【題目】空氣和水是一切生命賴(lài)以生存的根本,沒(méi)有空氣和水就沒(méi)有生命。

1)近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是__________

2)下列物質(zhì)在水中不能形成溶液的是__________(填序號(hào))。

①白糖 ②汽油 ③食鹽 ④高錳酸鉀

3)下列水中屬于純凈物的是______________。

①自來(lái)水 ②礦泉水 ③軟水 ④蒸餾水

4)下圖是電解水的簡(jiǎn)易實(shí)驗(yàn)裝置,電解水實(shí)驗(yàn)結(jié)論是________________________________________。

【答案】大量燃燒煤、石油、天然氣等礦物燃料,亂砍濫伐 水由氫元素和氧元素組成

【解析】

1)含碳燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生大量二氧化碳,近年來(lái)大氣中二氧化碳含量不斷上升的主要原因是①人類(lèi)大量燃燒煤、石油、天然氣等礦物燃料,向大氣中排放大量二氧化碳。②人類(lèi)亂砍濫伐,特別是對(duì)熱帶森林的嚴(yán)重破壞,使森林吸收、固定的二氧化碳迅速減少;

2)溶液是均一、穩(wěn)定的混合物, 白糖、食鹽、高錳酸鉀都能以分子或離子的形式與水分子充分混合,形成均一、穩(wěn)定的混合物,形成溶液,汽油不溶于水,不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物,即不能夠形成溶液,故選②;

3)由兩種或兩種以上物質(zhì)組成的物質(zhì)叫混合物;由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)叫純凈物;①自來(lái)水由水和溶于水的多種物質(zhì)組成,是混合物, ②礦泉水由水和溶于水的多種物質(zhì)組成,是混合物, ③軟水由水和少量溶于水的鈣鎂化合物組成,是混合物, ④蒸餾水只有水這一種物質(zhì),是純凈物,故選④

4)在電解水的實(shí)驗(yàn)中經(jīng)檢驗(yàn)可知正極生成的是氧氣、負(fù)極生成的是氫氣,氫氣由氫元素組成,氧氣由氧元素組成,反應(yīng)前后元素的種類(lèi)不變,因此可知水是由氫元素和氧元素組成的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】以下是老師引導(dǎo)學(xué)生探究“質(zhì)量守恒定律”的教學(xué)片段,請(qǐng)你參與探究.

(提出問(wèn)題)化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等?

(猜想與假設(shè))猜想1:不相等;猜想2:相等.

(實(shí)驗(yàn)探究)甲、乙兩組同學(xué)用托盤(pán)天平分別稱(chēng)量反應(yīng)前后物質(zhì)的質(zhì)量.

甲組

乙組

實(shí)驗(yàn)方案(反應(yīng)后略)

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

有氣泡產(chǎn)生

天平指針向右偏轉(zhuǎn)

鐵釘表面有紅色物質(zhì)析出,天平指針沒(méi)有偏轉(zhuǎn)

結(jié)論

猜想1正確

猜想2正確

(反思評(píng)價(jià))經(jīng)過(guò)反復(fù)討論最后得出:在探究化學(xué)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量總和是否相等時(shí),凡有氣體參加或生成的反應(yīng),都應(yīng)在_____中進(jìn)行.

(優(yōu)化裝置)同學(xué)們對(duì)甲組左盤(pán)中的反應(yīng)裝置進(jìn)行了如圖所示的三種改進(jìn).經(jīng)過(guò)反復(fù)交流,一致認(rèn)為:A的改進(jìn)會(huì)因_____從而產(chǎn)生誤差;B的改進(jìn)會(huì)因反應(yīng)產(chǎn)生氣體使瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)太大,使塞子蹦出而產(chǎn)生危險(xiǎn);C的改進(jìn)最為科學(xué),那么C的錐形瓶中盛放的NaOH溶液的作用是_____

(得出結(jié)論)利用C裝置進(jìn)行再次探究,均得出猜想2正確的結(jié)論.

進(jìn)一步分析發(fā)現(xiàn),反應(yīng)體系中器材和未參加反應(yīng)的物質(zhì)的質(zhì)量在反應(yīng)前后保持不變,最終得出結(jié)論:_____的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.

(微觀解釋?zhuān)┗瘜W(xué)反應(yīng)前后,_____均不變,所以質(zhì)量守恒.

(應(yīng)用)某固體物質(zhì)受熱發(fā)生分解反應(yīng),生成氧化銅、水和二氧化碳三種物質(zhì),則該固體物質(zhì)一定由_____組成.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】T1℃時(shí), 將等質(zhì)量的硝酸鉀和氯化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個(gè)燒杯中,充分?jǐn)嚢韬笥^象如圖一所示。硝酸鉀和氯化鉀的溶解變曲線如圖二所示下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 燒杯乙中上層清液是飽和溶液

B. 燒杯甲中溶解的溶質(zhì)是氯化鉀

C. 燒杯甲溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于燒杯乙溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

D. 將溫度由T1℃升高到T2℃,充分?jǐn)嚢,燒杯乙中固體不一定全部溶解

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】汽車(chē)尾氣催化轉(zhuǎn)換器可減少有害氣體的排放,其中某一反應(yīng)過(guò)程的微觀變化如圖所示。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)化學(xué)反應(yīng)前后種類(lèi)沒(méi)有發(fā)生改變的微粒是_________(分子原子”)。

(2)丙中碳元素的化合價(jià)為_________。

(3)已知丁是一種單質(zhì),則丁的化學(xué)式是_________。

(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下列化學(xué)方程式符合題意且書(shū)寫(xiě)正確的是(

A. 鐵在氧氣中燃燒:2Fe+3O22Fe2O3

B. 酸雨形成的原因:CO2+H2OH2CO3

C. 銅片加入硝酸汞溶液反應(yīng):Cu+HgNO32=CuNO32+Hg

D. 將少量鐵粉投人稀鹽酸:2Fe+6HC1=2FeCl3+3H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】小花同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的銅制眼鏡框表面出現(xiàn)了綠色的銅銹。為了弄清銅綠的組成和銅生銹生成銅綠的條件,小花與她們的化學(xué)實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下探究實(shí)驗(yàn):

(一)探究銅綠的組成。

(查閱資料)“銅銹”主要成分是Cu2(OH)2CO3(俗稱(chēng)銅綠);銅綠受熱易分解。

(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))

①小花同學(xué)從銅制眼鏡框上取下適量的干燥銅綠,按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,觀察到:試管口有水珠出現(xiàn),說(shuō)明了銅綠中含有_________元素;澄清石灰水變渾濁,說(shuō)明了銅綠中含有________元素。

②小陽(yáng)取下少量試管內(nèi)反應(yīng)后的剩余物,放人另一支試管中,滴入稀硫酸,充分反應(yīng)后,溶液變藍(lán)色,說(shuō)明銅綠中含有___________元素。

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)③______________________________________________________________________________

(二)探究銅生銹的條件。

(查閱資料)1銅綠受熱會(huì)分解成三種氧化物。

①寫(xiě)出銅綠分解的化學(xué)方程式為_______________________________________________________________。

2堿石灰主要成分是氫氧化鈉和氧化鈣固體的混合物,實(shí)驗(yàn)室常用氫氧化鈉溶液吸收二氧化碳?xì)怏w、常用堿石灰除去二氧化碳?xì)怏w和水蒸氣。

(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))借鑒課本“鐵釘銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn),小平設(shè)計(jì)了“銅片銹蝕條件的探究”實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)如下圖所示將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個(gè)月,觀察現(xiàn)象如下:

實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

銅片不生銹

銅片不生銹

銅片不生銹

銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴(yán)重的

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)②銅生銹是銅與氧氣、___________、__________等物質(zhì)共同作用的結(jié)果。

(反思應(yīng)用)③寫(xiě)出防止鐵或銅等金屬制品生銹的兩種不同原理的方法__________________________________________________________________________________________________。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在老師的指導(dǎo)下,正確完成如下圖所示兩個(gè)實(shí)驗(yàn)。已知所用實(shí)驗(yàn)裝置氣密性良好。

關(guān)于該實(shí)驗(yàn),有如下說(shuō)法:①紅磷熄滅并冷卻后才能打開(kāi)彈簧夾;②點(diǎn)燃酒精燈加入銅絲,可觀察到銅絲有紅色變成黑色;③停止加熱后即可讀出注射器內(nèi)氣體的體積約為24mL;④實(shí)驗(yàn)取用銅絲質(zhì)量的多少不會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果;⑤兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣是混合物;⑥兩個(gè)實(shí)驗(yàn)均能證明空氣中約含1/5體積的氧氣。其中正確說(shuō)法的個(gè)數(shù)有(  )

A.2個(gè) B.3個(gè) C.4個(gè) D.5個(gè)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】2013年夏季,遵義市遭遇持續(xù)干旱,造成人畜飲水困難,遵義市政府采取措施積極抗旱.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)有些村民打井取用地下水,檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是_____

2)有些村民往渾濁河水中加明礬和漂白粉,然后作為生活用水,其中明礬的作用是_____;為了除去河水中的臭味和顏色,可以加入_____進(jìn)行吸附.

3)除去水中難溶性雜質(zhì)的操作方法是_____.該操作中用到玻璃棒的作用是_____

4)生活中降低水的硬度常用的方法是_____

5)如圖是水的電解實(shí)驗(yàn).該反應(yīng)屬于_____.該實(shí)驗(yàn)的主要目的是_____

A.觀察水分解的現(xiàn)象 B.研究水分解產(chǎn)物的性質(zhì)

C.探究水分解的條件 D.驗(yàn)證水由氧元素和氫元素組成

6)在電解水的過(guò)程中,不發(fā)生變化的最小微粒是_____(寫(xiě)名稱(chēng)).

7)檢驗(yàn)b管中產(chǎn)物的方法是用帶火星的木條接近玻璃管尖嘴部分,慢慢打開(kāi)活塞,看到的現(xiàn)象_____

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線,請(qǐng)認(rèn)真分析并回答:

(1)t3時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的溶解度由小到大的順序?yàn)?/span> _________

(2)t2時(shí),A、B、C三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t l時(shí)變?yōu)椴伙柡腿芤旱氖?/span>________。

(3)當(dāng)A中含有少量的B,可采用____________(降溫蒸發(fā)”)結(jié)晶的方法提純A物質(zhì)。

(4)t3時(shí),若用A、B兩物質(zhì)各50g配成飽和溶液,則所需加水的質(zhì)量A_______B(“>”、“<”、“=”)。

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