【題目】氫氧化鈉固體能用作干燥劑,但它不能干燥的氣體是( 。
A.氮?dú)?/span>B.氧氣C.二氧化碳D.一氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】2019年5月5日﹣5月31日,鄧小平圖書館開展了以“保護(hù)地球”為主題的網(wǎng)上競答活動(dòng),下列做法不符合這一理念的是( 。
A.植樹種草,增加綠化面積B.布袋購物,減少“白色污染”
C.綠色出行,倡導(dǎo)“低碳生活”D.焚燒落葉,減少垃圾運(yùn)輸量
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一些食物的近似pH值如下表,對于胃酸過多的人,空腹時(shí)最宜食用的是( )
食物 | 蘋果 | 柑桔 | 牛奶 | 雞蛋清 |
pH | 2.9~3.3 | 5.0~5.7 | 6.3~6.6 | 7.6~8.0 |
A.蘋果B.柑桔C.牛奶D.雞蛋清
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】發(fā)酵粉是糕點(diǎn)的常見蓬松劑,成分一般是NH4HCO3、NaHCO3 . 某同學(xué)將發(fā)酵粉加入到一定量的氫氧化鈣飽和溶液中,產(chǎn)生大量氣泡和白色固體,溶液呈無色.
Ⅰ、為確定氣體和固體及溶液的成分,該同學(xué)進(jìn)行了如下的探究:
(1)將氣體通入紫色石蕊試液中,石蕊試液變藍(lán)色.則該氣體為(寫化學(xué)式),生成該氣體的化學(xué)方程式是 .
(2)對白色固體做出如下猜測并進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
【猜測】①白色固體是CaCO3;②;③白色固體是CaCO3和Ca (OH)2 .
【實(shí)驗(yàn)】取洗凈后的白色固體,加入足量的水,滴入酚酞,無明顯變化,則白色固體一定是 .
(3)將所得溶液分為兩份:
①一份中加足量的稀鹽酸,無氣體;
②在另一份中通入足量的CO2后,滴入酚酞.生成白色沉淀且溶液呈紅色.則原溶液中有溶質(zhì)、(寫化學(xué)式).
(4)Ⅱ、為確定發(fā)酵粉成分含量,該同學(xué)進(jìn)行了定量實(shí)驗(yàn):
稱取干燥的白色固體10 g,充分加熱至質(zhì)量不再改變?yōu)橹,稱得殘留固體質(zhì)量為 5.3g.則發(fā)酵粉中NH4HCO3與NaHCO3的質(zhì)量比為 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)反應(yīng)過程的微觀示意圖如下。下列說法錯(cuò)誤的是 ( )
A.原子是化學(xué)變化中的最小粒子
B.元素的種類、原子的數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后不變
C.在化學(xué)變化中分子分成原子,原子又重新組合成新物質(zhì)的分子
D.上述反應(yīng)的化學(xué)方程式可表示為:2A+B=A2B
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題:
(1)寫出儀器H的名稱_________________。
(2)利用上述儀器組裝一套制取并收集二氧化碳的裝置,你選擇的儀器是________(填字母)。
(3)小佳同學(xué)想用此套裝置收集一瓶純凈、干燥的CO2氣體,所選用裝置的連接順序依次是:發(fā)生裝置→____________→收集裝置。(填裝置字母)
(4)若用K裝置收集二氧化碳,請將K裝置補(bǔ)充完整并標(biāo)明氣體流向______。
(5)化學(xué)興趣小組的同學(xué)通過查閱資料,設(shè)計(jì)了以下兩種制取二氧化碳?xì)怏w的方案:
方案一:加熱碳酸氫鈉 2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑
方案二:加熱碳酸氫銨 NH4HCO3NH3↑+H2O+CO2↑
你認(rèn)為上述兩個(gè)方案中選方案___更合理,不選另一個(gè)方案的理由是________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】用化學(xué)符號(hào)表示:
(1)磷元素_______;
(2)磁鐵礦的主要成分_______;
(3)3個(gè)鐵離子________;
(4)人體缺乏______元素時(shí),會(huì)導(dǎo)致侏儒癥。
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