20．為減少汽車尾氣產(chǎn)生的有害氣體排放到空氣中污染空氣，常在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)化器”，如圖是某種汽車尾氣處理裝置中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法中，不正確的是（　　）
A．丁的化學(xué)式為CO2
B．反應(yīng)前后氮元素的化合價(jià)不變
C．反應(yīng)物中有兩種化合物
D．反應(yīng)中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為15：7

分析 觀察化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖，分析反應(yīng)物、生成物，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式，據(jù)其意義分析判斷有關(guān)的問題．

解答 解：由圖示和質(zhì)量守恒定律可知，在催化劑的作用下，一氧化碳和一氧化氮反應(yīng)生成了氮?dú)夂投趸迹磻?yīng)的化學(xué)方程式為：2NO+2CO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2．
A、由上述分析可知，丁的化學(xué)式為CO2，故A正確；
B、由方程式可知，該反應(yīng)有單質(zhì)氮?dú)馍桑磻?yīng)前后一定有氮元素的化合價(jià)的變化．故B錯(cuò)誤；
C、由方程式可知，反應(yīng)物中有兩種化合物，故C正確；
D、由方程式可知，反應(yīng)中甲、丙兩物質(zhì)的質(zhì)量比為（30×2）：28=15：7，故D正確．
故選B．

點(diǎn)評(píng) 根據(jù)變化微觀示意圖及粒子構(gòu)成模擬圖，確定物質(zhì)的分子構(gòu)成，能夠正確寫出物質(zhì)的化學(xué)式，是解答此類題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．下列對(duì)相關(guān)事實(shí)的解釋合理的是B
選項(xiàng)事實(shí)解釋
ACO2能使紫色石蕊溶液變紅CO2是一種酸
B金剛石和石墨性質(zhì)不同構(gòu)成它們的原子排列方式不同
C水變成水蒸氣質(zhì)量守恒
D氧氣可用于切割金屬氧氣能支持燃燒

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示的四個(gè)圖象，能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是（　�。�
A．
等質(zhì)量的木炭分別在足量的空氣和氧氣中燃燒
B．
銅片在空氣中加熱
C．
加熱一定量的氯化鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣
D．
20℃時(shí)，向一定量接近飽和的氯化鉀溶液中加入氯化鉀固體

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

8．據(jù)《自然》雜志報(bào)道，科學(xué)家最近研究出一種以鍶（Sr）做鐘擺的鐘，它是世界上最精確的鐘，鍶的原子結(jié)構(gòu)示意圖如所示，請(qǐng)回答：
（1）鍶原子的核電荷數(shù)為38．
（2）鍶原子核外電子層數(shù)為2．
（3）鍶原子最外層容易失電子（填“得”或“失”），得到的離子符號(hào)為Sr2+．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

15．2016年3月19日，地球一小時(shí)活動(dòng)的中國區(qū)主題是“為藍(lán)生活”，倡導(dǎo)每個(gè)人從日常息息相關(guān)的衣食住行著手，選擇可持續(xù)的生活方式，為保護(hù)我們的蔚藍(lán)星球和藍(lán)天貢獻(xiàn)自己的力量，以下做法中，不符合全球性節(jié)能活動(dòng)主題的是（　�。�
A．大力提倡使用化石燃料B．提倡植樹造林，增加綠化面積
C．發(fā)展新能源環(huán)保動(dòng)力汽車D．回收利用廢舊金屬、廢舊書報(bào)等

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于空氣中成分的說法中不正確的是（　�。�
A．食品包裝中充氮?dú)饪梢苑雷冑|(zhì)
B．硫在空氣中燃燒發(fā)出淡藍(lán)色火焰
C．魚蝦在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒?/td>
D．稀有氣體在在通電時(shí)能發(fā)出不同顏色的光，可制成電光源

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．食品安全事關(guān)民生大事，下列生活中做法符合食品安全的是（　�。�
A．用甲醛的水溶液浸泡海產(chǎn)品保鮮B．用地溝油炒菜
C．用工業(yè)酒精勾兌白酒D．用小蘇打烘制糕點(diǎn)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．在我們的日常生活中涉及到許多變化，下列變化中不包含化學(xué)變化的是（　�。�
A．用石灰漿涂抹墻壁后，表面有大量水珠出現(xiàn)
B．在口中咀嚼米飯或饅頭時(shí)，慢慢感到有甜味
C．向豆?jié){中加入石膏（CaSO4），做成豆腐
D．綠色植物吸收二氧化碳和水進(jìn)行光合作用

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科目：初中化學(xué) 來源：2017屆廣東省汕頭市濠江區(qū)九年級(jí)5月中考模擬化學(xué)試卷（解析版） 題型：信息分析題

隨著水資源的污染越來越嚴(yán)重，水資源的保護(hù)和合理利用已受到人們的普遍關(guān)注。請(qǐng)參與討論下列有關(guān)問題：

（1）下列能確認(rèn)水是由氧元素和氫元素組成的實(shí)驗(yàn)是____________（填序號(hào)）。

①水的蒸餾 ②水的蒸發(fā) ③水的電解 ④水的凈化

（2）若要測定井水的酸堿度，可選用________來測定。

（3）學(xué)校附近的某工廠近期排出的廢液中含有大量的硫酸銅，對(duì)人體及農(nóng)作物有害。為幫助工廠治理廢水并回收銅，同學(xué)們分別提出了一些方案：

A.向廢液中加入鐵粉 B.向廢液中加入稀鹽酸

C.向廢液中加入氫氧化鈉 D.向廢液中加入活性炭

你認(rèn)為最合理的方案是___________（填序號(hào)）。

（4）水是常用的溶劑。若要配制50g 5%的氯化鈉溶液，需要進(jìn)行如下的操作：①計(jì)算（需要氯化鈉2.5g）；②用托盤天平稱量2.5g氯化鈉；③用___________（填“10mL”或“50mL”）量筒量取 _____mL水；④將兩者置于燒杯中，用玻璃棒攪拌。

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同步練習(xí)冊(cè)答案