【題目】有一種工業(yè)廢水,其中含有大量的硫酸亞鐵、少量的硫酸銅以及污泥。某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)既經(jīng)濟(jì)又合理的方法回收銅和硫酸亞鐵晶體,方案流程如下，請(qǐng)回答:

（1）步驟①②③中最后都需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是_____.

（2）步驟②中需加入的物質(zhì)是_____（填化學(xué)式）,所得固體的成分有_____種.

（3）溶液1的質(zhì)量_____（填“大于”“小于”或“等于”）溶液2的質(zhì)量。

【答案】過(guò)濾 Fe 2 大于

【解析】

（1）步驟①②③均是使固體與液體分離，最后都需進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是過(guò)濾。
（2）步驟②中過(guò)量的鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，能得到銅和硫酸亞鐵；所得固體為鐵和銅的混合物，所得固體的成分有2種。
（3）鐵與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅，參加反應(yīng)的鐵的相對(duì)原子質(zhì)量小于生成銅的質(zhì)量，由質(zhì)量守恒定律，溶液1的質(zhì)量大于溶液2的質(zhì)量。
故答案為：
（1）過(guò)濾；
（2）Fe，2；
（3）大于。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化合物6.4g與一定量的氧氣反應(yīng)，生成8.8g二氧化碳、5.6g一氧化碳和14.4g水，該反應(yīng)中消耗的氧氣質(zhì)量為_____g，該化合物的化學(xué)式為_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)在探究分子的特征時(shí)設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你參與他們的探究活動(dòng)，回答有關(guān)問題：燒杯A中盛有10mL濃氨水；在燒杯B、C中分別盛有20mL蒸餾水，并分別滴加3滴酚酞試液于蒸餾水中，得到無(wú)色溶液。用只大燒杯把A、B兩燒杯罩在一起，幾分鐘后，觀察現(xiàn)象。

（1）實(shí)驗(yàn)中觀察到的現(xiàn)象是_____。請(qǐng)你用分子的知識(shí)解釋出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因_____。

（2）由該實(shí)驗(yàn)可知氨水具有的性質(zhì)是：_____。

（3）實(shí)驗(yàn)中燒杯C的作用是_____。

（4）該裝置有一個(gè)明顯的不足之處是_____，你的改進(jìn)建議是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)氫氧化鈉的性質(zhì)時(shí)，老師為了讓同學(xué)們看到CO2與氫氧化鈉反應(yīng)有明顯現(xiàn)象，設(shè)計(jì)了演示實(shí)驗(yàn)：給集滿CO2的燒瓶中加入濃的氫氧化鈉溶液，然后迅速蓋上并塞緊帶有玻璃管的膠塞，玻璃管下端套有一氣球（如圖）。振蕩燒瓶后，可看到的現(xiàn)象是_____，原因是_____。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式：_____。

可是細(xì)心的小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)，經(jīng)老師用力振蕩后燒瓶?jī)?nèi)液體呈白色渾濁！好學(xué)的小明同學(xué)很想知道白色渾濁是什么物質(zhì)，為此他進(jìn)行了以下的探究活動(dòng)：

[查閱資料]（1）在氫氧化鈉溶液中通入過(guò)量的二氧化碳會(huì)生成碳酸氫鈉，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：NaOH+ CO2 +H2O = NaHCO3；

（2）常溫下，NaHCO3在水中的溶解度比Na2CO3小。Na2CO3過(guò)飽和后也會(huì)結(jié)晶析出。

（3）Ca(HCO3)2 可溶于水。

[猜想]猜想一：該白色渾濁物中只有Na2CO3 ；猜想二：該白色渾濁物中只有NaHCO3；猜想三：該白色渾濁物中可能有_____。

[實(shí)驗(yàn)探究]

設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證猜想：小明同學(xué)根據(jù)老師的提示將該渾濁液體加水?dāng)嚢韬蟀l(fā)現(xiàn)白色渾濁消失形成無(wú)色溶液！這些神奇的變化讓小明更加好奇，他于是又設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證其猜想：

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

結(jié)論

①取少量加水后形成的無(wú)色溶液，加入過(guò)量CaCl2溶液，靜置。

_____

該溶液中_____

②再取步驟①的上層清液，加入_____。

_____

證明該溶液中_____

小明通過(guò)努力終于明白了二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后液體出現(xiàn)白色渾濁的原因。請(qǐng)你通過(guò)以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析說(shuō)出小明完成本實(shí)驗(yàn)的最后結(jié)論是：猜想_____正確。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用化學(xué)方程式解釋下列原理或現(xiàn)象。

（1）稀鹽酸除鐵銹時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，溶液中出現(xiàn)了氣泡_____。

（2）醫(yī)生用胃舒平[主要成分Al（OH）3]治療胃酸過(guò)多_____。

（3）氨氣（NH3）在氧氣中燃燒，生成一種生活中常見的液體和空氣中含量最多的氣體_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（7分）有一包白色固體可能含碳酸鈉、硫酸鈉、氯化鉀、硝酸鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種。某化學(xué)興趣小組為探究其成分做了以下實(shí)驗(yàn)：

Ⅰ．取少量固體于燒杯中，逐漸加水并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入水的質(zhì)量的變化如圖1所示；

Ⅱ．取少量B點(diǎn)時(shí)的清液于試管中，滴加酚酞溶液，酚酞溶液不變色；

Ⅲ．繼續(xù)向燒杯中滴加稀硝酸并不斷攪拌，燒杯內(nèi)固體的質(zhì)量隨加入稀硝酸的質(zhì)量的變化如圖2所示。

請(qǐng)回答下列問題：

（1）BC段可觀察到的現(xiàn)象是 ，從C到D液體的pH （填“增大”、“減小”或“不變”）；

（2）原白色固體中一定含有 ，可能含有 ；

（3）D點(diǎn)時(shí)，溶液中一定含有的溶質(zhì)是 ；

（4）為進(jìn)一步探究該白色固體的成分，該組同學(xué)取少量原固體樣品于試管中，加足量水溶解，加 ，過(guò)濾；再向?yàn)V液中加 ，觀察現(xiàn)象。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】研發(fā)高性能“中國(guó)芯”是我國(guó)信息產(chǎn)業(yè)的當(dāng)務(wù)之急�！爸袊�(guó)芯”的主要材料是高純度的單質(zhì)硅（Si）。硅及其化合物能發(fā)生如下的反應(yīng)：

①Si+O2SiO2

②SiO2+Na2CO3Na2SiO3+CO2↑

③SiO2+2CSi+2CO↑

④Si+2NaOH+H2ONa2SiO3+2H2↑下列說(shuō)法不正確的是( )

A. 反應(yīng)③中表現(xiàn)了C的還原性

B. 上述反應(yīng)中共生成兩種可燃性氣休

C. Na2SiO3中硅元素的化合價(jià)為+3價(jià)

D. Si和SiO2在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我們已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的一般方法和思路，請(qǐng)根據(jù)下圖儀器和題目要求回答問題：

（1）寫出儀器①的名稱________，用途(寫一種）________ 。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集一瓶氧氣，甲同學(xué)選擇了儀器①⑤⑦⑧⑨，他還需選擇上圖儀器中的________(填序號(hào)），在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中當(dāng)他看到________ ，證明氧氣已收集滿了；乙同學(xué)選擇了儀器②③⑥⑧，丙同學(xué)認(rèn)為乙的實(shí)驗(yàn)裝置還可用來(lái)制取并收集另一種氣體，寫出制備另一種氣體的化學(xué)方程式 ________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】2022年第24屆冬季奧運(yùn)會(huì)將在北京市和張家口市聯(lián)合舉行。如圖所示，甲、乙分別是O2、Fe2O3、稀鹽酸、Ca（OH）2四種物質(zhì)中的一種，“五環(huán)”中相交兩環(huán)中的物質(zhì)間能夠發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

（1）甲物質(zhì)為______，乙物質(zhì)為______。

（2）其中，C與甲反應(yīng)的現(xiàn)象為______；Fe與乙反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

（3）“五環(huán)”中的物質(zhì)Fe可以替換成______（填一種即可）。

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