下列試劑瓶標(biāo)簽上的化學(xué)式書寫錯誤的是（　　）
A、
B、
C、
D、
考點(diǎn)：化學(xué)式的書寫及意義
專題：化學(xué)用語和質(zhì)量守恒定律
分析：根據(jù)單質(zhì)和化合物（先讀后寫，后讀先寫；金屬在前，非金屬在后；氧化物中氧在后，原子個(gè)數(shù)不能漏，正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零）化學(xué)式的書寫方法進(jìn)行分析判斷即可．
解答：解：A、氧化銅中銅元素顯+2價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為CuO，故選項(xiàng)化學(xué)式書寫正確．
B、硝酸鉀中鉀元素顯+1價(jià)，硝酸根顯-1價(jià)，其化學(xué)式為KNO3，故選項(xiàng)化學(xué)式書寫正確．
C、氯化鈣中鈣元素顯+2價(jià)，氯元素顯-1價(jià)，其化學(xué)式為CaCl2，故選項(xiàng)化學(xué)式書寫錯誤．
D、鋅屬于金屬單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學(xué)式，其化學(xué)式為Zn，故選項(xiàng)化學(xué)式書寫正確．
故選：C．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握單質(zhì)和化合物化學(xué)式的書寫方法是正確解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

“從生活走進(jìn)化學(xué)，從化學(xué)走向社會”．請用化學(xué)知識回答以下生活中的問題：
（1）下列服裝主要由有機(jī)合成材料制成的是
 
（選填字母）．
A．羊毛衫　　　　B．滌綸連衣裙　　　　　C．腈綸運(yùn)動衣　　　D．純棉T恤
（2）含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做硬水，生活中通過
 
的方法可以降低水的硬度．
（3）高鐵酸鉀（K2FeO4）是一種具有氧化、吸附、凝聚、殺菌等功能的新型、高效水處理劑．它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式為：4K2FeO4+10H2O═4Fe（OH）3↓+8X+3O2↑，則X的化學(xué)式為
 
．高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)為
 
．
（4）蝦仁、豬肉、冬筍、面粉等是制作蝦餃的主要原料，其中含有的能為人體提供能量的營養(yǎng)素有蛋白質(zhì)、
 
、油脂．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)用語書寫正確的是（　�。�
A、氧化鐵FeO
B、銅離子Cu+
C、4個(gè)氫原子H4
D、氨氣中氮元素的化合價(jià)
-3
NH3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

化學(xué)家庭小實(shí)驗(yàn)是利用家庭日常生活用品進(jìn)行化學(xué)學(xué)習(xí)和探究的活動．下列家庭小實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)合理的是（　�。�
A、用米湯檢驗(yàn)食用加碘鹽中是否含碘元素
B、用食醋鑒別食鹽和純堿
C、用洗潔精溶解餐具上的油污
D、用明礬鑒別軟水和硬水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、帶正電荷的微粒一定是陽離子
B、由元素周期表提供信息可查出某元素的核電荷數(shù)、相對原子質(zhì)量和元素類別
C、礦石粉碎，說明分子可以再分
D、改變物質(zhì)的性質(zhì)一定要通過化學(xué)變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．下列敘述中正確的是（　�。�
A、t1℃時(shí)，甲和乙的溶解度均為30
B、t1℃時(shí)，甲和乙的飽和溶液中溶質(zhì)質(zhì)量一定相等
C、t2℃時(shí)，分別在100g水中各溶解20g甲、乙，降溫后，乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)可能會大于甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D、t2℃時(shí)，在100g水中放入60g乙，其溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為37.5%

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

認(rèn)識物質(zhì)的微觀世界，是化學(xué)學(xué)科的重要內(nèi)容之一，關(guān)于下列微粒說法錯誤的是（　　）
A、它們表示四種不同的元素
B、①④表示的是陽離子
C、③表示的元素是非金屬元素
D、②表示的元素在化合物中通常顯-2價(jià)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是維持生命的活動重要物質(zhì)之一．3月7日下午，100余名青年志愿者前往我市北濱河路音樂噴泉河邊開展了“保護(hù)母親河、珍惜水資源”的主題實(shí)踐活動．

（1）下列做法與上述主題的相違背的是
 
；
A．生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放     B．加大農(nóng)藥的使用量，以減少昆蟲的危害
C．使用無磷洗衣粉              D．化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中的廢液直接倒入下水道
（2）天然水需凈化才能飲用．如圖是水廠生產(chǎn)自來水的過程．
①凈水過程中加入絮凝劑的目的是
 
；可以使用
 
去除水中異味．
②生活中可以使用
 
來檢驗(yàn)水的硬度．生活中對于硬度較高的水，可以采用
 
的方法使其軟化．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室獲取氮?dú)庥泻芏喾N途徑，常見的有3種方法．

方法一：將氨氣（NH3）通過赤熱的裝有氧化銅的玻璃管，生成銅、氮?dú)夂退魵�，除去水蒸氣后測得氮?dú)獾拿芏葹?.2508g/L．
方法二：將空氣通過灼熱的銅，得到較純凈的氮?dú)夂脱趸~粉末，測得該氣體的密度為1.2572g/L． 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)可選擇的實(shí)驗(yàn)儀器如圖1所示（省略夾持裝置與加熱裝置）．為保證所得氮?dú)獗M可能純凈，除了使用銅外，還可以向裝置
 
 （選填裝置編號）中加入
 
（填名稱）以除去其它雜質(zhì)氣體．
方法三：將亞硝酸鈉（NaNO2）和氯化銨的飽和溶液加熱，氮元素全部轉(zhuǎn)化為氮?dú)猓鐖D2是實(shí)驗(yàn)室用這種方法制N2，并測定生成N2體積的裝置（部分裝置略去），請回答相關(guān)問題．
【查閱資料】
（1）NaNO2+NH4Cl
  △  
.
 
NaCl+N2↑+2H2O（此反應(yīng)會放出大量的熱）；
（2）B部分中冰鹽是冷凝作用
【實(shí)驗(yàn)探究】
①
 
；
②20℃時(shí)，取含溶質(zhì)0.21g飽和NH4Cl溶液放入燒瓶，連接裝置；
③調(diào)節(jié)水準(zhǔn)管，使其與量氣管中液面相平，記錄量氣管中水面讀數(shù)為12.0mL；
④打開分液漏斗活塞，逐滴滴入飽和NaNO2溶液，加熱至反應(yīng)發(fā)生，移走酒精燈；
⑤燒瓶中不再產(chǎn)生氣泡時(shí)，關(guān)閉活塞；
⑥待冷卻至室溫，調(diào)節(jié)兩邊液面高度相平，記錄量氣管中水面讀數(shù)為100.0mL；
⑦處理剩余藥品，整理實(shí)驗(yàn)臺．
【實(shí)驗(yàn)分析及數(shù)據(jù)處理】
（1）加入藥品前必須進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)①是
 
；
（2）步驟④中，移走酒精燈的目的是
 
；
（3）計(jì)算生成氮?dú)獾馁|(zhì)量和密度．（計(jì)算過程中以及最終數(shù)據(jù)均保留2位小數(shù)）
 

【解釋與結(jié)論】
1892年，英國科學(xué)家瑞利（Rayleigh）發(fā)現(xiàn)，采用方法二得到的氮?dú)庠谙嗤瑮l件下比其他方法得到的純氮?dú)饷芏瓤偸瞧?‰左右．若實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與操作均無錯誤，且氮?dú)庖淹耆稍�，請解釋產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 
（已知：相同條件下，氣體的相對分子質(zhì)量越大，密度就越大）
【反思與評價(jià)】
（1）裝置中A部分的分液漏斗與蒸餾瓶之間連接的導(dǎo)管所起的作用是
 

A．防止NaNO2飽和溶液蒸發(fā)          B．保證實(shí)驗(yàn)裝置不漏氣
C．使NaNO2飽和溶液順利滴下        D．防止溶液沖入U(xiǎn)形管
（2）科學(xué)家瑞利僅僅是從小數(shù)點(diǎn)第三位數(shù)的差別，發(fā)現(xiàn)了新物質(zhì)．這啟示我們在今后的學(xué)習(xí)和生活中要學(xué)習(xí)科學(xué)家的
 
．
A．嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度和敢于懷疑的批判精神
B．科學(xué)研究中遇到疑惑就趁早放棄，不要浪費(fèi)時(shí)間
C．不能因?yàn)槲⑿〉牟町惗胚^一次成功的機(jī)會
D．要相信權(quán)威，權(quán)威一定是正確的．

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同步練習(xí)冊答案