Question

【題目】以下是老師引導學生探究“質量守恒定律”的教學片段，請你參與探究．

（提出問題）化學反應前后各物質的質量總和是否相等？

（猜想與假設）猜想1：不相等；猜想2：相等．

（實驗探究）甲、乙兩組同學用托盤天平分別稱量反應前后物質的質量．

	甲組	乙組
實驗方案（反應后略）
實驗現(xiàn)象	有氣泡產(chǎn)生 天平指針向右偏轉	鐵釘表面有紅色物質析出，天平指針沒有偏轉
結論	猜想1正確	猜想2正確

（反思評價）經(jīng)過反復討論最后得出：在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時，凡有氣體參加或生成的反應，都應在_____中進行．

（優(yōu)化裝置）同學們對甲組左盤中的反應裝置進行了如圖所示的三種改進．經(jīng)過反復交流，一致認為：A的改進會因_____從而產(chǎn)生誤差；B的改進會因反應產(chǎn)生氣體使瓶內(nèi)壓強太大，使塞子蹦出而產(chǎn)生危險；C的改進最為科學，那么C的錐形瓶中盛放的NaOH溶液的作用是_____．

（得出結論）利用C裝置進行再次探究，均得出猜想2正確的結論．

進一步分析發(fā)現(xiàn)，反應體系中器材和未參加反應的物質的質量在反應前后保持不變，最終得出結論：_____的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和．

（微觀解釋）化學反應前后，_____均不變，所以質量守恒．

（應用）某固體物質受熱發(fā)生分解反應，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質，則該固體物質一定由_____組成．

Answer 1

【答案】密閉容器 膨脹的氣球受到浮力 吸收反應生成的二氧化碳 參加反應 原子種類、總個數(shù)、質量 銅元素、氧元素、氫元素、碳元素

【解析】

化學反應遵循質量守恒定律，即參加反應的物質的質量之和，等于反應后生成的物質的質量之和；化學反應前后，元素的種類不變，原子的種類、總個數(shù)和質量不變。

[反思評價]經(jīng)過反復討論可知，甲實驗中，稀鹽酸和碳酸鈉反應生成的二氧化碳逸散到空氣中，無法驗證質量守恒定律，因此在探究化學反應前后各物質的質量總和是否相等時，凡有氣體參加或生成的反應，都應在密閉容器中進行；

[優(yōu)化裝置]A的改進會因膨脹的氣球受到浮力從而產(chǎn)生誤差；

B的改進會因反應產(chǎn)生氣體使瓶內(nèi)壓強太大，使塞子蹦出而產(chǎn)生危險；

C的改進最為科學，那么C的錐形瓶中盛放的NaOH溶液的作用是吸收反應生成的二氧化碳；

[得出結論]參加反應的各物質的質量總和等于反應后生成的各物質的質量總和；

[微觀解釋]化學反應前后，原子種類、總個數(shù)、質量均不變，所以質量守恒；

[應用]某固體物質受熱發(fā)生分解反應，生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質，反應后生成的物質中含有銅元素、氧元素、氫元素、碳元素，則由質量守恒定律可知，該固體物質一定由銅元素、氧元素、氫元素、碳元素組成。