11.已知A,B,C,D是四種化合物,甲、乙、丙是三種單質(zhì),其中A是含碳化合物,且A的相對分子質(zhì)量小于20,在一定條件下,它們之間存在如圖轉(zhuǎn)化關(guān)系:

(1)寫出A和甲物質(zhì)的化學式:ACH4;甲O2;
(2)寫出物質(zhì)C與丙反應生成D的化學反應方程式為CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

分析 根據(jù)A是含碳化合物,其相對分子質(zhì)量小于20,所以A是甲烷,甲烷和單質(zhì)甲反應會生成化合物B,B會分解成兩種單質(zhì)甲和乙,所以B是水,甲是氧氣,乙是氫氣,C是二氧化碳,C和單質(zhì)丙生成D,D會生成二氧化碳,所以丙是碳,D是一氧化碳,將推出的物質(zhì)代入轉(zhuǎn)換關(guān)系中進行驗證即可.

解答 解:(1)A是含碳化合物,其相對分子質(zhì)量小于20,所以A是甲烷,甲烷和單質(zhì)甲反應會生成化合物B,B會分解成兩種單質(zhì)甲和乙,所以B是水,甲是氧氣,乙是氫氣,C是二氧化碳,C和單質(zhì)丙生成D,D會生成二氧化碳,所以丙是碳,D是一氧化碳,經(jīng)過驗證,各種物質(zhì)都滿足轉(zhuǎn)換關(guān)系;所以A是CH4,甲是O2;
(2)二氧化碳和碳在高溫下生成一氧化碳;故反應的方程式為:CO2+C$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2CO.

點評 在解此類題時,首先將題中有特征的物質(zhì)推出,然后結(jié)合推出的物質(zhì)題中的轉(zhuǎn)換關(guān)系推導剩余的物質(zhì),最后進行驗證即可.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.科學探究是奇妙的過程,請你一起參與實驗探究,并填寫下列空白.
(1)[提出問題]小森同學在滴加FeCl3溶液時,不小心把滴加FeCl3溶液的滴管放入到盛“雙氧水”(過氧化氫)的試劑瓶中,發(fā)現(xiàn)有大量的氣泡產(chǎn)生.小森聯(lián)想到用二氧化錳可作過氧化氫分解的催化劑,他想FeCl3溶液能否也可以作過氧化氫分解的催化劑呢?于是他做了以下探究.
(2)[猜想與假設(shè)]FeCl3溶液能作過氧化氫分解的催化劑.
(3)[設(shè)計與實驗]
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
在一支試管中加入5ml 15%的H2O2溶液,然后滴入適量的FeCI3溶液,把帶火星的木條伸入試管.
帶火星木條復燃
FeCl3溶液可以催化分解H2O2
(4)[討論與反思]已知FeCI3溶液含有H2O、Fe3+和CI-三種微粒,小森又做了三種猜想:
猜想1:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的H2O
猜想2:真正催化分解H2O2的是FeCl3溶液中的Fe3+
猜想3:真正催化分解H2O2的是FeCI3溶液中的Cl-
你認為最不可能的是那一種猜想,理由是猜想1;過氧化氫溶液中有水
小森同學又對余下的兩種猜想,進行了實驗探究,請你幫助他填寫下表:
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量的HCl,然后把帶火星的木條伸入試管中.
無明顯現(xiàn)象

猜想3錯誤
向盛有5ml 15%的H2O2溶液的試管中加入少量的硝酸鐵溶液,然后把帶火星的木條伸入試管中.木條復燃

猜想2正確

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

2.構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是學習化學的重要方法,A-H是初中化學常見的物質(zhì),其相互轉(zhuǎn)化關(guān)
系如圖所示,其中A是人體胃液中幫助消化的物質(zhì),B常用于改良酸性土壤.試根據(jù)圖示信息回答下列問題:
(1)C的化學式為H2O;D的化學式為CaCl2
(2)A轉(zhuǎn)化為E的化學方程式為Fe+2HCl=FeCl2+H2↑.
(3)B轉(zhuǎn)化為H的化學方程式為Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O(或Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH).
(4)寫出物質(zhì)F的一種用途供給呼吸或支持燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.緩慢氧化、自燃、燃燒具有的共同特征是(  )
A.都發(fā)光B.都劇烈燃燒C.都是氧化反應D.都發(fā)生爆炸

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

6.磷在氧氣中燃燒生成五氧化二磷,該反應中磷、氧氣、五氧化二磷的粒子個數(shù)比是( 。
A.4:5:2B.31:24:47C.31:32:142D.31:40:71

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

16.如圖所示實驗操作中,正確的是( 。
A.聞氣味B.讀取液體體積C.傾倒液體D.點燃酒精燈

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

3.根據(jù)所給名稱,寫出相應的化學符號
 名稱1個硫原子 氮單質(zhì) 5個水分子 鉀離子 
 化學符號S
N2 

5H2

K+ 

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.某同學將40g的高錳酸鉀樣品(雜質(zhì)無氧氣放出)加熱制取氧氣,加熱到質(zhì)量不再變化后,停止加熱,冷卻稱量剩余固體的質(zhì)量為36.8g.試求:
(1)該同學制得氧氣的質(zhì)量是3.2g.
(2)樣品中高錳酸鉀的質(zhì)量是多少?(寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

1.實驗室常用下列裝置制取氣體,請你根據(jù)要求回答下列問題.

(1)儀器 a 的名稱是試管.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的化學方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑,選用的發(fā)生裝置是A(填字母序號).
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式為2HCl+CaCO3═CaCl2+H2O+CO2↑,選用的收集裝置是C(填字母序號).將燃著的木條放在瓶口,若觀察到木條熄滅,說明瓶中已充滿二氧化碳.
(4)圖2裝置可用于收集和檢驗氣體,若瓶中裝滿水,排水法收集氧氣,
氣體應從b端通入,若用此裝置檢驗二氧化碳是否與水反應,瓶中應加入澄清的石灰水,氣體應從a 端通入.

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