氫

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

軍事上用于制造隱形飛機涂層的四硫富瓦烯(C6H4S4)具有吸收微波的功能.下列關(guān)于四硫富瓦烯的說法不正確的是(  )
A、是有機物
B、由三種元素組成
C、由14個原子構(gòu)成
D、燃燒產(chǎn)物中可能含有CO

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在廚房中進行的下列操作中發(fā)生化學(xué)變化的是( 。
A、釀米酒B、榨果汁
C、磨豆?jié){D、凍冰塊

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

下列試劑瓶標(biāo)簽上的化學(xué)式書寫錯誤的是( 。
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

3A+B═2C,已知參加反應(yīng)的A與B的質(zhì)量比為3:4,若一定量的A與足量的B反應(yīng)生成21克C,則參加反應(yīng)的B的質(zhì)量為( 。
A、6克B、8 克
C、12克D、4克

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

隨著今年霧霾天氣的頻繁出現(xiàn),人們對空氣質(zhì)量的關(guān)注度越來越高了.
(1)PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,也稱為可入肺顆粒物,對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大.下列做法對PM2.5的治理能起到積極作用的是
 

①植樹造林增加綠化面積                 ②建筑垃圾隨意堆放
③發(fā)展馬路燒烤等餐飲服務(wù)                 ④嚴(yán)禁焚燒垃圾、秸稈
(2)SO2是導(dǎo)致酸雨的有害氣體之一.SO2中硫元素的化合價為
 

(3)實際生產(chǎn)中,經(jīng)常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2,流程如圖(部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出).
①捕捉室內(nèi)發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
;
②“高溫反應(yīng)爐”內(nèi)發(fā)生的反應(yīng)為
 
反應(yīng)(填“化合”“分解”“置換”“復(fù)分解”之一).

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